初雪飄落時(shí),是何等的寧謐,何等的幽靜!今天小編就來(lái)分享與初雪有關(guān)的作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
與初雪有關(guān)的作文：2009年的初雪
鬧鐘響了，天還沒(méi)有亮，2009年上班的第一天還是要早起。窗外有些特別的白，細(xì)看才知道昨夜悄無(wú)聲息地落了一地雪。
待到出門(mén)時(shí)，路邊草葉上頂著些白花兒，路面上只見(jiàn)積水了。這第一場(chǎng)雪比往年來(lái)得早一些，走得也急一些。畢竟不似去年大雪的沉重，我感到十分輕快。忽然就有了一個(gè)念頭，就以此為題讓孩子們寫(xiě)作文吧，看看這場(chǎng)雪帶給他們?cè)鯓拥男撵`體驗(yàn)。
我也去看雪，南國(guó)的雪總是愛(ài)跟雨水湊熱鬧，弄得到處濕漉漉的，只讓人覺(jué)得清冷。小時(shí)候，愛(ài)雪的我常用手去接住雪花，想看看傳說(shuō)中的“花瓣”，但手掌中示我的只有晶瑩的水珠，接下來(lái)就是挨凍后的紅腫。于是，改用傘去接，雪總算忍住沒(méi)化，但常見(jiàn)的是一顆顆閃亮的小冰粒，看不到結(jié)晶的花紋。這多少都讓人感到失望，而兒童的心呀又是那樣容易受傷!
正如這南國(guó)的雪易化一樣，惆悵在心中也不可能長(zhǎng)駐，很快地，就因?yàn)槲以谒苫ǖ吧系男掳l(fā)現(xiàn)而被驅(qū)散了。松花，由中心發(fā)散的花瓣，對(duì)稱(chēng)而美麗，每朵又絕不相同，映在墨綠色的背景上，仿佛夜色中飄灑的片片雪花，又仿佛天幕上閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星辰，又好似絨布上展示的顆顆珠寶……不再遐想，只將這等美物納入口中，于是，覺(jué)得自己也美了起來(lái)。
光靠松花蛋是滿(mǎn)足不了膨脹的童心的，我忍不住對(duì)雪花的迷戀，又會(huì)跑到窗口去凝視她。這一朵，靜靜地飛落在玻璃上，靜靜地變成水珠，又靜靜地流淌成一條小小的河。咦!有沒(méi)有一個(gè)偶然，那一朵雪花頑皮地追趕著她的同伴，降落到同一點(diǎn)，流淌成同一 條河呢?耐心是我的美德：傻傻地盯著玻璃窗，任由時(shí)光流逝，卻不自覺(jué)，只在手指僵硬不能屈伸時(shí)，才恍然大悟，明了先哲的偉大——“沒(méi)有人會(huì)兩次踏入同一條河流”。
有道理，孩子們也不會(huì)踏入我 “這條河流”的，他們?cè)撚凶约盒迈r的想法等著我吧!至少我聽(tīng)到的有幾個(gè)男生在抱怨：“雪太小了，打不了雪仗，這文章肯定寫(xiě)不精彩。”
我再看窗外，連草葉上的白花也了無(wú)蹤跡了，俏皮的雪花玩起了“曇花一現(xiàn)”的小花招。孩子們這一仗你們可不能輸給她呦!我期待著你們的作品新鮮出爐
匆匆，太匆匆，不經(jīng)意間，時(shí)光便從孩子們的筆尖溜走了，正如這場(chǎng)匆匆的小雪。
但時(shí)光又總會(huì)留給我們點(diǎn)什么，我迫不及待地翻閱著孩子們稚嫩的作品。他們有著一雙雙慧眼，緊緊地鎖住了時(shí)光，鎖住了這匆匆的小雪給我們的心靈體驗(yàn)。
他們捕捉到了這場(chǎng)雪“小而可愛(ài)”的特點(diǎn)，說(shuō)：“這場(chǎng)雪宛如仙子，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，又如春風(fēng)拂過(guò)大地，不留一絲痕跡，也沒(méi)有一絲留戀”。“看著樹(shù)梢上、草尖上那閃著銀光的珍珠，竟舍不得用手觸摸，生怕傷害到她”。“那薄雪好象是草叢中綻開(kāi)的朵朵小花，點(diǎn)綴了單調(diào)的大地”，“有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒綠，一道兒暗黃，仿佛一件帶水紋的花衣”。“這小雪，薄薄的，把一切都裝飾得詩(shī)情畫(huà)意，讓人心曠神怡。路邊的人們仿佛忘記了自己的正事兒，三三兩兩地在雪中漫步。孩子們手中拿著小雪塊，追著，趕著，清脆的笑聲為這個(gè)清晨的小城帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)!”
