帶著希望出發(fā)600字_小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的帶著希望出發(fā)600字_小學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
帶著希望出發(fā)600字_小學(xué)生作文1
我不管未來(lái)怎樣,既然選擇遠(yuǎn)方,便帶著希望,只顧風(fēng)雨兼程,出發(fā)!
——題記
漫漫的人生長(zhǎng)路,沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功,亦沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,就如同人生不會(huì)一直停留在一處。我們不會(huì)一直待在一個(gè)句號(hào),不可能一直處于勝利的巔峰,一個(gè)圓滿的句號(hào),不僅代表了結(jié)束,也代表了下個(gè)旅程的開(kāi)始。因此我們的人生要不斷地冒險(xiǎn),才能不斷成功,不斷地突破自我。
而對(duì)于下一次的冒險(xiǎn),我的準(zhǔn)備并不充足,只帶了源源不斷的希望同我出發(fā)。
愛(ài)迪生,這個(gè)人相信是人盡皆知,家喻戶曉的吧!他是一個(gè)偉大的科學(xué)家,是他發(fā)明了燈泡,帶來(lái)了光明和數(shù)以萬(wàn)計(jì)人的方便,那么愛(ài)迪生發(fā)明時(shí)做的實(shí)驗(yàn)也應(yīng)知曉一二吧!他實(shí)驗(yàn)了不下百次,仍沒(méi)有放棄,最后終于取得成功。試想,若他在最后一次實(shí)驗(yàn)前放棄,那才是真的很可惜;但如果這一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功,我相信他一定會(huì)一直實(shí)驗(yàn)下去,直到成功為止。
希望,是永不放棄的動(dòng)力。
越王臥薪嘗膽,不也是有強(qiáng)國(guó)的信念和一雪前恥的希望在支持他走下去嗎?越王被削弱勢(shì)力后,并不氣餒,而是帶著希望,為下次的勝利做準(zhǔn)備,為打敗吳國(guó)努力。于是便有了越王日日臥薪,月月嘗膽之舉。生活在舒適的現(xiàn)代的我們,能否想象古時(shí)柴房之臟、豬膽之苦,而越王卻帶著希望,做到了。所以他最后,成功了。“臥薪嘗膽,越甲三千可吞吳。”世人只知這越甲三千吞吳,殊不知是因越王的臥薪嘗膽呀!
希望,能支持人在困境中勇敢前行。
未來(lái)的路還很長(zhǎng),需要我們一步步地走,在欣賞沿路風(fēng)景的同時(shí),我亦會(huì)同愛(ài)迪生般鍥而不舍,像越王一樣吃苦耐勞。不管過(guò)去是否已畫上了圓滿的句號(hào),下一次的旅程都已經(jīng)開(kāi)始,所以,我會(huì)帶著希望,一次次地去闖,去拼搏,直到成功,直到最后……
帶著希望出發(fā)600字_小學(xué)生作文2
我從小就是一個(gè)靦腆的女孩,學(xué)習(xí)成績(jī)也不如意,每次會(huì)見(jiàn)親戚時(shí)總是躲在爸爸的后面,害怕大家會(huì)談起我的學(xué)習(xí)。我也是一個(gè)自閉的女孩,老師的提問(wèn)總是不感舉手發(fā)言。何時(shí)何地都不敢展現(xiàn)自我。對(duì)周圍的一切都心灰意冷。
初中伊始,我對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校感到死氣沉沉,不免還有幾分恐懼。初一的我一向都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。沒(méi)有老師的關(guān)心,也沒(méi)有同學(xué)的交談。對(duì)這一切都覺(jué)得豪無(wú)興趣,對(duì)我的未來(lái)更是如此。
初二的時(shí)候,在爸媽的嘮叨下偶爾拿才書本。沒(méi)有想到在第一次月考里,我竟然拿了全班總分?jǐn)?shù)的第一。心中的激情頓然而生。對(duì)學(xué)習(xí)有了另一種看待。對(duì)生活又有了另一種詮釋。覺(jué)得周圍的一切是那么的美好,那么親切,那么友善。學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,老師竟然讓我去參賽。這一切都讓我覺(jué)得我在班里是多么重要,人生多么有價(jià)值。結(jié)果更是令人想象不到,我竟然拿了一等獎(jiǎng)。啊!天是藍(lán)的,草是綠的,人亦是幸福的。學(xué)校文學(xué)社需要招人。我懷著展現(xiàn)自我的希望去報(bào)了名,學(xué)校團(tuán)委書記竟選擇了我擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)。知道這個(gè)消息后,幾乎把我鎮(zhèn)住了。不敢相信這一切。以前靦腆的我當(dāng)上了文學(xué)社社長(zhǎng)。這上我以前可望不可及的。現(xiàn)在可以展現(xiàn)自我了。
