【精華】信任作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的信任作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信任作文 篇1

　　信任是一縷陽光，照亮整個(gè)混濁的大地;信任是一陣清風(fēng)，吹拂著萬物;信任是一種芬芳，點(diǎn)飾著人間;信任是……

　　記得前不久語文老師教我們一篇文言文《蔡勉丹堅(jiān)還亡友則》，大概意思是這樣的：古時(shí)候有個(gè)叫蔡磷的人，朋友把千兩百兩寄放在他家里，沒有立下字據(jù)，不久朋友便不在了。蔡磷還堅(jiān)持把錢還給并不知道這件事的友人兒子，學(xué)過之后，我心里不禁像打翻了五味瓶一樣——酸甜苦辣咸都有，真不是滋味。再看看我們現(xiàn)在生活的這個(gè)社會，真是讓人欽佩古人的勇氣與道德啊!

　　友誼需要信任

　　“你是不是偷了我的鋼筆，那可是我剛買的高檔貨啊!”“你，我只不過昨天跟你借了一小會，今天丟了就懷疑我”“不是，我也只是問問你而已。如果你真的拿了，你現(xiàn)在就還我，我們朋友還有得做”“你…。.你，我們絕交”“鋼筆還我”兩個(gè)人就這樣吵了起來，老師調(diào)節(jié)他倆的情緒后，最終在地板上撿到那支鋼筆。原來鋼筆是不小心落下的，他們低著頭，紅著臉，慚愧無語。如果友誼多一點(diǎn)點(diǎn)信任，少一些懷疑，那還會如此尷尬嗎?

　　親情需要信任

　　“你怎么這么晚回家啊!在外面鬼混?”母親盯著兒子大吼道。：“沒有啊!你怎么會這么想呢?今天是老師講科拖了一些時(shí)間。所以……”兒子冷靜地替自己解釋著。“是啊，別人都說正處于青春期的孩子總叛逆，反正隨你啦!”母親搖了搖頭。“你怎么可以這樣不信任我。不信你撥我們老師電話啊!”兒子難過極了，把臉?biāo)ο蛞贿叄S后母親撥通了老師的電話，“對呀，剛才我講課耽誤了一些時(shí)間，所以他才這么晚回家的，噢，真是對不起了……”原來真的如此。母親愣住了，呆呆地站在原地。兒子嘆了口氣，“砰”的一聲門關(guān)上了。如果親情之間多點(diǎn)多點(diǎn)信任，那會如此嗎?

　　愛情需要信任

　　“你怎么每天都加班啊?”妻子疑惑地問。“哪知道，老板要求!”丈夫回答得很平靜。“是嗎?你可不要拋棄我們母子倆”妻子緊張的說。“嗯”丈夫轉(zhuǎn)身離去。妻子四處跟蹤打聽，才發(fā)現(xiàn)丈夫真的沒欺騙她，“你為什么不信任我?”丈夫大叫。“我……”妻子低著頭，什么也沒說。如果愛情多點(diǎn)信任，電視上也就不會出現(xiàn)那么多的夫妻官司了。

　　信任，愿你化作一股風(fēng)，喚醒生活在迷茫世界中的人們吧!

信任作文 篇2

　　近日在《青年文摘》雜志上看到了一篇文章，說是某人買了一輛新越野車后和朋友一起去郊游。返城時(shí)，有助人為樂習(xí)慣的車主看到車上還有空座位，放著也是浪費(fèi)，不如順便捎帶路上三兩個(gè)行人回城，不也是好事一樁嗎？可是他們停車問第一個(gè)女同胞是否愿意搭車返城時(shí)。那女的緊捂前胸說“我丈夫在公安局工作，你們搞清楚”。問第二個(gè)是經(jīng)理模樣的男人，那男子見問，抱緊手中的提包，客氣地回答他們說“你走你的，不用管我”；問第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)都是要么不理睬，要么客氣地說你走你的。但好善樂施的車主，不管與他隨行的朋友怎么勸導(dǎo)怎么潑冷水，他都一路熱情地邀人搭車，那些被邀到的人不是緊張兮兮地回避，就是滿臉狐疑地謝絕了他們的一番好意。