他們自己就是孩子，他們自己也沖進(jìn)雪中追趕。“一下課，我們就沖向操場(chǎng)，那里早已是人山人海，去晚了一步便找不到雪的蹤影了。我們從地上扒拉一些雪，勉強(qiáng)打起了雪仗。雪雖然少，但每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。瞧，那邊的幾個(gè)早已玩得不以樂(lè)乎了!”
“打不成雪仗，就把雪捏成小球，可防在手里，水就從指縫間流下，放在桌子上，就不斷地有水冒出來(lái)。”
他們不滿(mǎn)足這短暫的歡樂(lè)，玩得不夠盡興，情不自禁地想起了去年。“走到哪兒隨手一抓，便有了現(xiàn)成的大雪球。伙伴們天天打雪仗，你一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái)，我一個(gè)雪球飛過(guò)去。盡管手已經(jīng)凍得通紅，還是不住地用凍僵的手去做一個(gè)又一個(gè)雪球，樂(lè)此不疲。”
不僅能打雪仗，還能滾雪球。“把雪揉成團(tuán)，再把這個(gè)小球放在地上滾，用手推一陣，漸漸地，雪球越來(lái)越大，最后再也推不動(dòng)了，只好尋找?guī)椭｝R我腰高的雪球，對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)根本不算什么，他猶如巨人，大腳一踢，大雪球就滾得好遠(yuǎn)，滾得又大又圓。”
滾完了雪球就可以堆雪人了。“就地取材，將兩個(gè)大雪球堆成葫蘆形作為身子;兩個(gè)小石子，一塊小紅磚頭，隨手一摁，就是眼睛和嘴巴;一根根短枯枝，往上一插，雪人便活靈活現(xiàn)了。雖然作工并不精細(xì)，但是我們用快樂(lè)的心制成的。你聽(tīng)，雪人正憨厚地笑呢!”
這群孩子呀，真不能小瞧，他們觀察了雪，從中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，又從中尋找了生活的哲理。
有人說(shuō)：“為什么每年的雪都不相同呢?因?yàn)樾那椴煌?一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)嘛!”
有人說(shuō)：“可愛(ài)的小雪花一落入手心便化作晶瑩的水珠，使我突然想起了那句名言——美是不能采摘的。”
又有人說(shuō)：“人們往往只注重外表吧，不然怎么會(huì)有人對(duì)這可愛(ài)的小雪不聞不問(wèn)呢?怕是只見(jiàn)了她的冰冷，卻不知她的可貴呀!”
還有人說(shuō)：“看到迷人的小雪，卻感受不到寒冷，自然想到了‘既然冬天已經(jīng)來(lái)了，那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?’輕輕觸碰潔白的雪花，瞬間，她玉色的肌體便已融化，心中頓生憐香惜玉之感!不愿她就此離去。”
最后有人說(shuō)：“她，輕輕地走了，正如她輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一絲愉快。”
多愁善感的少年如此多思，卻看不到“為賦新辭強(qiáng)說(shuō)”的愁，只見(jiàn)對(duì)雪的喜愛(ài)與贊美。
孩子們自己體驗(yàn)生活，觀察生活，再把這些珍貴的記憶化作字字珠璣，如今呈在案頭，放出異樣的光彩來(lái)!而第二場(chǎng)雪又悄然在窗外飄落，孩子們的心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了……雪，你將給我們帶來(lái)多少美麗的記憶呀!
