播一粒希望的種子作文3篇
1一粒希望的種子
揚起青春的帆，我們帶著種子上路。
帶上一顆希望的種子，讓它在心中發芽。懷揣著希望，以全新的自己迎接生活的挑戰。因為心中有希望，所以我們的心在路上不會迷惘。因為有希望，我們的眼睛總是閃亮著。希望是道七彩的虹，引領我們前行，不管遇到了什么困難，我們都會從容去面對。奧運健兒，中國的一代蛙泳皇后羅雪娟前不久退役了，因為醫生說她如果再游泳，隨時都有生命危險，就這樣，體壇上的一顆閃亮的明星退隱幕后。面對從事了十幾年的游泳運動，羅雪娟心中有多少不甘心啊。北京奧運會這個中國體育健兒難得的大好機會，她已無法一展身手，為國奪金爭光了。她雖然從體育賽場上退了下來，但是她表示，懷著希望，將繼續從事體育事業，為國家作貢獻。
帶著一顆拼搏的種子上路。海水在撞擊著暗礁時才會激起美麗的浪花。人生也是一樣，只有如雄鷹般搏擊長空，才能收獲成功。在逆境中，我們要學會拼搏。洪戰輝家境貧寒，母親離家出走，他自幼帶著撿來的妹妹，十多年如一日，一個人打工掙錢養家。在這樣艱苦的生活環境中，他從未放棄讀書學習，最終考上了大學，他的事跡也感動了全中國十幾億顆心。是呀，生命的行途中，當苦難成為人生的必修課時，我們不可逃避，只有在逆境中拼搏向上，生命才會因拼搏而精彩。
帶上一順執著的種子上路。孔子，這位千古圣人，在他生活的春秋末年，禮崩樂壞，物欲橫流，生靈涂炭，在嚴酷的現實面前，孔子堅決地干預現實生活，堅守自己的理想。在理想得不到實現的時候，他依然用自己的身體語言在周游列國的行途中奮力抗爭，他那搖搖晃晃卻執著朝前的身影，成了思想長廊里不朽的雕像。孔子以他的行動告訴我們，只有像飛蛾撲火般的執著，我們才能在茫茫大地上找到自己生命的歸宿。
帶看希望上路，帶著拼搏上路，帶著執著上路。即使一路是落葉的蕭條，我們也不會感覺孤單，因為我們心中有希望的種子；即使是路途上充滿了坎坷崎嶇，我們也不會退縮，因為我們有拼搏的種子；即使一路上伴隨我們的只是清冷的月光和察冽的寒風，我們也不會放棄，因為我們有執著的種子。
走吧，眼睛望著地平線上那塊藍藍的天空，心敲擊著急促的鼓點；走吧，我們滿懷美好的憧憬，去尋找生命的湖。無論路途有多遠，無論前程有多艱，我們無畏無懼，因為我們帶著種子上路。
2一粒希望的種子
又是一年清明節，正是人們春耕春種的大好時節，在這個四月里，我種下了一顆希望的種子。
年幼的我，本來對清明節這個傳統的節日，沒有什么特別的印象，但是今年，我卻深刻感受到了“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的滋味。因為去年冬天，最疼愛我的外公去世了。外公剛去世的那段時機節，我總是一個人躲在角落里默默的哭泣，無法排除自己的憂傷，想到再也見不到自己最敬愛的親人，甚至，有時在夢中我都會哭醒過來。我多想我的親人永遠健康的陪伴在我身邊啊！
真是禍不單行，就在前段時間，我的爸爸又患上了嚴重的膽結石，每次看到他發病時痛苦的樣子，我都難受的想哭。雖然醫生要求爸爸必須動手術，可是爸爸不知為了什么原因，卻采取了吃那苦澀的湯藥來治病。喝了一段時間湯藥后，爸爸去醫院復查，誰知病情卻沒有一絲好轉，看到爸爸每天垂頭喪氣的樣子，我真是擔心極了。
在這個充滿希望的四月，我在心里默默種下了一顆希望的小種子：希望我的外公在天堂開心、幸福；希望我的爸爸早日康復，希望我的家恢復往日的歡聲笑語。我真希望這顆神奇的小種子快點開花、結果，讓所有聞到它花香的人不再生病，讓所有吃的它結出的果實的.病人，一下子就能健健康康的。
我希望的小種子啊，你快點長大吧！
3播一粒希望的種子
“播一粒希望的種子”，這是今天看一本教育理論書籍時讀到的一句話，這句話引發了我很多的思考，讓我對班里的每一個孩子都重新審視。
孩子們剛入一年級時，我給他們起的班名就是：小種子班，因為種子蘊含著希望和力量，每一個孩子都是一粒堅強的小種子，我希望孩子們能在老師和風細雨的滋潤下茁壯成長。隨著時間一天天的過去，每天面臨著上課、改作業，應付學校檢查的各項班主任工作，處理孩子們每天發生的雞毛蒜皮的小事，所有的一切，慢慢的讓我對工作有了反感，對孩子們也慢慢失去了最初的滿腔熱情的愛。看到又臟又調皮的孩子整天完不成作業，出口就想批評，根本沒心思去做思想工作。
這段時間為迎接期末考試，孩子們一直都在緊張的復習，大家都感覺很累，為調節情緒，周一班會我們開展了“我在——方面比別人強”的活動，讓孩子們說說自己的優點，也給期末考試鼓鼓勁，增加一些自信心。孩子們從第一排挨著一個一個都說了自己的優點，輪到王江林時，他低著頭，手握著鉛筆，兩胳膊壓著一張紙蓋得嚴嚴的。讓他站起來還是低著頭一聲不吭。王江林這孩子，從農村來住在午托部，平時沒人管，整天衣服穿的是又臟又不整齊，作業要么不寫，要么寫的都是錯的，班里的孩子們都不喜歡他。現在看到他站那不吭，有的學生都小聲的說：“王江林沒有優點，別讓他說了。”我本想走近批評他，到跟前拿起紙一看，大吃了一驚，原來他不好意思說，把自己的優點寫在了紙上，看來他也知道以前自己做的不是太好。他寫的是：考試時我能把字寫好，考過100分。我把這句話念給孩子們聽，有的孩子低低的笑起來，王江林馬上從書包里掏出上周的測試卷讓我看。噢，我想起來了，上周測試，班里一共四個100分，其中就有王江林，而且字寫得特別棒。我把卷紙展示給孩子們看，問大家：“王江林有優點嗎？”同學們大聲說：“有。”我對孩子們說：“其實，江林是個很聰明的孩子，只不過是以前大家沒有發現他，相信以后他會越來越棒。”這時江林的眼眶紅紅的，目光中閃爍著激動。
美國教育家本斯尼說：只要教師對學生抱有很大的希望，僅此一點，就足以使學生的智商提高25分。今天我也看到了希望的魅力。王江林只不過是遠離父母，缺少管教，沒有領略過學習中成功的快感，以后我會更多的關愛他，讓他對自己充滿信心，看到希望。
每一個孩子都是一粒神奇的種子，作為老師，我們要做的就是欣賞每一粒種子，感受每一粒種子的潛在力，相信每一粒種子遇到合適的環境定會發芽、生根，開出美麗的花兒，或許平時我們不注意的那一粒將來就是懸崖邊上的杜鵑花。每一粒種子都有存在的理由，每一粒種子都有發芽的時間。
我將殷切的期待，期待那美好的成長。
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