在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的疫情的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

疫情的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式作文篇1
疫情來勢(shì)洶洶,為了保障中小學(xué)生安全,教育部發(fā)下通知,延遲開學(xué),現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號(hào)召,陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知,但是,停課并不意味著停學(xué)。
全國多個(gè)省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué),做到停課不停學(xué),我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)平臺(tái),在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)里,不僅有直播上課,還可以回放,讓我們有任何不懂的,遺漏的,都可以反復(fù)播放,做到無死角的,直到聽懂學(xué)會(huì)。
課程安排合理,每天都有一節(jié)體育課,健康教育(藝術(shù)欣賞)課,讓我們居家學(xué)習(xí),鍛煉身體又健康生活,提高自身免疫力,不給病毒傷害我們的機(jī)會(huì),同時(shí)藝術(shù)欣賞課,豐富了我們的生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步,每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點(diǎn)。英語老師上網(wǎng)課會(huì)在課堂上播放一些有趣的英語插圖,還會(huì)配上歡快的英語歌曲,課堂氣氛活躍,老師上課,也是用英語與我們交流。
數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式,但也有新穎一面,她不會(huì)先去講定義講一遍,再練習(xí),她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍,這樣子我們可以不僅知其然,還知其所以然。
語文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣,上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時(shí),老師會(huì)像講小故事一樣給我們上課,便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識(shí)。
沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,我們相信,萬眾一心,眾志成城,我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn),盡早回到學(xué)校。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式作文篇2
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始,我就無比期待這一天,或許是驚喜,或許是新鮮。
今天一早,我就端坐在電腦前,在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快,隨著x年級(jí)x老師的一聲“同學(xué)們好”,把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上,老師分享了疫情下如何加強(qiáng)自我保護(hù)的小知識(shí);健康活動(dòng)課上,我們又和老師互動(dòng)溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息,我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂,在那美妙的音樂中,我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時(shí)間過得如此飛快,可給我的感受頗深。我真正體會(huì)到了什么是“停課不停學(xué)”,信息化教育可不是一句空話,豐富的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心,而沒有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們,交流的欲望似乎更強(qiáng)烈。學(xué)校和家庭總是我們最強(qiáng)大的保護(hù)盾,父母給了我們安寧的生活,而學(xué)校則給我們營造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量,我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式作文篇3
新年伊始,新冠病毒席卷全國,我們度過了一個(gè)不一樣的春節(jié)。而緊接而來的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令。
