信任的作文匯編4篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的信任的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
信任的作文 篇1
信任，可以讓你沒有理由的相信一個人，信任作文。
星期五晚上，我上完英語課，和同學陳安妮一起回家。到了馬路對面，她說想和我一起玩“盲人游戲”，出于信任，盡管我知道這很危險，但還是答應了她。
閉上眼睛，一片黑暗。她牽著我的手，走在路上。黑暗就是我現在唯一的恐懼。心中的虛無，使我真的好怕。牽著她的手心沁出了汗，真想馬上就睜開眼來。
她對我說：“不許睜開眼睛哦，前方一片光明。”“真，真的嗎？”我緊張得出了一身冷汗，但是，出于信任，我選擇了相信她。
·“前方有一個水坑，大步跨過去。”由于不知道水坑的面積有多大，我只好超出我的極限，邁出了一大步，直到她對我說：“好了，已經跨過去了。”我才長長呼出了一大口氣，你不知道，當時，我那時是多么提心吊膽。心中雖然沒底，但還是選擇相信，我想，這就是信任吧。
終于可以睜開眼了，我才發現，我的手早已被我捏得紅紅的、燙燙的，而臉卻冰涼的，因為驚嚇過度竟有些發白。當我和她揮手高別時，手還在不停地顫抖。我真不敢相信我自己，我怎么可以做到那樣相信她。
信任，可以創造出一片藍天。···
信任的作文 篇2
梅子老師筆下“雷夫的教室是以信任為基礎的”，我也在反思，想讓信任走進我的教室。處處留心，把身邊教育的小事做得更精彩！
期中考試張老師監考一班。兩節課后考試結束。
剛填好考后情況登記表，張老師滿臉“怒氣”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考試時拿旁邊男同學的試卷公然抄襲，太厲害了！”張老師的話像一顆巨石一樣壓到了我的心頭，將信將疑地拋出了一句話：“平時一班的孩子小測驗，挺安靜的，連互相偷看兩眼都沒有過，今天怎么了？”但“事實”勝于雄辯，我還是很慚愧平時沒有教導到位，連忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批評她一頓。”這個話題就此打住，我的心卻無法平靜下來，整個就是打翻了“苦味瓶”：這孩子怎么能這樣做呢？這不是給我往臉上抹黑嗎，這不是給一班丟臉嗎！抽時間一定要狠狠地批評她，一個女孩子，怎么連最起碼的自尊心都沒有呢？我甚至開始設想后面的情境：下課后我義正嚴辭地教訓著某某，我有點像“法官”。
正當我沉迷其中時，“一個小會，必須抓緊時間去”，打斷了我的“遐想”，也扼制了我“兇惡”的行徑。
第三節課，一班體育課。我恰從站好的隊前經過，一眼就看到了離我最遠的某某。經體育老師批準后，我帶走了某某。
看著一臉稚氣的某某，我“法官”的氣質一下子“蔫”了。
語氣也平和下來：“知道我叫你，為什么事兒嗎？”
孩子挺機靈：“老師，不是那樣的，我同桌說他不會寫鋼筆的筆字，他把卷遞過來讓我給他寫。”
我心里猛地抽緊，感覺得到血往上涌，臉上頓時燙燙的。為自己多么“丑惡的法官”嘴臉，為自己根本“沒有調查就認定”，為自己愚蠢地“把孩子純潔的心靈玷污”……我也慶幸：慶幸自己沒有在第一時間充當丑惡的角色；慶幸自己心沒有那么硬，允許孩子說了話……
“孩子，不會寫的字，寫拼音。多好的解決方法你沒用上。還有，考場有考場的紀律，我們必須遵守。你和同桌之間肯定有交頭接耳，來回遞不屬于自己的卷子，這都是不正確的。我可以原諒你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我會在班上用今天的事情，講清考試的要求，讓大家明白考試的紀律，可以嗎？你不會生氣吧！”
孩子點點頭。
下午上課時，給孩子們講考試。“從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學前，每個學期有兩次大的'考試：期中和期末，如此算下來，你們將至少面對24次考試。每次考試，我們都應該正確面對。會的寫好，不會的認真想，實在不會了，暫時丟下，考完了再努力把缺失的這塊撿回來。你一樣是最棒的。可千萬別為了一時的高分，偷看別人兩眼吧，偷看資料吧，那樣你可能得了高分，但丟的卻是你做人的尊嚴。我相信我們班的孩子都懂得考試的意義和規則。”孩子們正襟危坐。