　　可巧，今天下午下班回家吃晚飯時(shí)，我那正上初二的兒子說，中午他在學(xué)校飯?zhí)贸燥埑鰜硐赐霑r(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)水龍頭漏水，就自覺過去關(guān)那水龍頭，沒想到越擰水龍頭漏水越大，正不知如何是好時(shí)，讓經(jīng)過此處的一位教師撞見，并把他當(dāng)作破壞者當(dāng)場逮住，然后怒氣沖沖地責(zé)問他為什么搞壞水龍頭。不管他怎么分辨，那位教師就是一口咬定水龍頭是他搞壞的，被現(xiàn)行現(xiàn)逮證據(jù)確鑿，想賴也賴不掉了。按校規(guī)得照價(jià)賠償。我兒子委屈得差點(diǎn)哭了，乖乖交了五元錢。他對我們說“今天真是倒霉透了。”話說出口，淚水又開始在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道兒子的確是被冤枉了，就對他說，“孩子，錢是小事，你心里想得開就好，別太在意了。人生的路還很漫長，以后遭受這樣或那樣的委屈和冤枉的事，還會很多。重要的是你覺得自己做得對，無愧于自己的天地良心就行了，受點(diǎn)委屈沒什么了不起的”。

　　我不知道兒子是否聽懂了我的話，但我知道以他這種純樸善良的心地和性格，將來肯定還會逢遭類似的事情。這孩子，向來都較為聽話，忠厚老實(shí)，靦腆得象個(gè)小姑娘，又不太善言辭，他是不會去干這種毫無意義的事情。他連吃飯排隊(duì)搶先占優(yōu)那樣的事都不去做，總是等同學(xué)們打完飯后才上去打，從不與人爭一時(shí)的先后,會無緣無故去搞壞學(xué)校的水龍頭？這老師也太武斷了。水龍頭用久了，滑牙損壞是正常的，怎么能見誰最后一個(gè)觸摸就是誰搞壞,逮著誰就是誰呢？這樣沒有是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)能在校園里大行其道？要知道，他為學(xué)校掙回了水龍頭的賠償費(fèi)，卻嚴(yán)重地傷害了一個(gè)正直善良少年的自尊，打擊了一顆富有社會責(zé)任感的心靈呵！作為教書育人的人民教師，以這樣的教育方法、教育理念去教育學(xué)生、看待學(xué)生，又怎么能培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的社會新型人才？不可否認(rèn)，學(xué)生中是有些良莠不齊，但大多數(shù)還是好的。在教學(xué)實(shí)踐中若是那樣地好壞不分，帶著有色鏡去看待所有的學(xué)生，豈不是將學(xué)生都往壞里想往壞里推了嗎？這種不分是非的暗示，對學(xué)校、對老師、對學(xué)生都是百害而無一利的。

　　由此，我又想到早幾年前報(bào)刊登載過一則消息：某司機(jī)路遇一個(gè)被車撞傷的人，便好心將其送到醫(yī)院及時(shí)救治，使傷者能保住了性命，卻反被污指為肇事責(zé)任人。傷者家屬還質(zhì)問他“不是你撞的你會親自送來醫(yī)院？你有這么好心嗎？你是現(xiàn)今世上的活雷鋒？”結(jié)果，好心的司機(jī)不但被羞辱了一番，還被迫負(fù)擔(dān)傷者的所有醫(yī)療費(fèi)。于是，司機(jī)們也就學(xué)乖了，行車路上再有傷員，大多數(shù)司機(jī)都視若無睹，照舊開車走自己的路。

　　父母不信任自己的子女，總以為自己的孩子沒有認(rèn)真讀書，荒廢學(xué)業(yè)，只知道騙錢花；夫妻互不信任，總以為自己的另一半移情別戀或是婚外施情；老百姓不信任政府，時(shí)時(shí)擔(dān)心會上政府的當(dāng)；社會公眾互不信任，總以為他人都沒安好心。于是，多數(shù)人便有了“事不關(guān)已，高高掛起”，“多一事不如少一事”的生活哲理，更有“左手信不過右手”的偏激思想流行于社會。這一切，都表明了多年來由于誠信的缺失，導(dǎo)致了人與人之間的信任危機(jī)。試想一個(gè)人與人之間互不信任的社會,長此以往，那將是個(gè)什么樣的社會？