這組課文充滿詩情畫意，童趣盎然。這組課文也伴著入冬的第一場(chǎng)雪緩緩的落下帷幕。一幅幅色彩鮮明，一篇篇朗朗上口，活潑生動(dòng)的文章在這場(chǎng)冬雪的映襯下，如此美麗，如此鮮活，又是那般的和諧。

　　我和孩子們一起走進(jìn)文中，去體會(huì)，去感悟大自然的美景。一篇《四季》讓孩子們對(duì)大自然情有獨(dú)鐘，正值第一場(chǎng)冬雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落而至，抓住時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，讓學(xué)生盡可能的去發(fā)現(xiàn)冬季，去感受冬季，進(jìn)而去發(fā)現(xiàn)四季，去感受四季的不同特征。窗外的雪依舊下著，熱鬧的課堂也依舊持續(xù)著：“我喜歡冬季，因?yàn)橛袧嵃椎难┗āＮ蚁矚g冬季，因?yàn)榭梢匀セＮ乙蚕矚g冬季，因?yàn)槲覑鄱蜒┤耍蜓┱獭！薄ⅰⅰⅰⅰⅰⅰ昂⒆觽儯覀兿矚g的冬季隨著時(shí)間的溜走，會(huì)很快過去，春天即將來臨，難道我們不喜歡生機(jī)勃勃的春天嗎？”“喜歡，春天有綠綠的小草。春天我還可以到野外放風(fēng)箏。”、、、、、、孩子們盡情地說著，有序的表達(dá)著。我也和孩子們的一起說著，一起感受著。鈴聲響起，我迫不及待的叫孩子們沖出教室，感受這真真切切的雪，孩子們?cè)谘┲型嫠Ｖ械纳斐鲂∩囝^接著細(xì)小微甜的雪花，有的在端詳著落在衣襟上的雪花，還有的攥著大大的雪球，、、、、、、總之都在體會(huì)著，感受著這美麗的冬季。

　　雪依舊下著，我也樂在其中，這是一堂生動(dòng)的語文課，在這無聲與有聲之間演繹著，看著這群歡快的孩子，看著這片片飄舞的雪花，我又一次告慰自己，“一個(gè)人在世，決不可碌碌無為，可以用自己的生命和活力，創(chuàng)造出更美更有意義的人生”。