剛開始聽到這個(gè)消息時(shí),我懷揣著好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)。畢竟全面實(shí)施線上教學(xué)課可是曾幾何時(shí)想過的美好的夢(mèng)啊!而看到美爹發(fā)在家長群里的課表,內(nèi)心暗自感嘆道網(wǎng)課可真輕松:能夠比平時(shí)上學(xué)晚起2小時(shí)左右,中午可以比平時(shí)上學(xué)休息更久,就連夜晚都會(huì)自由與輕松許多許多……
可現(xiàn)實(shí)卻總是那么不盡人意。九個(gè)微信群相繼創(chuàng)建,響起一條一條只關(guān)于學(xué)習(xí)的信息提示音,每天需要閱讀文言文版的紅樓夢(mèng)并完成相關(guān)閱讀作業(yè),每天需要翻譯那似乎永遠(yuǎn)翻譯不完的英語單詞,寫完那略顯深?yuàn)W的數(shù)學(xué)測(cè)試題……壓力,可謂是接踵而至;而剛開始那好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)的心情也隨著時(shí)間的`流逝漸漸消磨。不論哪一科的學(xué)習(xí)任務(wù),我在那規(guī)定的45分鐘之內(nèi)完成的次數(shù)也僅僅只是打破了零記錄。而數(shù)學(xué)與物理,甚至沒有一次。
明明日思夜想的手機(jī)就在身邊卻克制自己去玩的感覺真心憋屈;但一玩,就好像是汽車的剎車失靈,只能一心向前沖,再難停下。理智克制著沖動(dòng),它冥冥之中訴說:你背不下的古詩,總有人能背下來;你做不出的題目,總有人能做出來;你愿意拖到明天做的事,也總有人能今天努力做完。你自己的未來取決于現(xiàn)在的你,不要在該選擇努力的時(shí)候選擇安逸。
興許是不希望曾偷過的懶在日后成為最深的遺憾吧,在接近一個(gè)星期的頹廢后,我最終選擇的是盡力。
網(wǎng)課的這些亂七八糟的事兒,錘煉的是一個(gè)人的自律水平,它會(huì)成為人生的一段寶貴財(cái)富,也會(huì)成為高中階段為數(shù)不多的一段特殊記憶。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式作文篇4
2020年的春天,本該是一個(gè)美好的季節(jié),可新冠病毒的肆虐,改變了我的學(xué)習(xí)生活。如今本該坐在教室里的我現(xiàn)在在用手機(jī)上著網(wǎng)課,本來可以與老師面對(duì)面交流的我現(xiàn)在拿著手機(jī),對(duì)著冷光屏與老師交談。記得初中的英語課上老師在某個(gè)單元的學(xué)習(xí)中讓我們暢談對(duì)未來的想象,我仍舊記得書上的一句話:“In the future,students don’t need to go to school,they will use computers to have class。”
我當(dāng)時(shí)心里就想著這種情況一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,但是沒想到來的這么快。為了維持正常的教學(xué)秩序,廣大師生和各大教育平臺(tái)發(fā)起了“停課不停學(xué)”的活動(dòng),于是,在此后的很多天里,我的手機(jī)上就出現(xiàn)了一個(gè)紅彤彤的東西,其上還有一顆星星和幾條兇狠的劃痕,它的名字叫做學(xué)習(xí)通,是老師們上網(wǎng)課的主要陣地,生物、地理的任務(wù)都得在那上面完成。
你別看學(xué)習(xí)通外表兇狠,其實(shí)它的內(nèi)在也兇狠。每次我想在看視頻時(shí)開啟倍速模式,好不容易讓我逮住機(jī)會(huì)按下了兩倍速,在放視頻的時(shí)候它又退回到了原來的速度,但我沒有這么容易被打敗,于是,每次在放視頻前,我都會(huì)狂點(diǎn)倍速按鈕,點(diǎn)下二倍速,然后學(xué)習(xí)通又會(huì)幫我退回來……在最近的幾個(gè)星期里,我和學(xué)習(xí)通的相愛相殺就一直沒有停過,但每次都會(huì)以我的失敗告終,最終我和學(xué)習(xí)通終于達(dá)成了共識(shí),停止了戰(zhàn)斗,轉(zhuǎn)而握手言和。
其實(shí)學(xué)習(xí)通這app挺好的,就是有點(diǎn)缺心眼。每當(dāng)視頻到了末尾,播放與重點(diǎn)知識(shí)無關(guān)的內(nèi)容時(shí),我都會(huì)提前退出,可那個(gè)任務(wù)點(diǎn)的圓圈就是不變綠,無奈,我只能乖巧地將視頻看完,接著再做練習(xí)。說實(shí)話,學(xué)習(xí)通也挺不容易的,每天都有全國上下那么多學(xué)生在其上學(xué)習(xí),所以它時(shí)不時(shí)地就會(huì)“奔潰”。雖然對(duì)學(xué)習(xí)通我是常懷有芥蒂,但久而久之我和這個(gè)軟件也有了某種分不開的感情,他督促、監(jiān)督我認(rèn)真學(xué)習(xí),我也在其上學(xué)到了不少知識(shí),所以還有機(jī)會(huì)讓我在應(yīng)用商店中給學(xué)習(xí)通評(píng)分,我一定會(huì)“五星好評(píng),一次付清。”2020春天的網(wǎng)課經(jīng)歷是一次新鮮的體驗(yàn),至此,它深深地刻在了我的腦海里,久久揮之不去。
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