希望為主題的作文1

　　希望是一棵小小的樹苗，無論狂風暴雨也要長成參天大樹；希望是清晨的一縷陽光，讓一整天都充滿溫暖；希望是航行中的羅盤針，使我們在茫茫大海找到方向。每個人都應(yīng)該有希望，因為希望是精神的支柱，是前進的動力，是人生的方向。

　　在現(xiàn)實生活中，很多人都誤解了希望，孩子們把希望當作考出好成績時得到的獎勵，大人們把希望看成努力工作而獲得的名譽上的豐收。其實不然，希望是指一個人內(nèi)心堅定的信念，心靈上的滿足和追求，而不是一味對物質(zhì)的追求。

　　愛迪生經(jīng)過上萬次的實驗與努力，最終能夠發(fā)明出碳絲電燈，是因為他的內(nèi)心充滿希望，有著堅定的信念。張海迪坐在輪椅上忍受病痛的折磨，但仍能刻苦努力，堅持不懈地學習，源于她對生活的熱愛和對未來的希望。

　　記得在《讀者》上看過這樣一篇文章，叫做《心中有思念，我的冬天不冷》。這其中所謂的“思念”，又何嘗不是一種信念一種希望呢？有了希望，再寒冷的冬天也有陽光；有了希望，再崎嶇的道路也能走向終點；有了希望，再惡劣的環(huán)境也能得以生存。古人云：“希望乃動力之源泉”。正是如此，有了希望，才能知道前進的方向，才能有目標并為之去奮斗，就像有了燈塔，大海上航行的船只才能找到回家的方向。

　　但是，要想樹立或找到一個真正有意義的希望，并不是一件容易的事。首先，我們要明確自己的身份，要知道自己以什么樣的身份而活，該做些什么。其次，要熱愛生活，對生活充滿信心。再者便是找到生活的希望和目標了。最后，也是最重要的一點，就是為了自己的希望和目標堅持，努力地奮斗。

　　希望是人生的指南針，愿每個人都能在希望的正確指引下，勇攀高峰，走向成功。

希望為主題的作文2

　　那張考卷雖然已經(jīng)蒙上了一層灰塵，但我每次看見仍讓我回憶起那天我的不誠實。

　　今天是星期五，是我們期中考試的日子。緊張的氣氛穿插在們中間。大家都在想試題是什么？卷子發(fā)下來了，全是課本是讓背誦的。我平時光想著玩耍，才不會背這些呢！哎！也不知道是誰出的題目，專撿我不會的考！我舉目四望，看看有沒有同學把卷子豎起來。但大家都在埋頭考試，沒有一個人理會我。

　　那天的監(jiān)考老師把關(guān)并不嚴格，我看見我身旁的同學在抄書。對了，考試之前我把課本放到櫥洞里呢！現(xiàn)在趁老師不在的時候看看吧！那樣我有可能考一百分。被老師、家長表揚啊！并且我還可以……說干就干，我在櫥洞里摸出課本，偷偷的拿出來看。老師經(jīng)過我的身邊用嚴厲的目光瞪著我，我竟緊張的把試卷掉到地下了。老師過來幫我把試卷揀起來。我急急忙忙說了聲謝謝。時間在一分一秒的過，終于下課鈴打響了。

　　幾天以后，老師來到教室把那疊試卷放在講臺上，老師說：“這次的試題一點都不難，可是還有這么多的同學全錯，這代表什么？不過，這次令我高興的是我們班的鄭崢同學考的很好！100分”我被大家的掌聲推向講臺去領(lǐng)那張卷子。可是我并沒有高興。

　　幾年后，當我又看見那張卷子，我后悔極了。我為了那張卷子，我背叛自己，背叛了我原有的品質(zhì)。如果時間可以倒流，我愿意憑自己的力量去考，雖然不會是分數(shù)的100分，但是人格的100分！

希望為主題的作文3

　　天邊的烏云邁著昏沉沉的步伐，一點點籠了下來，空氣仿佛被凝固了一般，沒有一絲風。

　　我家對面，是一個正在施工的工地，每天機器轟鳴，塵土飛揚，讓人不敢靠近。

　　進出工地的大多是工人，身穿暗灰色的工作服，頭戴安全帽，整天風吹日曬的臉也是灰撲撲的，仿佛要與身后灰色的背景融為一體。

　　這巨大灰色中唯一一抹鮮亮的色彩，便是大門口不知是誰栽種的一叢向日葵，以及一個整日在向日葵花叢前玩耍的小男孩。

　　湛藍的天漸漸被染成黃泥的顏色，低低地壓在頭頂。在這樣陰晦的天氣，男孩依舊站在向日葵前，手中拿著一個畫板，不時地抬頭望一望眼前的向日葵，而后又低下頭，在畫板上認真地涂抹起來。

　　我走近細看，男孩竟然在畫向日葵!他的身子抵住畫板，指甲縫里塞滿泥土的粗粗短短的手指緊握著一支橙色的蠟筆，不停地涂涂抹抹，一朵一朵鮮亮的向日葵便赫然落在有些灰撲撲的紙上。

　　頭頂?shù)臑踉茢D出綿綿的雨來，接著便如訴如泣地悲歌起來。男孩撐起一把橙紅色的傘，在雨絲中如一朵綻放的向日葵，繼續(xù)涂畫著。

　　而那雨中真正的向日葵，雨水已經(jīng)浸透了那纖弱的身子，搖曳的身姿找不到半分依靠，只得任魚珠敲打，原本單薄的花瓣更是稀少，三三兩兩牽在花盤上，一地落英，凄凄慘慘地撐在土地上。

　　我低下頭看向男孩的畫板，看他要怎樣收尾，卻不禁咽下一聲驚嘆。在那灰撲撲的白紙上，是大片大片橙紅的向日葵，那花兒開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，竟一直開到我的心田。

　　男孩驕傲地挺了挺腰板，頭向上昂了昂：“這就是我的理想，我要種大片大片的向日葵，迎著太陽生長。”

　　畫板上橙紅的向日葵映入男孩的瞳孔，那花在男孩的瞳仁中開啊開啊，仿佛開到了男孩的心田，開出了他的理想。

　　我曾經(jīng)在梵高先生那片金色馥郁的《向日葵》前，看到冷灰的底色前面一筆又一筆狂熱歡快的鵝黃色，中黃色油彩，在紙上奇妙地舞動，赭石色藏在搖曳的花瓣下面，拖著金閃閃的向日葵婀娜地舒展著身姿。星星點點的天藍色似乎將躍出紙面般地，在花朵的高光處點綴。

　　從前我一直不能理解處于困頓中的梵高如何描繪出那樣絢麗的向日葵，如今看著小男孩，我終于懂得：那一片片可愛的金色花瓣，一朵朵明麗的橙色向日葵，是他們心中無比神圣的太陽，是他們身處現(xiàn)實的困頓卻依然堅持的熠熠閃光的理想!

　　我看著眼前匍匐在雨水中的向日葵慢慢盛開，那花開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，一直開滿人們的心田，開出熠熠閃光的理想。