【精選】欣賞作文合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的欣賞作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
欣賞作文 篇1
一紙素箋,一闋驪歌,過路的清風失手掀開記憶里折起的一頁。今夜照我,猶是舊時月色躲在宋詞里的女子,已被清愁重鎖。倘若,梅下的笛聲已隨輕風漸遠;倘若,昔日的滿園春色已是一池閑水落花,你是否還會執意留下?
前塵哪堪再憶?多少次陰差陽錯,我涉水而來,你打馬而過。后來,我在楊柳岸邊臨水撫琴,你撐著烏篷在江南漂泊
此際,我欲菩提樹下對云聽風,你卻牽著瘦馬隨西風而來。誰知道,這淡然若風的溫情如何撫慰你流落天涯的斷腸?
一別經年,舊時的路,已點點陌生。縱你傾力千尋,亦蕩不回夢里蘭舟
況,此去所歷,我涉過河,你也繞過山。幾度山重水復,當年撫琴的蘭花指已老,再拈不住高山流水的弦音
重逢,恍若隔世。如此,你我自當朗朗相對,繞過風花雪月的舊跡,忘卻曼陀羅般的憂傷。從此,不望水中月,不賞鏡中花,可好?
今夜照我,又是舊時月色。站在紅塵的渡口,看來來往往的人沉醉于繁華的夜戲,兀自輕笑
燈火正闌珊,那剛剛抵達的或正要離去的,仿佛曾經的你我。只是,此行一遭,將留下些什么,又帶走些什么?
三疊陽關詞,一曲長相思
任塵世的風再吹,夜色中氤氳不散的,仍是舊時月色,舊時曲調
欣賞作文 篇2
她,是迷茫中的一盞明燈。
她,是失落里的一份慰藉。
她,是滴滴汗水后的一杯甘醇。
……
她是誰呢?她就是我最喜愛的語文。
當小學一年級,老師把她送給我時,我捧著她,充滿了幻想與憧憬,她的世界到底是怎樣的呢?是溫馨夢幻的殿堂?還是繁花似錦的花園?還是……直到接下來的每一堂語文課,我才漸漸地了解到:她原來是充滿著廣袤好奇、無邊的大海。我更加喜愛她,不知不覺,我便在這書海里遨游了七年余久,我學到了很多,受益至今。
而現在,我最喜歡的事便是帶著她在清晨陽光的伴隨下,大聲地朗讀。一篇篇優美的散文,一首首朗朗上口的現代詩,一片片意境悠遠的宋詞,從我嘴尖滑過,流入心頭,是那樣的美,那樣的自然,讓人如身臨仙境,流連忘返。
每天的語文課意識我的最愛。在這里,我領略了散文的獨特魅力,在這里,我領略了現代詩孕育的激壯悲昂,在這里,我領略了唐詩宋詞的酣暢淋漓。在這里,我還結識了諸多智者,有“青蓮居士”詩仙李白,結識了詩被稱為詩史的杜甫,有偉大愛國詩人艾青,更有思戀故土身居臺灣的詩人余光中……
語文,她教會了我怎樣愛國。
語文,她教會了我不斷追求。
語文,她教會了我如何實現生命的價值。
她,真的讓我很欣賞。
欣賞作文 篇3
人生需要學會欣賞。學會欣賞,你便懂得享受;學會欣賞,你便擁有快樂;學會欣賞,你便走近幸福;學會欣賞,你便成為一個大寫的人。欣賞是一種情懷,是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人,不懂得欣賞;缺少情趣的人,不知道欣賞。
欣賞是一種態度,是一種發自內心羨慕的態度。當你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩,看到一幅別有格調、神韻悠然的國畫,你不能不激動,你不能不由衷的贊嘆。
我們要學會欣賞大自然,欣賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠山、浩蕩的河流。學會欣賞人類幾千年來傳承下來的文化遺產。
更重要的是要學會欣賞人類自身,因為欣賞是人與人之間的.一種理解和溝通,它包含了信任和肯定;欣賞是一種激勵和引導,可以使人揚長避短,健康成長。
有人做過這樣的游戲,讓每個人寫出自己最有好感的人員名單,同時也寫出最討厭的人員名單。最后統計發現一個規律:令你產生好感的那些人,往往是對你有好感的人;而你所討厭的人,往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人,別人才會喜歡你;你欣賞別人,別人也就欣賞你。
