中國(guó)人素質(zhì)的頹廢-修養(yǎng)

　　中國(guó)人素質(zhì)的頹廢

　　呵!那個(gè)獲得“世界四大文明古國(guó)之一”稱號(hào)的時(shí)期，現(xiàn)在，應(yīng)早以被人們忘卻了吧?如今中國(guó)人旅游的種種行為讓外國(guó)人反感。

　　在國(guó)外某些著名旅游景點(diǎn)多數(shù)都寫著標(biāo)語(yǔ)，如：禁止觸摸等。令人驚訝的是，這些標(biāo)語(yǔ)竟用國(guó)語(yǔ)寫。有人不解，問當(dāng)?shù)氐娜耍麄兊幕卮鸶橇钪袊?guó)人面紅耳赤，“中國(guó)人的素質(zhì)很低，一見美麗的東西就伸手去摸，為了保護(hù)景點(diǎn)或?qū)毼铮覀儾坏貌徊扇∵@種措施，要怪就怪你們中國(guó)人吧”。不錯(cuò)，中國(guó)人的素質(zhì)一天比一天低，在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，隨地吐痰，說話大聲等等。這些行為是可恥的，為什么，為什么昔日的文明古國(guó)會(huì)變成這個(gè)樣子?

　　隨地可見的垃圾，隨處可見的痰和臭河，種種，都讓孕育我們的中國(guó)遭到破壞，讓她深受傷害，讓她疾病纏身。對(duì)此，我們應(yīng)心存愧怍。

　　來吧，中國(guó)人，讓我們?cè)俅闻Γ屛覀冎匦聤Z回稱號(hào)，讓我們?cè)谑芨鲊?guó)人民的敬仰和愛戴，拿回屬于我們的尊嚴(yán)!

　　偽素質(zhì)教育

　　曾幾何時(shí)當(dāng)教改的春風(fēng)輕輕拂來，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子都在為“素質(zhì)教育”“多元化人才培養(yǎng)”等理念的提出感到興喜。然而今天，素質(zhì)教育儼然已發(fā)霉變質(zhì)……

　　“我猜，我猜，我猜猜猜!”如果聽到這吶喊聲，您以為是在股票交易所，或是來到了地下六合彩基地，那您可就錯(cuò)了!

　　中考臨近，校園里的猜題熱情高漲起來，在各科老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們練就一身猜題本領(lǐng)，而那些有中考命題組老師任教的名校猜題更是九發(fā)十中。

　　但身為一名即將參加中考的初三學(xué)生，我卻對(duì)此不以為然。或許猜題戰(zhàn)術(shù)可以命中中考作文題及各科的一些選擇題、問答題，但這樣考得高分還有什么意義?學(xué)習(xí)是賭博嗎?考試是買六合彩嗎?此舉只能扼殺真實(shí)，告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)的目的就是考試，考試不是比實(shí)力，而是憑運(yùn)氣!那么，這也配稱作“素質(zhì)教育”嗎?

　　“我補(bǔ)，我補(bǔ)，我補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)!”哪科差補(bǔ)哪科，什么時(shí)候上面管得不嚴(yán)什么時(shí)候補(bǔ)。從地域性到全國(guó)性，走城市蔓延農(nóng)村道路的補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象已經(jīng)泛濫成災(zāi)。望著課表貼圖上一周五天課、一天六節(jié)課的設(shè)計(jì)，失落和憤怒充斥了我們的眼睛。曾經(jīng)我們很傻很天真地認(rèn)為學(xué)校都是對(duì)我們好，到后來才發(fā)現(xiàn)他們精心呵護(hù)的那家伙叫——升學(xué)率。周六在學(xué)校補(bǔ)，周日還得在外面的一些教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)。我們做題做得昏頭轉(zhuǎn)向，而幕后那些補(bǔ)習(xí)集團(tuán)巨頭正數(shù)錢數(shù)得手軟。考試的高分會(huì)帶來短暫的歡愉，卻葬送了學(xué)生時(shí)代我們的純真與快樂。

　　“素質(zhì)教育”所衍生的丑陋產(chǎn)物太多大多，羅列不盡。

　　你看那政治老師講課照著課本念到：“我們要推行素質(zhì)教育……通過加強(qiáng)教育創(chuàng)新來推動(dòng)科技創(chuàng)新!”下一句便說到這是一個(gè)考點(diǎn)，你們一定要記住。我們無(wú)語(yǔ)。

　　再瞧那歷史老師，當(dāng)我們問她一戰(zhàn)后的巴黎和會(huì)。為什么身為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)，得到的卻是戰(zhàn)敗國(guó)的待遇，他回答說：中國(guó)就算了吧!那些本就崇洋媚外的學(xué)生從此愈發(fā)看不起自己的祖國(guó)!