當“信任”流動于教室時，溫暖就涌入了孩子和老師的心田。
信任的作文 篇3
“哥哥，你能幫幫我嗎？”
這是個炎炎夏日，太陽一大早便露出了頭，即便是早晨，也讓人感覺一天悶熱就此開啟。這三伏天，人們都跑到郊外避暑去了。
我扭過頭，是一個小女孩兒。臉色蒼白，頭發干枯，手臂纖細如小樹枝，遠看，如一棵弱不禁風的小樹。
我怔了怔，問：“什么事？”
小女孩有些羞怯，盯著我好長時間，才支支吾吾地開口：“哥哥，我家在一個很偏僻的小村莊，這幾天我媽媽生病了，很嚴重。你能給我一些錢嗎？”看我無動于衷，她又急忙補充：“一定會還你的，相信我！”
我撓了撓頭，現在這世道，乞丐這么多，這個小女孩兒會不會是來詐騙的？可看看她身上破舊的衣服，已經磨破的鞋子，還有真誠的眼神，毋庸質疑，她家非常貧困，我糾結了。
我還是很不放心，問：“你剛剛說的都是真的嗎？”
她看著我懷疑的眼神，點了點頭：“真的，相信我！如果你還不信，我就帶你去我家。”她有點兒急了，眼中閃出了淚花。我為了證實她的話，決定跟著她去一趟。我摸摸兜里的錢，如果是真的，就去幫助她！
土路崎嶇不平，身旁的山崖搖搖欲墜，路旁的亂石鋒利無比，山谷里還不時傳來“呼——呼——”的風聲，煞是令人心驚。
穿過一個斷崖，一個村莊靜靜地坐落在山溝。歪歪斜斜的房屋中，小女孩帶著我穿過一條條小巷，周圍的墻體仿佛訴說著歲月無情。
來到小女孩的家，我不禁震撼了——傾斜的墻體，漏水的屋頂，陰暗的居舍……小女孩跑進屋子，撲在床上，緊緊抱住床上的一個女人——她的媽媽。
我走近一看，那個女人臉色蒼白，無力地躺在床上，看上去好像得了重病。我的手慢慢伸進兜里，輕輕地掏出那些錢，悄悄放在床頭。
小女孩似乎察覺到了什么，對我說：“哥哥用不了那么多。”
我立馬轉身，快步離開。
“哥哥，相信我，我一定會還你錢的！”小女孩的聲音久久在山溝回蕩。
幾個月后，我收到了一個郵件，我眼里充滿淚花……
信任的作文 篇4
星期三，我們班有一位同學一鳴卡不見了。當時我也不知道，就是這張卡引起了一場風波。
星期天，我從另一位同學的口中得知，那位同學的爸爸媽媽都懷疑到我的頭上來了，因為他們從監控和刷卡記錄里得知我在星期五的下午就和那位同學去一鳴奶吧里買東西，那位同學刷卡記錄里也正是我買的三樣東西。是的，一般人都會懷疑是我拿了那位同學的一鳴卡，但我的心里很清楚，我沒有拿別人的卡，我是清白的，身正不怕影子歪!
我也不知道同學的卡怎么會跑到我的手里了，我也有自己的一鳴卡，可能是我和她一起去買東西的時候不小心拿錯了。在刷卡的時候我也根本沒有去看那張卡的名字，況且那天還和卡的主人有說有笑去店里買東西，渾然不知當時刷的不是自己的卡。
當天晚上，我就打電話給那位同學的媽媽，向她解釋這一切。阿姨只說了一句話”我不想再說什么了”，真是話中有話啊！這里面的意思不就是說我確實拿了她女兒的卡嗎？如果不是看在她是長輩的份上，我早就想反駁她了，我忍著，再說了一遍”我沒有拿你女兒的一鳴卡”這句話，可是阿姨還是那句話，我委屈和憤怒一下子就上來了，我不知所措，接下來不知道該怎么樣反駁她。我懵了，我從來沒有這樣被人冤枉過。這時候，媽媽電話里向阿姨了解情況，還好媽媽是相信我是不會拿的。第二天，高老師找我談過，她也不相信是我拿的卡。事后，媽媽把刷卡的錢讓我還給了那位同學，并向她說明我不是故意的。
被人冤枉的滋味真不好受，這是不可否認的！我以為這件事已經過去了，沒想到這件事發生了以后，還有兩個同學也知道了這件事情，其中一個同學竟然還在放學的時候當著眾多同學的面罵我是小偷，說我從小狐貍精變成大狐貍精了等難聽的話。聽到這些話我的心里感到非常屈辱，要知道，一個人的名譽比她的生命還要重要！
每一件事情都有收獲，經歷過這件風波以后，我也明白了一個深刻的道理：好朋友之間要學會相互信任，同時要相信自己。在同學犯錯的時候，我們要學會理解和關愛，因為每個人都有犯錯的時候。
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