人與人之間的關系往往是相互的,你與人為善,也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時,別人也會向你投來欣賞的眼光;當你用鄙視的眼光看別人時,別人也會向你投來鄙視的眼光。開滿鮮花的花園里,引來蜜蜂和彩蝶,而發臭的垃圾堆里,招來的是蒼蠅和蚊子。 在生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志 。
欣賞作文 篇4
第一章 試前
天色陰霾,悶悶的。吳小林抱著一本語文書早早地就來到了學校,在大槐樹下走來走去,口中念念有詞。
“哎,吳小林,這么早啊。你可真行,帶著這么大的黑眼圈來考試,昨晚又熬夜吧!看來,這次考試,你是胸有成竹啊!”剛剛到校的孟欣看著埋頭苦讀的吳小林笑了笑。“哪有啊,昨晚看了一夜的書,今早起來頭昏得不得了,還胸有成竹呢,我現在是熱鍋上的螞蟻——急死了。”
“呱呱”一只烏鴉從樹枝上飛了下來,掠過吳小林上空。
“完了,連烏鴉也往我這過,看來,我是難逃一死啊!幸好今天早上起床后,虔誠地向英明的主禱告了一番。”吳小林臉色蒼白,仰頭望著灰白的天空,深深嘆了口氣。轉過身又翻開書,有氣無力地念:“昔聞洞庭水,今上岳陽樓……”
第二章 試中
“鐺鐺鐺”吳小林還在拼盡全力背著文言文,考試的鈴聲已經響了。吳小林手里緊緊攥著一只黑色的碳素筆,戀戀不舍地看了看放在窗臺上的語文書,咬著牙低頭走進考場,坐在了自己的位子上。
“同學們,一次考試就是對你們的一次檢驗,是對你們的學習成果的肯定。所以,我希望,在座的所有的同學都能發揮出你們的真實水平,用你們的成績說話,用你們的成績來報答你們含辛茹苦的老師們。”監考老師說著一口不是很流利的普通話“當然,在發卷之前,我還是要重申一下,每個同學都要遵守考場紀律,不許作弊。”向上推了推那大大的眼鏡,監考老師笑著補充道。那笑容讓吳小林不寒而栗,在他看來,那簡直就是笑里藏刀。
剛填完名字,吳小林就被試題給嚇住了。那些題目,他總覺得似曾相識,好象是昨晚看到過,可就是什么也記不清了。吳小林不停地搔首撓耳,腦子里還是一片空白,終于,他放棄了。趁監考老師轉身,吳小林從袖子里抽出一張白紙,飛快地寫了幾個字,把紙條扔給了身邊的孟欣。
孟欣小心翼翼地打開紙條,搖著頭笑了笑,接著又往紙條上寫了些東西。然后看看監考老師,來個三步籃把紙條準準投進吳小林懷里。在這現代化的校園里,對于這些新興人類,沒有什么比義氣更重要的了。
吳小林如魚得水般用最快的速度,打開紙條就往試卷上抄。5秒過去了,15秒過去了,30秒過去了……吳小林抄得正歡,他不經意抬了抬頭,只見監考老師正以光速向他走來。于是,他拿起紙條,往口鼻上一捂,一吹,再一扔,紙條便穩穩地落在垃圾桶里。監考老師氣急敗壞,恨恨地看了吳小林一眼,似乎要用眼神殺了他。吳小林低著頭,一個人得意地笑了起來,只可惜那答案,他還沒抄幾題呢。
很快,吳小林又陷入了沉思。看著空白的卷子,轉著筆小聲念:“神啊,救救我吧!”5分鐘過去了,15分鐘過去了,30分鐘過去了……吳小林的卷子還是那么“潔白”,絞盡腦汁,他終于握起筆,開始寫作文。只見文章開頭,他便寫道:“分分分,我的命根,老師,發發慈悲心,多給5分行不行?”
第三章 試后
“鐺鐺鐺”吳小林還沒“奮斗”結束,鈴聲又響起了。吳小林蒼白的臉更蒼白了,他一個人呆坐在教室里。所有的同學都走光了,只剩下監考老師收收試卷,留給他一個“溫柔”的眼神,邁著大步子也走掉了。淅瀝淅瀝,窗外下起了小雨,沉悶的空氣更加沉悶了。吳小林,望著遠方的天空心如死灰,眼角流出一滴酸酸的淚。良久,才吐出些話:“哎,想我堂堂網絡游戲的轎子,竟敗在這考試上。考試,我吳小林今生與你勢不兩立。”
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