在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的心愿小學作文700字5篇，希望對大家有所幫助。

我的心愿小學作文700字 篇1

　　在廣闊無垠，璀璨的夜空中，繁星環(huán)繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對我說：“孩子，你有心愿嗎？”

　　是的，我有心愿嗎？我對著天空，看著一閃一閃的星星，它就像要和我說話，迫切的與我成為朋友，傾聽我的心愿，幫助我，以致與我共同完成心愿。它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空，點綴了那片夜的沉靜。

　　心愿，是一個人未來的夢想。我的心愿有很多，例如：我想擁有一雙翔翼，在空中自由的飛翔；我想當一名老師，給祖國的花朵灌溉營養(yǎng)；我想當一名宇航員，上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇，宇宙之寬廣。雖然，這些都挺遙遠的，但我會為此而努力奮斗，人們常說：人生不能妄自菲薄，不能自暴自棄，要有理想的航標，奮發(fā)圖強，成功將在那一刻等待你的到來，為你歡呼，為你喝彩……

　　近期，我也立下了一個心愿。就是在學習中打好堅固的基礎(chǔ)，與新同學一起學習探討，在合作中享受快樂，增進友誼，提高自我的學業(yè)水平。人們常常會以成績來衡量一個人的綜合素質(zhì)水平，當然我也不甘示弱。因為我有心愿，我要奮斗提高，從中或許會經(jīng)歷挫折與磨難，這并不可怕，正所謂：“失敗并不可怕，可怕的是難以在失敗中自拔”。有時，我還會以《陽光總在風雨后》這首歌來勉勵自己，激勵自己勇往直前。因而，心愿也會因為我有斗志昂揚的信心，時時刻刻陪伴我，與我共同走過了許多個春夏秋冬，與我共同分享快樂，承擔責任，幫我排憂解難……

　　我還有一個心愿，就是享受快樂。俗話有：“笑一笑，十年少”的說法。當然，快樂很重要，它就像一面鏡子，映出了你的心情；它就像一本書，告訴了你，你現(xiàn)在是否快樂；它就像一粒糖，那么甜蜜……快樂會影響周圍的親朋好友，你的快樂也是他們的快樂------快樂是一片歡樂的海洋。

　　讓我們乘著歌聲的翅膀，踏上悠揚的舞姿，拍打著穩(wěn)健的節(jié)奏，共同走進了你，我，他的內(nèi)心世界，感受不同的人生夢想，歡樂的體驗。溝通是我們心與心溝通的重要橋梁，讓我們跟著動人的旋律去了解對方的心愿，與其成為朋友……

　　尋找我的夢想，完成我的心愿。心愿伴我成長。

我的心愿小學作文700字 篇2

　　小時候的愿望很單純，看見什么好玩，就想做什么：當園丁、當廚師、當小販、當圖書管理員甚至想過當制造雪糕的廠家，那樣不可乘之機春夏秋冬，都可以品嘗到不同美味的雪糕……

　　上了小學，愿望又發(fā)生了改變：當飛行員、當志愿意者、甚至當一位美食家，這個愿意望我最喜歡了，品嘗的美食成群，是我最大的夢想了！但一個眼神，一句話語，一個動作改變了我的想法。

　　開學的第一天，或許因為自由慣了，課堂上一直嘻嘻哈哈的，熬過了最后40分鐘。我們開始陸陸續(xù)續(xù)的收拾書包，在我踏出教室門的那一刻，一位老師，從釘眼前閃過：黑色的裙子沒過膝蓋，穿著一雙黑白相間的涼皮鞋，一雙炯炯有神的大眼睛閃著一位老師應有的光芒，一種成熟感從內(nèi)到外的散發(fā)出來……這位老師有二三十歲吧！頭發(fā)被燙成了金色的、卷卷的，隨著她走過來，香水的芬芳在我鼻間凝聚……忽然，我看見了一個白點在發(fā)間閃動，是什么？女教師的頭發(fā)離我不過只有十幾厘米遠，我瞪大了眼晴，猛的一看：是白發(fā)，是白發(fā)！我差點失聲叫出來，心里如同一百萬個小人兒同聲尖叫了起來。女教師與我擦身而過，在走進前邊的教室旁的拐彎處時，看見了站在教室門前呆若木雞的我，送給了我一個甜蜜的微笑和一絲鼓勵的眼神。雖然不知道為了什么，我也沒有認真去想，便離開了教室。事情發(fā)生了很多天了，我又在走廊碰見了她，她輕輕的咳嗽著從我身邊走過，我呆住了：一位女老師，生活對她而言，或許已經(jīng)是一個重擔了，面對幾十個孩子的天真無知，她又會怎樣昵？我深深的吸了一口氣，不感想下去。這件事情發(fā)生在二年級吧！一位素不相識的女老師，卻讓我生了一個念頭：長大后當老師，因為只有這樣幫能讓后一代的學生，越來越棒！而且如果我是個老師，那么其他身體不好的老師們就可以休息休息，不用那么辛苦了！