初二的生活讓我看見(jiàn)了我的未來(lái)。于是在初二時(shí)期我就滿懷著希望去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。在初三的時(shí)候,學(xué)習(xí)壓力在肩上加重了。同學(xué)們都在埋頭苦干。當(dāng)然我也不例外。雖然初三生活很辛苦,但是我倒覺(jué)得是苦中帶樂(lè)。不是嗎?你看,班主任上課時(shí)不免說(shuō)出幾句幽默的話,讓教室噸然生機(jī)。語(yǔ)文老師上課時(shí)不免說(shuō)出自己的回憶,還讓同學(xué)們?cè)谂_(tái)上表演,讓班上的死氣消失。在老師們的教育下我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。在老師們的教育下我們看到了希望。
帶著這份希望,我們?nèi)フ宫F(xiàn)自己。因?yàn)檫@份希望,我有了空前的活力。因?yàn)檫@份希望,我有了空前的智慧。因?yàn)檫@份希望,我有了空前的勇氣。希望,領(lǐng)著我憧憬未來(lái)。
帶著希望出發(fā)600字_小學(xué)生作文3
帶著希望出發(fā),即使翅膀斷了,心也要飛翔于藍(lán)天。
風(fēng)無(wú)力地吹卷著飄落的落葉,那落葉在空中畫了一道優(yōu)美的弧線后,又重重地砸在了地面。現(xiàn)已是早春,可在我眼中這世界卻死氣沉沉,毫無(wú)任何生機(jī)。地上的落葉無(wú)力地翻卷著,卻怎么也飛不起來(lái)。我低頭看看手上拿著那張成績(jī)表,心情一下子跌落到最低谷,像鳥兒折斷了翅膀,再也無(wú)法飛向高空。我的腦海中總閃現(xiàn)著那么一種畫面:總是手中拿著優(yōu)秀的成績(jī)單,心中美滋滋的。不像現(xiàn)在這畫面,心已冷,意迷茫,強(qiáng)顏歡笑。
獨(dú)自一人慢慢走在回家的路上,看著光禿禿的樹干與地面上蒼涼的落葉,我心中的失落愈加強(qiáng)烈。就這樣慢走著,我終于回到了家。
獨(dú)自一人徘徊在房間里,心中的疑惑一個(gè)一個(gè)向我襲來(lái)。為什么這次一落千丈?老天為什么要給我這樣的打擊?為什么成績(jī)?cè)僖不夭坏竭^(guò)去的輝煌?為什么?忽然在窗外的一角,我發(fā)現(xiàn)一只小小的蜘蛛正在拼命的結(jié)網(wǎng)。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),網(wǎng)隨即破裂,那小小的蜘蛛也被吹到一邊,險(xiǎn)些摔落在地面。它又重新爬起,再次來(lái)到窗角,重新開(kāi)始織網(wǎng)。我明白,蜘蛛有著永不放棄的決心。可是,支持著它從不放棄的又是什么?是它心中不變的夢(mèng)想,還是那心中一直存在的一束光——生存的希望!
我沉思,我的夢(mèng)想又是什么?我心中的希望又在何方?當(dāng)全家人將希望寄托在我身上的時(shí)候,當(dāng)我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)路上堅(jiān)定信念的時(shí)候,當(dāng)我為此而奮斗的時(shí)候,我的夢(mèng)想不已經(jīng)確立了嗎?我心中的希望之光不也早發(fā)出輝煌的光芒了嗎?這只是希望的一次考驗(yàn),我定要振作起來(lái),要肯定自己!我抬頭望向窗外,陽(yáng)光依然籠罩著大地,天空依舊如此湛藍(lán),我釋然了。
蜘蛛的'網(wǎng)可以修補(bǔ)好,因?yàn)樗邢M?樹葉的命運(yùn)最終不是凋零,因?yàn)樗邢M?陽(yáng)光可以穿透云層灑向大地,因?yàn)樗邢M?鳥兒的翅膀斷了,可它的心依然向往藍(lán)天,也因?yàn)樗邢MK鼈兊南M疾辉纭?/p>
帶著希望出發(fā),即使翅膀斷了,心也要飛翔。
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