與初雪有關(guān)的作文：星星般的初雪
昨天晚上飄下了幾片雪花,仿佛是從星星上飄下來(lái)的,它們落在地上,被燈光一照,也像星星一般爍亮.到早晨,那雪花變的非常嬌柔:輕輕一吹,便不見(jiàn)了.但是要看兔子的新足印,也滿(mǎn)夠了。我們一去,便轟起了兔子.今天來(lái)到西關(guān),一眼發(fā)現(xiàn)馬路上也有星星一般的初雪,而且那樣輕,當(dāng)麻雀落在上面,一會(huì)兒又飛起的.時(shí)候,它的翅膀上便飄下一大堆星星來(lái),而馬路上不見(jiàn)了那些星星以后,便露出一塊黑斑,老遠(yuǎn)可以看見(jiàn). 是我總想吟詩(shī)一首：
雪是調(diào)皮的，
輕輕悄悄的來(lái)到你身邊,
落在你的頭發(fā)上,
躲在你的衣服里.
雪又是熱心的,
給大地蓋上毯子,
給小樹(shù)穿上棉衣,
使它們不在寒冷
雪是調(diào)皮的，
輕輕悄悄的來(lái)到你身邊,
落在你的頭發(fā)上,
躲在你的衣服里.
雪又是熱心的,
給大地蓋上毯子,
給小樹(shù)穿上棉衣,
使它們不在寒冷
雪是大方的,
她變成雪團(tuán),
塑成可愛(ài)的雪人,
給孩子們帶來(lái)歡樂(lè).
雪又是害羞的,
你去摸她時(shí),
她悄悄離去,
給人們留下美好的回憶.
與初雪有關(guān)的作文：校園初雪
冬天來(lái)啦!大地變了，校園變了。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)。灰蒙蒙的天下了小雪粒，打在校園的樹(shù)上、房頂上……沙沙拉拉地，象是在彈一只輕快的音樂(lè)。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來(lái)了，象鳥(niǎo)一樣輕盈，從空中飄落下來(lái)，親吻這就別重逢的大地。很快校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。
你看：樹(shù)木的枝椏上掛了一條條銀項(xiàng)鏈，小草莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示自己的美，……這時(shí)的花園，花壇簡(jiǎn)直成了水晶宮。一些淘氣鬼鉆進(jìn)了水晶宮伸出幾雙凍僵的小手，摘下一掛掛冰串高聲叫著：“賣(mài)冰糖葫蘆喲——”“買(mǎi)冰糖葫蘆喲——”
雪停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧!把她緊緊抱住了。雪姑害羞地掙扎著，終于逃脫了，不知躲到那里去了。這時(shí)的校園濕漉漉的，樹(shù)上、屋檐上滴滴答答地淌著冰雪珠兒，這大概是雪姑娘在狂歡之后流下的淚水吧。
校園，初學(xué)的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
與初雪有關(guān)的作文：初雪過(guò)后
這是第一次和你們一起看雪，不曾想到也是最后一次。
——致我11班的家人們
應(yīng)該誰(shuí)也沒(méi)料到吧，初雪過(guò)后的第二天，分班。
畢竟一起相處兩個(gè)多月，剛從陌生走到熟悉，剛有了屬于我們的默契，就不得不分別。對(duì)于分班，我既有期待，又有點(diǎn)難過(guò)。期待著自己的文科生的生活即將開(kāi)始，又不想離開(kāi)我的家——十一班。收拾東西的時(shí)候，我故意很慢，我還想多賴(lài)在十一班一會(huì)兒，一會(huì)兒就好，我不想走。跨出十一班大門(mén)的那一刻，我聽(tīng)到有人在喊我，“記得沒(méi)事回來(lái)看看。”“恩，一定。”我轉(zhuǎn)身帶著期待向新班級(jí)跑去，但當(dāng)我站在門(mén)口時(shí)，突然猶豫了一下，但我沒(méi)得選擇，進(jìn)去之后，映入眼簾的是一張張陌生的臉，那一刻，我突然害怕了，真的好想掉頭就跑，但我知道，我跑不掉了。十一班的大門(mén)，已不再為我而開(kāi)。如今已坐在新班級(jí)的我，竟還沉溺在自己的回憶里，還幻想著自己拿起書(shū)包，站在十一班的門(mén)口，大喊一聲：我回來(lái)了。
我還想，坐在十一班的教室里，和你們一起鬧著跑著。我懷念，上課時(shí)只有我們才懂的笑點(diǎn)。我多想，明年冬天我們還能一起看雪。
初雪過(guò)后，我們不散，十一不散。
與初雪有關(guān)的作文
2.冬天的初雪作文
4.初雪為題的作文
5.校園的初雪作文
6.初雪初中作文
8.初雪高中作文
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