　　精通奧數(shù)的數(shù)學(xué)尖子，像殺紅了眼的“癲子”!走路時(shí)抱著數(shù)學(xué)題目看的他們會(huì)在撞倒電線桿后對(duì)它說對(duì)不起。我甚至懷疑，我若勸說他放松一下吧，他們會(huì)像孔乙己一樣對(duì)我說：“這道題有4種解法，你知道嗎?”

　　暑假未至，班主任宣判差等生“無(wú)期徒刑”，整個(gè)暑假都要與作業(yè)為伴。

　　假將至，我們樂呵呵地計(jì)劃走親訪友，擁抱自然。可學(xué)校教育處長(zhǎng)嘎嘎怪笑道：“今年寒假補(bǔ)兩周課才準(zhǔn)放假!”

　　學(xué)校那些事兒讓人忍無(wú)可忍。

　　這是素質(zhì)教育嗎?不!絕不是!

　　或許我的言辭是過于偏激，但我不過是想大人們知道在這樣的.“素質(zhì)教育”下當(dāng)代學(xué)生成長(zhǎng)得并不快樂，推動(dòng)教育體制改革不能有絲毫松懈。

　　但是，即使我再用力吶喊，這單純得不能再單純的希望依然遙不可及。

　　我們?cè)诤谝怪校诖龂?guó)家教育體制改革帶來的曙光能早日撕破“偽素質(zhì)教育”的束縛。

　　素質(zhì)教育應(yīng)從自我做起

　　素質(zhì)教育從我的理解角度來看就是對(duì)思想道德，自身的控制力的教育，當(dāng)然愛護(hù)環(huán)境也是其中之一，下面我來說說愛護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起。

　　“愛護(hù)環(huán)境、美化家園”，不只是一句空話，需要從我身邊的小事做起，從我做起。

　　人類自誕生起，一切衣食住行及生產(chǎn)、生活、無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)地球，森林、海洋、土壤、草原、野生動(dòng)植物等。組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，賴以生存的基本環(huán)境。人類對(duì)自然的破壞卻使得這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境帶來了壓力。地球是人類唯一的家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體，沒有花草樹木，空氣怎么會(huì)滋潤(rùn)和清閑清新。種一棵樹，愛護(hù)一草一木，便能染一片生命之綠洲。

　　我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，校園綠化成為我們不可分割的一部分時(shí)，愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境也就成為一種健康向上的生活方式。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!我們現(xiàn)在雖然還只是中學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，從保護(hù)環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定應(yīng)到指定的地點(diǎn)或容器中去放，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰，伸出你的手，撿起地上的一片廢紙，一個(gè)廢塑料袋，一支煙頭，為環(huán)境的清潔獻(xiàn)出你的愛心，支持和參與廢紙、廢塑料袋、廢金屬的回收利用盡量減少生活垃圾，這樣可減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，我們要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來美化我們生活的環(huán)境，保持校園清潔等。

　　以上這些雖然是小事，但是，我們做的事，實(shí)在太多了，許多事情當(dāng)然必須由國(guó)家和政府來監(jiān)管，應(yīng)嚴(yán)格控制濫采亂挖，保護(hù)動(dòng)、植物，控制污染。只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，從一點(diǎn)一滴做起，就能保護(hù)我們美麗家園的生態(tài)環(huán)境，我們就能為保護(hù)環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。

　　素質(zhì)教育聽起來離我們很遙遠(yuǎn)，但實(shí)際上卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊。所以我們要提高自己的警惕性，不要放松自己的文明程度，做一個(gè)思想品德良好的中學(xué)生。

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