篇一：學習作文反思

　　我看了一篇小學生作文，是這樣寫的：

　　今天的天氣陰沉沉的。似乎連小草看到我，都垂下了頭。因為今天我去參加了作文訓練。發(fā)現(xiàn)了自己作文上那么多的不足。

　　一上課，老師為了讓我們培養(yǎng)自信心，情大家挨個站在椅子上大聲喊：“我最棒！”我班最活躍的王培冰同學喊得震耳欲聾，鏗鏘有力。輪到我了，似乎用盡全身力氣，喊出來的還是蚊子哼哼。從椅子上下來時還差點摔了個豬啃泥！真是在同學面前丑態(tài)百出！看來，今后我要大膽些，再大膽些。自信些，再自信些，出了丑也要撐下去。

　　接著老師講了個重點知識，目前學生作文存在六大問題：書寫不規(guī)范，材料失真，審題不到位，結構不清晰，文體不明確。我仔細一想，這些毛病我似乎全有，書寫經常被老師批評，材料經常瞎編，連什么叫審題都不知道，唉，我的作文真是倒霉到家了，一定要跟著張老師好好學。 回來的路上，我的心情十分沉重。笨鳥先飛，更要巧飛，今后，大家看我的表現(xiàn)吧

　　看完這篇作文后，我的心情不免有點沉重，老師培養(yǎng)學習的自信心應該有多各方法吧。接著歷數學生作文中存在的六大問題。有點照本宣科。一二三四五六。羅列出來。反而適得其反。收不到意想中效果。正如學生作文中最后一段中所說。“我的心情十分沉重。但所幸的是，我們的學生心理素質還算是比較強的。懂得笨鳥先飛男兒當自強。沒有被壓趴下。

　　最后，我想說一句。就是說。別把我們的學生想象成具有鋼索般神經的特殊材料制成的動物。

篇二：學習心得作文

　　大家好！我非常榮幸可以與大家一起交流我的學習心得。在小學階段的六年時間里，我覺得我在不斷地成長、不斷地進步。我的學習成績得到了許多人的認同，我自己也覺得自己的成績比較理想。我能取得比較優(yōu)異的成績，除了自己的努力，更重要的是老師們的耐心教導、家長的支持以及同學的幫助。現(xiàn)在，我就把自己的學習心得說出來，與大家交流一下。

　　“要想學習好，時間觀念一定要好。”這是我爸爸曾經教育我的。其實我覺得我爸爸說得一點都沒錯，做人一定要合理安排好自己的作息時間，要好好地利用每一個24小時。我一天的時間安排得滿滿的，但我卻總是覺得不夠時間。一早醒來，我會復習一下前一天學習的內容；每天吃早餐的時候，我總要聽收音機，收聽當天的最新消息或者聽英語；上學路上這一小段時間，也是不可以浪費的，我會在腦海里回憶起老師要求背誦的內容。到了學校，就更加不用說了，我會全心全意地投入到學習中，不耽誤學習的一分一秒。下課了，也會立即準備好下一節(jié)課的學習用品，然后想遠處眺望，看一些綠色植物，以保持好的視力。放學回到家，我第一時間肯定是做作業(yè)，如果我沒把作業(yè)做完，我是做什么事也心不在焉的。做完作業(yè)后，我會溫習當天學習的知識、預習下一天學習的內容，然后我會幫忙做家務。當這一切都做妥了，我就會靜下心來，看一些中外名著。我會利用睡覺前的一段時間背書。即使是放假，我也是一樣。家長對我的要求也比較高，每一次到一個地方玩，就要寫一篇>游記。其實我也有一個習慣——每天都寫一篇日記，有時還會把日記拿出來與家人一起分享我快樂的每一天。

　　“一個真正懂得學習的人，一定會有他（她）自己的學習方法。”這是我的一位老師說的。其實，每個人都有自己的學習方法，我的學習方法是這樣的：上課的時候認真聽老師講課，作業(yè)要按時完成，一定要復習好當天的知識，因為“溫故而知新”，除了復習，還要預習好第二天要學的知識。“不懂就要問！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學都會上網找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會上網查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學。我還會多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。

　　在六年的學習中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底；“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談；“多寫”——寫作文、日記。

　　許多同學都問我，我讀書的秘訣是什么。其實，我覺得學習的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒有努力地學習，更重要的是你是不是一個可以團結同學、尊重老師的好學生，是不是一個孝順父母的好孩子，是不是一個講道德的好少先隊員！

　　隨著年齡的增長，每一個同學都在不斷地進步，我們也將小學畢業(yè)了，將要到人生學習的另一個拐點了，我祝愿所有的同學都能取得好的學習成績報答我們的老師、家長，

　　也希望六年級所有的同學都能把我當作朋友，把你們的學習心得說出來與我交流、探討與分享！我的演講完畢，謝謝大家！

篇三：學習心得作文

　　我是一名自認為數學學習成績優(yōu)秀的學生，在學校里無論大小考試我都能考95分以上，同學們都說我在數學學習方面有天份，數學老師也很喜歡我，經常讓我?guī)退鲂┦虑椤Ｄ俏沂遣皇钦炻耦^苦學，到處培優(yōu)呢？不是！我的學習任務是自選的，我想要去培優(yōu)，也想要多做數學作業(yè)。因為做所有的事情我都能快樂地去面對，反正是要做，干嘛不快樂地去做呢？比如說期末考試的前一天晚上，同學們都在干什么？當然，都在家認認真真地復習了！我呢？剛剛從妹妹家里玩了一趟回來，現(xiàn)正在看著電視呢，媽媽要阻止我？沒門！小考小玩，大考大玩，不考不玩！我只復習了一些平時愛粗心的問題，考試成績果然不錯！

　　我自認為除了白羅蘭，我就是全班數學第一！白羅蘭現(xiàn)在是我的競爭>對手，她比我強！重要的是她比我踏實，學習比我認真，也因為我太愛偷懶了！一道加法原理我卻用了乘法原理做，結果錯了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一！我擁有了好的習慣和好的學習方法，我什么也做得了！我不喜歡那種太過謙虛的人，因為在這里，為什么要謙虛？一定要相信自己，沒有任何困難能難住我，因為我有一套好的學習方法：

　　小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平時。事情盡量，一遍做好。解答難題，公式運用。學習主動，不要被動。復雜難題，多做為妙。快樂面對，任何事情。相信自己，就是第一。