實用的我的心愿小學作文400字匯編九篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的心愿小學作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的心愿小學作文400字 篇1
快上初三了。看著一步一步逼近的日子,心里不由得緊張起來,不知道怎的,好像不知覺地迷茫起來,眼前的一切都迷糊了,我不知怎樣做。
經過了初一初二,我跌倒過,失敗過,喜悅過,也成功過。
每當失敗的時候,我總是默默地背靠著圍墻,悄悄地哭泣,埋怨自己的失敗,暗自地咒罵自己的沒用,傷心欲絕,覺得整個世界都黑漆漆一片。但現在我發覺,這都是徒勞的,哭有什么用,只能安慰自己一下罷了。我應該從跌倒的地方站起來,重新振作,為自己創造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎?我為什么要跌倒?我不應該好好奮斗嗎?現在只是小磨練,我就成了死尸一般,那我怎樣面對以后的大考驗?我要振作起來。努力地去奮斗,不讓我的前程再是灰蒙蒙一片,我要更加地努力,比以前更加地刻苦,不讓自己再傷心,也不讓自己再留遺憾。都說“早期的鳥兒有蟲吃”,我不怕,只要我用百倍的努力,就一定會追上去的。世界上沒有一個人是完美的,所以沒有絕對的天才,只要自己肯努力,勤奮,就一定會達到目標。
朝著自己的愿望走吧!身邊的人都已經一個一個的奔跑到那里了,難道自己甘愿落后嗎?我應該朝著那里奔跑,待到了終點,便可以與他們會和。對。沒錯。我應該為自己加油。為我的愿望加油。愿望是石,敲出星星之火;愿望是火,點燃熄滅的燈。愿望就是目標,目標就是奮斗的動力源泉,我要用最美好的成績來點綴這口源泉。
眼前不再迷茫了,心情也不緊張了,我明白了,這是我的愿望。愿望加油!
我的心愿小學作文400字 篇2
我一直有一個心愿,那就是成為一名出色的鋼琴家。
在我五歲時,我開始學習鋼琴,開始的基礎學習是很枯燥的,一段指法練習要反復彈幾十遍。那時我很貪玩,沒有認真地練琴,當半年后參加少年組的鋼琴比賽時,我落選了。這時,我才認識到練琴的重要性,為此,我暗下決心,一定要努力練好琴。正在這時,由于比較特殊的原因,我放棄了鋼琴的學習,我難過極了。
當我和媽媽逛商店看到鋼琴時,我想,為什么我就不能學好鋼琴呢?在我的堅持下,半年后,媽媽又給我請了一位老師,我又可以學習鋼琴了。我的心愿可以實現了。在以后的一年里,我非常努力地學習鋼琴,雖然練琴很苦,但我很認真,練琴的熱情也很高;在老師的指導下,我不斷地努力,不斷地提高著難度。哼!現在,四級的曲子都難不倒我了。
每次看到鋼琴老師彈琴時,我非常羨慕,她的動作那么優美,她彈的鋼琴曲那么悅耳動聽;如果將來我能像鋼琴老師彈的那么棒就好了。媽媽說我已經有鋼琴老師的百分之二十好了,我高興極了。
我常常想自己長大以后,一定會成為一名出色的鋼琴家。我可以彈許多著名鋼琴家的曲子,也可以創作一首屬于自己的曲子,還可以寫許多鋼琴方面的書,讓全世界都知道我。
我還想像媽媽一樣當一名老師,教學生彈鋼琴;更想建一所音樂學校,學校的名字就叫:“宇宙音樂學校”,讓像我一樣喜歡鋼琴的孩子到我的學校來學鋼琴。
這就是我的心愿,為了達到這個心愿,媽媽說我要付出比別的同學雙倍的努力才能成功。我相信媽媽的話,在學琴中一定會有許多挫折,我會加倍努力,克服困難,爭取早日實現我的心愿——成為一名出色的鋼琴家。
我的心愿小學作文400字 篇3
每個人都有自己的心愿,我也不例外。在我的腦海中,有著如同滿天星一般的愿望。這些美好的心愿伴隨著我的成長,讓我在追求理想的過程中定下一個清晰的目標,而不是盲目的努力。
我很喜歡練書法,理所當然,我的心愿就是長大后能夠成為一名杰出的書法家。我學習書法是一次偶然的經歷。在我六歲那年八月的一天,我和媽媽悠然走在師院的一條林蔭道上,忽然看見了一座樓房。出于好奇心,我和媽媽決定進去看看。里面都是興趣班,那幢樓的名字叫“藝術樓”。有美術班,有舞蹈班,但還是書法班吸引了我。里面的學生個個都在認認真真地寫毛筆字,在教室外都能聞到一股濃郁的墨香。小小的我很羨慕那些哥哥姐姐寫出漂亮的毛筆字,于是就再三懇求媽媽讓我報名,媽媽經不住我的軟磨硬纏,就答應了。經過三年多的練習,我已經掌握了顏體、行書兩種字體,對書法的興趣愈發濃厚。我的書法作品在全國大賽中獲得金、銀獎,并多次在報刊上發表。
練習書法對于我來說是一件樂事。它讓我脫離浮躁,平心靜氣地對待每一件事,讓我在陶冶情操的過程中體會到無窮的樂趣。更重要的是,當一位書法家是我的心愿和理想,我一直在孜孜不倦地追求著!
我的心愿小學作文400字 篇4
我有一個愿望,而且這個愿望特別強烈,那就是希望爸爸能對零用錢發放標準進行調整。
從三年級開始,爸爸就給我制訂了一個零用錢發放標準,每月根據我的具體表現給零用錢,我想買東西必須自己掏錢。
爸爸制訂的零用錢發放標準特摳門:早睡早起加2分,鍛煉身體加2分,整理寫字桌、書柜加3分,做家務加3分……加分項目十多條;如果沒有按要求做,便扣同等的分,扣分項目也十多條。每天計分,月底累計總分給零用錢,每一分給一角。
一個月下來,我盡自己最大的努力,零用錢也只能“賺”到35元左右。現在我讀四年級了,開銷越來越大:除了自己買文具、課外書籍、玩具外,還需要經常買禮物給過生日的同學。每每零用錢捉襟見肘,甚至入不敷出的時候,我多想讓爸爸調整零用錢發放標準呀!
我常常這樣想:爸爸制訂的零用錢發放標準,能否按一分給兩角或三角?又能否設定考試好加分獎勵的項目?要知道,我在學校每次考試都在95分以上,而且常是滿分。其他同學取得了這樣的好成績,他們的家長都會重獎——給50元或100元作為零用錢。我并不想爸爸學他們這種做法,只希望考到95分以上給我加分—考幾分加幾分。這樣的話,一百分也不過是10元錢的事。
真希望爸爸能理解我的想法,實現我的愿望,給我適當調整一下零用錢的發放標準。
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