篇一：中學生如何學習

　　舉世聞名的物理學家愛因斯坦有個著名的成功公式：

　　W=X+Y+Z

　　式中W代表成功。等式右邊X代表勤奮，Z代表珍惜時間，Y代表正確的方法。對于廣大考生來說，勤奮和珍惜時間都不是問題，而正確、高效的方法卻不是每人都已經掌握。這里推薦一種高效復習方法——四輪復習法。

　　“四輪復習法”是一種科學的學習方法，它告訴人們一個萬能的公式：目標+計劃+行動=成功，讓學生根據人的普遍記憶規律和人類活動結構，不斷提高自己的能力。

　　“四輪復習法”與傳統的復習方法比較，有以下幾個特點：

　　第一，“四輪復習法”強調知識的系統性和完整性，要求學生建立知識網絡，而不像傳統復習法那樣以記具體的題為目標。這種方法讓學生在知識網絡中記憶相關知識點，考試時能按線索找到知識，并明確知識點之間的聯系，為學生解題，特別是做多項選擇題，提供了條件。

　　第二，“四輪復習法”讓學生從整體上把知識通過四個輪次逐步深化理解和記憶，從而對知識全面系統的掌握。而傳統復習法由前向后的“漸進”式復習方法，很容易造成虎頭蛇尾和邊復習邊遺忘的現象。“四輪復習法”改“漸進”方式為分層次“遞進”方式進行復習，每一個輪次的目標明確，學生的復習印象逐步加深，最后全面掌握知識。

　　第三，“四輪復習法”與四輪復習時間表相結合，定時、定量、定問題，限期實現復習目標。學生每天學什么、學多少，心中有數，避免了盲目和混亂。

　　在使用“四輪復習法”來復習功課時，應該抓住其復習要領：

　　1在每一輪復習過程中，各科凡需要記憶的內容都要全面無遺地識記一遍，不管能記住多少，都要背一遍。

　　2在四輪復習中，每一輪都要有所側重。第一輪全面閱讀材料、查漏補缺，在此基礎上對各種知識進行梳理歸納，使之系統化。第二輪側重解決教材中的重點難點，以及個人學習上的難點。第三輪側重解題訓練，除做一些模擬試題做考前熱身外，還要針對自己在題型方面的薄弱環節進行單項訓練。第四輪側重對知識的記憶，以求在考試時仍保持“記憶猶新”。

　　3前三輪時間可根據自己的潛力做些調整，第4輪15天應盡可能嚴格保證。在復習技巧上，一是每科在各輪都要限時定量地復習，可把各科內容化整為零，每一部分限時，分期完成;二是記憶量大的學科，在每一輪前一段少用一些時間，而在后一段多用一些時間，記憶量小的學科安排則與此相反;三是各科交替復習，提高復習效率。可將每天復習時間分成四段：早飯前、午飯前、午飯后和晚飯后，在每一段時間里復習一門課，這樣可避免硬性交替，大大減輕兩門功課之間的互相干擾，即心理學上所說的前攝干擾和倒攝干擾。四是外語復習每天60分鐘至120分鐘，最好在早晨起床后或晚上睡前，或一早一晚兩頭安排各占一半時間。

　　篇二：中學生應該如何去學習綜述

　　我是一名中學生，我發現中學階段的學生普遍存在著一個嚴重問題：大部分學生小學的學習成績都十分優異，但上了中學后，有些學生的學習成績一直都不是很理想，難道是智力因素嗎?不，我覺得影響學習有幾方面的原因。

　　首先，我們應培養自己對每一科科目的興趣。興趣既可幫助我們提高學習效率，又可激發起我們的積極性。只要我們培養好興趣，就意味著成績將會有所提高，我們可多聽取親朋好友或老師講的一些關于學好科目的主要方法。上課認真聽講，可以從正確回答中得到鼓勵與樹立信心。

　　當然，制定一個切合自己實際情況的計劃也是非常重要的，學習計劃在我們學習課本內容中有很大的幫助。它是輔助我們掌握課本知識的重要方式之一。如果我們每天依照自己的學習計劃實施下去，不但可以認真學好知識，還能養成良好的學習習慣。

　　如果我們想把學習效率提高，也應端正學習態度。有些學生上課搞小動作，違反課堂紀律，不認真聽課，導致他們的學習成績一落千丈。那么，為了提高學習成績，我們應用什么策略呢?那就是端正學習態度。上課專心聽講，積極消化課堂內容。這對提高我們的學習成績是至關重要的。

　　在學習中，我們也應掌握好學習方法。我們班上有許多愛學習的同學，但不管他們怎樣努力，學習成績還是沒提高。這是怎么回事呢?原來，這是學習方法不正確。那我們應該怎樣做呢?

　　第一，學會投入。投入是學習過程中不可缺少的方式之一。它既可增強學習記憶，又可容易引發我們的思維。例如：專心一致地上課，不受外界影響等等。

　　第二，課后復習。課后復習上課所學的知識，能幫助我們對課本內容掌握更深刻，了解更具體。

　　第三，善于總結。總結內容是學習中必不可少的。它可提高我們對知識的分析性，有助于我們的辯識能力大大提高，以及有利于我們更好地鞏固并掌握課本知識。

　　我們都知道，提高學習成績的因素數不勝數。但是我確信，如果我們能正確地培養興趣，認真地制定切合自己的計劃，努力地端正學習態度，積極地掌握學習方法以及充分復習等。那么我們的學習成績一定會有很大的提高。