清晨，打開窗戶，一縷香風朝我撲面而來。“??！桂花開了，好香??！又到了金桂飄香的季節。

　　“呼呼——”一陣陣微風徐徐吹來。頓時，一片片桂花紛紛落下。車子上、地上、石頭上，都像堆積了厚厚的一層“桂花雪”。這下可把我們高興壞了，只見媽媽提起掃把，對著滿地的桂花輕輕掃了幾下。把桂花都掃成了一座小山。我二話不說便撲了上去，捧起一把桂花就往袋里塞。一朵朵可愛的桂花混雜在落葉間，那小小的四片花瓣呈金黃色，宛若一個孩子那天真、稚嫩而燦爛的笑臉?；ㄏ愫孟袷且粋€頑皮的小孩子，一個勁兒的朝我鼻孔里鉆。

　　掃了一會兒，我們仍覺得不過癮，就模仿起了課文《桂花雨》里的做法：媽媽在地上鋪上一層報紙；我呢，一只腳抵住樹，雙手抱住樹干，使出全力搖了起來。媽媽在一旁贊嘆著。我睜開眼，頓時吃了一驚，只見一朵朵淡黃色的小花宛若一名名小傘兵，乘著風，慢慢地飄到了報紙上。不一會兒，幾張報紙便像是剛下過大雪，厚厚的一層桂花堆積在上面，足足有兩厘米厚！

　　不料，我和媽媽才剛俯下身子，突然，一陣風吹了過來，一張張報紙像幾名土兵，一下子被風這批神將，吹得七零八落，這可謂“忽如一陣秋風來，千朵萬朵桂花飛”。

　　很快，我和媽媽就收獲了滿滿的一大袋桂花。我望著那一大袋桂花，暗自竊喜：這次我們可以大飽口福啦，這么多桂花，一定能做好些美食。想到這兒，我不由得詩興大發：“綠葉叢中尋桂子，青石板上掃桂花。捧起花朵裝滿袋，今年中秋桂來伴！”

　　老師評語：這篇作文，小作者通過細致的觀察，抓住“桂花香”、“搖花樂”兩個方面來寫。巧用比喻的修辭手法，將“桂花”比作“孩子的笑臉”、“調皮的小傘兵”，形象地寫出了桂花的美麗。同時，用了一連串表示動作的詞“撲、捧、塞”寫出了我對桂花的喜愛之情，童年的快樂躍然紙上。