　　假如我真的成為了老師，那么我一定會教會學生關(guān)愛別人，學會關(guān)心，正如那位女老師：默默為人付出后，還要自己去承擔生活的壓力，我想如果每一位學生都學會關(guān)愛、關(guān)心以及學習優(yōu)異，那么老師的“銀絲”便會消失吧！我真心希望當一個老師，當一位默默無聞，不圖索取的老師。

我的心愿小學作文700字 篇3

　　在我的心中，有一個埋藏很深的愿望，那就是將來當一名電視臺的節(jié)目主持人。說起我為什么會有這樣一個愿望，還有一段小故事呢！

　　那時不久前的一個星期三的下午，少先隊大隊部輔導員王老師從全校學生中挑選了五名同學，其中就有我。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人朗讀一篇文章，我不知老師的目的是什么，叫我讀，我就讀。我拿出平時練就的朗讀水平，大聲而又含有表情地朗誦著手里的文章。其他幾位同學讀完之后，老師對我們說：“剛才老師讓大家每人讀一篇文章，是為了解你們的朗誦水平。過幾天就是教師節(jié)了，學校要舉行一次隆重的慶祝教師節(jié)主題活動，要挑選一名活動主持人，還有兩名助手，不知大家有沒有信心？”一聽老師這么說。我的心里像敲起了小鼓，趕緊對王老師說：“老師，我不行，你可別選我。”王老師看著我，笑著說：“老師聽了你朗誦的效果，覺得你來當主持人還是比較合適的，不要打退堂鼓，事情還沒做，你怎么就知道自己不行呢？要在生活中去鍛煉自己，將來才能做一個對社會有貢獻的人。”老師的鼓勵，讓我對自己有了一定的信心，我的情緒也恢復了平靜。“那好吧，我盡自己最大的`努力，做好這次活動的主持人。”

　　接下來的幾天時間里，我按照王老師的計劃和要求，一遍又一遍地練習每一道程序，不放過每一個細節(jié)，聲音的高低、長短，都反復體會，爭取做好每一個環(huán)節(jié)。

　　星期一的早晨，全校師生操場上的主席臺前集合。陽光灑滿了整個操場，主席臺上方，拉著一個橫幅，上面寫著一排大字“老師，您辛苦了！”花壇里的牽牛花和菊花展開迷人的笑臉，老師們排著整齊的隊伍，站在主席臺的前面。主題活動開始了，我站在主席臺的中間，手里拿著話筒，用清脆而又洪亮的聲音，朗誦了一首贊美老師的詩篇，飽含深情的每一句話語，像一股股清澈的甘泉流進老師們的心田。我看到老師們喜悅的目光和和藹的表情，我想，一定是我的朗誦感染了他們，讓他們露出燦爛的笑容。此時，我面對著熟悉的老師，心里充滿了對他們的敬意和祝福，在其他小伙伴的共同努力下，順利地完成了這次主題活動。

　　每當我回想起這次活動的經(jīng)歷，就會在心中產(chǎn)生一個愿望，那就是將來做一名真真的電視節(jié)目主持人，把更多的歡樂和祝福送給那些辛勤耕耘的老師，還有許許多多為社會默默工作的人們。你說，我的愿望能實現(xiàn)嗎？