導讀:我喜歡雪,因為它純潔,但在雪的家族里,我更鐘愛春雪,這,不僅由于它具備了雪共同的品質,而是在于春雪還擁有自己所獨特的優良個性。以下是小編給大家整理的春雪作文3篇,喜歡的過來一起分享吧。

春雪作文1
早上醒來后,媽媽對我說:“今天下春雪了喲。”我疑惑了:春雪?是指春天的雪嗎?我只聽說過春雨,春雪是什么樣的?
我走到窗戶旁,俯視著下面。雪下的很大,車輛上,草地上都被覆蓋了一層白被子。但是這被子不像冬天時那么厚,只是薄薄的一層。街道上的人們都穿上了雨衣,打起了雨傘,地面上的雪卻不多,近乎沒有。但因為時間緊迫,我并沒有去仔細地觀察思考,只是匆匆地去上學了。下了樓,見媽媽拿出雨衣,我慌忙拒絕:“我想體驗一下春雪,方便以后畫畫寫作文。”媽媽也答應了。
到了外面,雪落在我的衣服、頭發、書包上,并沒有像冬天時粘在我的身上,要好一會兒才融化掉,像一個頑皮不懂事的小孩子,纏著大人給他講故事,哭了好一會兒,實在沒辦法才失望得走掉。而春雪,像一個聽話懂事的大孩子,見到大人在工作,不去打擾他們,悄悄的走了。
在學校的課間,我與同學一起看雪景。雪花在空中跳著華爾茲,慢悠悠地飄舞著,享受著舞蹈的樂趣。看著看著,我忍不住伸出手來,等待這群舞者飄到我的手上。涼絲絲的,很舒服。我突發奇想:如果我張開嘴,會不會飄到我的嘴里?我好奇的嘗試了下,結果這些雪花好像在逗我玩,看起來快要到嘴里了,卻又飄走了。我有些失望,站在一旁的同學笑著阻止了我有些傻的舉動。
我們凝視著一片雪花緩緩落到下面,發現下面有幾雙稚嫩的小手伸出欄桿外。他們會不會和我做一樣的動作呢?
后來,雪越下越小,在我不知道的情況下,停了。
我很期待下一次春雪。
春雪作文2
我喜歡雪,因為它純潔,但在雪的家族里,我更鐘愛春雪,這,不僅由于它具備了雪共同的品質,而是在于春雪還擁有自己所獨特的優良個性。
春雪是不招搖的,它下起來不象冬雪那樣扭著身軀,搖頭晃腦,大搖大擺跳著芭蕾,極力的表現自己優美,盡情的展示自己的婀娜。的確,冬雪是嫵媚的,而春雪,你看不到這樣的悠然自得表現自己的場景,相反,它下起來,給人們一種百米賽跑的渴望早點到達目標的個性,仿佛有一種加速度,身姿那樣的矯健,每一步似乎蘊涵著全力拼搏、一直向前的堅定信念。
春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中,我們似乎很難看到冬雪那種稱一方的霸道氣息,它的每一次行動,總是即下即逝,不放縱,不浮華,給人一種溫溫而雅和穩重適度的感覺。而冬雪,一下在人的臉上,有一種刺骨的疼痛,那夾雜的北風也叫人窒息,仿佛冬雪隱藏著某些狗仗人勢的惡念。
春雪還有一種不放縱的個性。下起冬雪來,它好像總喜歡占山為王,獨霸一方,似乎冬天就是它的天下,就連那常青樹,它也要占為己有,讓自己坐在樹的頭上,搖搖晃晃享著清福,從不顧及別人的感受。而春雪則不同,它所到之處,大地很快得到滋潤,萬物也立刻呈現復蘇,只要下了春雪,我們就能立刻感受到無限的清新,整個世界一片生機盎然。
春雪就是春雪,它雖然具備冬雪的品質,帶有冬雪的精神,但春雪就是春雪,它每走一步,總能體會到凝結著的春的訊息,賦予著的春的使命,那種不張揚、不表現、不任性的個性和克盡職守的作風總能讓你留下深深的記憶。
春雪作文3
可愛的春雪,我們分別的太久了。
幾天以前我就聽說你要來,高興的一蹦三尺高。記得那幾夜,我興奮的基本沒合眼,躺在床上翻來覆去,腦海中總是呈現出你那潔白的微笑。就連這幾天我們幾個同學談論的話題,也都與你有關。
這幾天,不管在何時何地,每當我想起你的腳步已悄悄臨近,就總會禁不住唱起歌,跳起舞,一切煩惱也全部煙消云散,搞得周圍人莫名其妙,紛紛向我投來詫異的目光。……
就在這三天望眼欲穿般的期待中,第四天早晨,我終于見到了你姍姍來遲的身影。那天早晨,我一起床,就急忙趕到窗邊,呈現在我眼前的,是一片雪白的世界:雪白的天,雪白的地,雪白的樹,雪白的草……大地銀裝素裹,一片妖嬈。天空中紛紛揚揚的飄著雪花,顯得格外靜謐。
你的到來使孩子們興奮不已:大家聚集在操場上,揚起頭,高舉雙手,開心的笑著,跳著,注意力早已被你磁石般的魅力牢牢吸引,直到打起上課鈴,大家才排好隊,悻悻地走進教學樓。可是下課鈴一響,操場上就又變得人聲鼎沸,歡樂充斥著校園的每一個角落,大家紛紛伸出手,想接一片雪花看看它的模樣,可雪花還未落到手里,就已化成一滴水,掉在手上,只感到一陣濕涼。
你的到來給孩子們帶來了歡樂,更使莊稼得到了春雨般的滋潤。瞧!這會兒莊稼正在地里吮吸著你這姍姍來遲的甘露,努力挺起身軀,盡快結出豐碩的果實;而農民伯伯也不必再因干旱而發愁,疲倦已久的臉上終于露出了欣慰的笑容。
經過你這幾天對大地的整修,大地已生機勃勃,煥然一新。而你,可愛的春雪,也累了,疲倦了,就這樣,你悄悄的離去了。而唯一無法忘記的,是你那潔白的笑容,是你對大地的無私奉獻。
盼望明年還能見到你。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/xue/1247676.htm