無悔的選擇優(yōu)秀作文

　　人生總是需要作出選擇，每一個選擇都會有驚喜，也會有遺憾。只要選擇了，就要堅持到底。下面是yuwenmi小編整理的作文，快來看看吧，希望對你有幫助哦。

　　無悔的選擇作文【篇一】

　　長長的主甬路，煙雨蒙蒙，完成了一天的工作，時間很晚了。走出女生宿舍的時候，外面小雨還在淅淅瀝瀝的下著。但此時此刻，此情此景，心里倒是非常的寧靜。深呼吸，秋雨中的空氣，清新而濕潤。想來，成為一名教師已經(jīng)十二年了。

　　對自己，對學校，對教育大概也有了一些思考，這些年里，有單純，幼稚，有沖動，莽撞，有汗水，也有淚水。一路走來，感慨很多，我在穩(wěn)定并逐漸改善的教育體制下，培養(yǎng)出了很多學習成績優(yōu)異的學生。數(shù)理化，語外政史地，科科優(yōu)異。但在成績優(yōu)異的光環(huán)之下，品行與道德反而成為了邊緣化的內(nèi)容。社會上也有“道德高尚與否是主觀自愿的，不要企圖去用道德綁架他人”等等言論。

　　可是試想一個國家的教育，從青少年起就沒有對道德的敬畏，那將有多可怕。想到此，大學時校門口的幾個字，躍入腦海。“德高為師，身正為范”教育必須立足道德和智慧這兩大基礎(chǔ)之上。

　　前者是為維持美德，后者為防御別人的惡德而自衛(wèi)-------[法國]桑弗。作為教師，踏出師范的門，便成為了一個無形的道德標桿。我們可以不用道德綁架他人，但對我們的學生，我將會通過我們的言行去影響感化他們，讓他們進退有度，守法懂禮。懂得讓人敬仰的人生，比遺憾的人生更有意義才好。

　　沒有善良——一個人給予另一個人的真正發(fā)自肺腑的溫暖——就不可能有精神的美。一一(前蘇聯(lián)教育家)蘇霍姆林斯基

　　所以，我會一如既往的善良，因為社會不能沒有善良。卻說現(xiàn)在是一個“壞人變老了”的時代，街上的老人摔倒了不敢扶，公交車上因為不讓座就打人的老人…..我希望等我們這代人老了以后都不在出現(xiàn)這類情況。

　　生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。——王符。

　　所以，我會一如既往的感恩，因為感恩會讓人類樂于奉獻并充滿感動，當心中充滿感恩的時候，臉上洋溢的定是微笑。的確，不只是對自己有直接幫助的人和事才去直接感謝叫感恩。他的范圍很寬泛，因為陽光普照，所以我感恩。因為空氣清，所以我感恩。

　　從門口和藹幽默的門衛(wèi)大爺，到樂意為老師排憂解難的學校領(lǐng)導，從宿舍樓道里深夜還在徘徊的值班老師，到辦公室里不遺余力提攜新人的前輩同事。還有往老師桌子上，抽屜里放小紙條提醒老師多休息的可愛的學生們。都是我們感恩的對象，當想到這一切時，突然感覺世界都變得美好了。

　　我還是會一如既往的拓展知識，獲取知識，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)達，越來越多的人越來越容易的得到財富。并認為財富的多少是人生成功與否的標志。導致現(xiàn)在的青少年對知識，學習，考大學看得淡了。學習的過程中動力不足，甚至初三了，班上的一個男生還聲稱：我上個中專算了，將來混社會混的不一定比考上大學的差。是，人的命運各有不同，命運的因素是誰也無法逃避的。但是我告訴他：你這樣，用沒考上好大學里命運的好，跟考上大學里混的不好的比，是不是太不公平了。你應該和考上大學里混得好的比才對呀。這時他無言以對，我則進一步的給他分析：“你這是用所謂的將來做賭注來換取現(xiàn)在的成績不理想且不努力時的心安理得而已。人生有幾個階段，上學的時候不努力了，上班的時候就會努力么，我只知道什么時候不努力也是沒有成績的….”

　　所以我歷來一直注意帶給學生勤奮努力的形象，從而影響他對待人生的看法，因為我知道我的堅持可能會改變學生的一生。

　　走著走著，到了宿舍的門口了，摸到鑰匙打開門，洗漱完畢躺在床上，完成了一天的工作，心里踏實滿足。我想，幸福也許就是這樣無愧于任何人，心安且坦然的享受明天的太陽。

　　無悔的選擇作文【篇二】

　　年少時，曾做過千千萬萬個夢：緋色的作家夢，白色的醫(yī)生夢，橄欖色的軍人夢......卻唯獨不曾設(shè)想成為一名傳道授業(yè)解惑的教師。然而，十六歲那年，一紙通知書把我招進了師范的大門，想到今后的生活將與枯燥的粉筆黑板為伴，我沮喪而又無奈。在日記中，我寫下了這樣一首小詩：我，十六歲/一個彩虹般的年齡/一個擁抱陽光和鮮花的年齡/未曾涉足紛繁的人生/卻跨進了師范的大門/命運之神偶然間的顧盼/決定了我畢生的職業(yè)/一抹粉筆灰/歸納了我少女的青春......

　　三年后，師范畢業(yè)，我悲哀地想：我灰色的人生拉開了帷幕，不幸的航班也已啟程。三尺講臺一支粉筆將筑成我生活的空間，清貧、單調(diào)將構(gòu)成我生命的支架。看著同事們津津有味地備課，上課，喜不自禁地談論自己的學生，我頗不理解，同事們卻說：“走進學生的生活，你會喜歡我們的職業(yè)的!”這時我又看到這樣一句格言：既然上帝把我安排到這里，這里就是我最好的選擇!我心頭一震：是啊，既然我已選擇了教師的職業(yè)，為什么不能坦然地面對它呢?

　　“走進學生的生活!”耳畔回蕩著同事們的話語，我開始走近學生。這時，我發(fā)現(xiàn)，校園的天空并不是灰色的，校園的生活也并不單調(diào)，孩子們純真的面容，無邪的笑聲把校園裝點得五彩繽紛，春意盎然。我越來越離不開這些孩子了，在學校里面對的是學生，回到家談論的是學生，連睡夢中縈繞的也是學生。孩子們對我也越來越依戀，以致于有一天，一個女孩竟脫口叫道：“媽!”別的學生連忙說：“錯了，錯了!”女孩恍然地“哦”了一聲卻說：“都差不多!”我心頭一熱，人們常說：媽媽是孩子的第一任老師，我們教師又何嘗不是孩子的第二任媽媽?接著涌上心頭的是一種深深的責任感，我深感自己肩上擔子的沉重，我不能愧對孩子的信任啊!