對(duì)于已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)任務(wù)也逐漸繁重，媽媽更是要我專心學(xué)習(xí)，不想讓我有其他的愛好，擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。而我對(duì)折紙也很感興趣，每天都會(huì)用去一二個(gè)小時(shí)來折紙，對(duì)此，媽媽很是不滿。

　　有一天我七點(diǎn)就寫完作業(yè)了，寫完作業(yè)，我便開始折紙，一會(huì)疊星星、一會(huì)疊青蛙、一會(huì)疊......就在我沉浸在折紙的無限快樂中時(shí)，媽媽推門進(jìn)來了，一看見我又在折紙，氣不打一處來，大訓(xùn)我說：“你怎么又玩折紙了，你已經(jīng)上六年級(jí)了，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該被這點(diǎn)小事所耽誤你的學(xué)習(xí)，快，把折紙收了，給我背課外英語，寫口算題卡……”

　　我很不服氣，心里想，雖然我目前主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是折紙它是我的一種愛好啊！我折紙歸折紙，但每次也都是在寫完作業(yè)后才進(jìn)行的啊！這樣絲毫不耽誤我的學(xué)習(xí)；還可以鍛煉我的動(dòng)手能力，為什么媽媽非不讓我折紙呢？我實(shí)在想不通。于是我便和媽媽說了我的想法，折紙不但不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)而且還能提高我動(dòng)手能力和思考能力，希望媽媽不要完全讓我放棄我的愛好。

　　經(jīng)過商量媽媽最后同意我折紙可以，但要有時(shí)間限制。從此以后我每天都很快寫完作業(yè)，而且還很自覺的完成其他的課外作業(yè)，我利用剩下的時(shí)間開開心心的折紙，媽媽看到我這樣也就慢慢支持我的愛好了。現(xiàn)在我的作業(yè)不但寫的快，而且很好同時(shí)我的折紙水平也逐漸提高了。

　　就這樣，折與不折的矛盾便解決了。這件事讓我明白了，所有的事情，都沒有絕得的對(duì)于錯(cuò)，我們一定也要站在對(duì)方的觀點(diǎn)上替對(duì)方想一想，這樣才能想出最有效的解決矛盾的方法。