有關(guān)欣賞作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞作文 篇1

　　父親是個很嚴肅的人，平時我跟他也沒有太多的話，比較缺乏溝通。因此兩個人常會出現(xiàn)一些小矛盾，但我在內(nèi)心里清楚地知道：他很愛我。但我從來都沒有過那股勇氣對他說出：“爸！你辛苦了”之類的話。他總愛皺著眉頭，一臉苦悶的樣子，也許只是飛逝的歲月在他臉上留下了一道道蒼老的皺紋吧！他就是那樣默默地關(guān)心著我，支持著我。這些我都能體會的到，而我有時卻還天真地埋怨著他，誤以為：他不關(guān)心我。這也許只是氣話，但有時候他的行為不得不讓我有這種瘋狂地想法。

　　那是小學期末考前的一次模擬考。那幾天，為了準備考試，我每天熬夜做作業(yè)復習到半夜。一個晚上，我照常復習著將要模擬考的英語這時，父親來了。我表現(xiàn)地更用功，希望能得到他些許的同情或?qū)ξ疫@么努力復習的贊揚。但我想太多了，他只是冷冷的拋出一句：“再仔細點啊，別偷懶。加點效率，別那么遲睡！”然后走了。這時我的心仿佛被天雷重重地砸了幾千下，幾萬下。接著眼淚從眼角滑落。“難道他真的一點都不關(guān)心我嗎？一點也不心疼我嗎？我是不是他兒子啊？”就這樣質(zhì)疑者他對我的愛直到第二天。

　　第二天的考試我已經(jīng)準備地很充分了，對自己充滿了信心。果然功夫不負有心人，我取得了99的高分。激動地跑回家，第一時間把卷子拿出來給父親看，想讓他夸夸我（似乎的高分的興奮早已使昨晚對父親埋怨的心理忘卻了，只是準備著接受父親的表揚）但還是讓我失望了“怎么只有99分啊？你每天晚上那么拼命地復習難道還不能拿滿分嗎？一定是某些地方還存在問題，好好反思一下！”父親皺著眉頭指著卷子對我嚴厲地說到。我實在無語了，瞬間仿佛我剛到天堂又被一股邪惡的力推到了地獄。我開始憎恨父親了

　　期末考過去了，也取得了不錯的成績，兩門100分。到家我也沒有那么高興，仿佛我的情緒都被父親磨滅了。沒有勇氣去給父親看成績，但他終究還是知道了。我很驚喜地看到了他的會心一笑，好像是那冬日里溫暖的陽

　　光。然后他說：“嗯！不錯，值得表揚。不要驕傲，繼續(xù)保持啊！”我十分開心，雖然那一笑很短暫。但我滿足了。

　　慢慢地，開始理解父親，明白之前對我說的那些冷酷的話都是在激勵我。他是愛我的！

欣賞作文 篇2

　　人都有自己的特長，并且每個人的特長都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長。

　　我欣賞自己的奧數(shù)方面，作文方面等特長。

　　在奧數(shù)方面的特長我還真不是吹出來的，而是一步步積累起來，并不是像“砌墻的磚——后來居上！”

　　由于我在低段年級時打下了好的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在奧數(shù)才會越學越簡單，現(xiàn)在，對于我而言，奧數(shù)幾乎是小菜一碟。別人做一張試卷的時間，我可以做三張。因為我掌握了一些方法：

　　20xx年的那一天，我在奧數(shù)班寫著奧數(shù)作業(yè)，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數(shù)據(jù)龐大、題目復雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來。正當我“山重水復疑無路”時，老師走了過來，看見我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時茅塞頓開，這真是“柳暗花明又一村”。根據(jù)老師的方法，我得出了一個結(jié)論：面對復雜的應用題，要適當刪去一些無用的信息，再根據(jù)精粹部分中的信息，找對單位“1”，進行解答，關(guān)鍵要認真仔細，一絲不茍。

　　后來，為了驗證這個結(jié)論是否正確，我詢問了老師，結(jié)果證明我這想法是對的，只是要到期中后才要教到。

　　知道了結(jié)論是正確的，我就反復進行溫故，因為溫故而知新。后來，只要老師一提到XX題型的結(jié)論，我就兩眼發(fā)光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。

　　正是因為我抱著這種態(tài)度在學習，所以在學校中，數(shù)學成績幾乎是滿分，即使沒滿分，差不多也就是差一兩分了，并且奧數(shù)也名列前茅。

　　我十分欣賞我自己的特長，尤其是奧數(shù)。

欣賞作文 篇3

　　在我小的時候我非常任性，想到任性，我還想到小學時的一件事呢！應為爺爺和奶奶最疼愛的就是我，所以我每天的中午飯都是爺爺親自送給我吃。一年級我在北一小上學……這一天中午下起了嘩嘩大雨。放學了，班上的同學們都冒著雨趕著回家吃中飯，只剩下我一個人在教室里悠閑自得地玩鍵子。我不時朝教室外張望，爺爺怎么還沒來?一分一秒的過去了。我玩毽子的興致漸漸低了，肚子在不停的反抗。如果爺爺忘來了，那我可就完了。我等了很久，可爺爺還是沒來。我急了，立刻把書往桌口里一放，剛要沖回家吃飯。可當我沖出時爺爺來了。爺爺立刻把飯給我吃，我剛吃了一口說：”一股味道真難吃。”爺爺哄著我，爺爺還一邊說：“我再給你炒一碗。”我默默吃完了飯。爺爺岀去時說了一句話，我的心偷偷的流淚了。長大了，我和爺爺談?wù)勑r候的事，爺爺沒提過任性一個字，說我是一個懂事的女孩。

欣賞作文 篇4

　　生活中人們都會欣賞日出日落，欣賞春花秋月，欣賞青山綠水，有美景就有好心情。我不否認美景的存在，但我更欣賞枯枝敗葉的孤美，凄雨冷風的寒美，只要會欣賞，身邊的美景處處可見，學會賞景，更要學會賞人。

　　走進班級，帶著欣賞的情懷去面對孩子，哪還有不快之感。因為欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。有了這種精神，課堂是活躍的，和諧的，平等的。

　　欣賞更是一種態(tài)度。站在講臺上，用欣賞的眼光看著，孩子是那樣的天真無邪，幼稚可愛。羨慕由心而生，不禁回憶自己的童年，也是那樣的燦爛。即便是班級的“枯枝敗葉”也有著獨占枝頭的那份孤寂的美，那幾個“凄雨冷風”也在我欣賞的眼光中更加擁有了那份冷峻孤僻的美，猶如一幅別有格調(diào)、神韻悠然的畫卷。

　　我感到欣賞更是一種力量；在欣賞孩子之余，我覺得自己擁有無窮的力量，精力充沛，腳踏實地，真抓實干，爭分奪秒，做好每一天的工作，為了孩子，為了自己，當年邁時不遺憾，不后悔，足矣。

　　欣賞更是一種風格。在紛繁的世界里，在校園里，在班級了，學生因為年級的不斷升高，知識量的不斷擴大，時時刻刻，都在變化。也許“枯枝敗葉”更枯更敗，也許“凄雨冷風”更凄更冷，這時更要懂得欣賞，在欣賞中滋潤孩子們的生活，那便是至高無上的，更是利人利己的。這就是所謂獨特的風格吧。

　　學會欣賞，我們會收獲快樂，學會欣賞，我們會感到溫暖，學會欣賞，我們也許會走進幸福。