篇一：作文與學(xué)生的寫(xiě)作心理

　　淺談作文與學(xué)生的寫(xiě)作心理

　　【摘 要】運(yùn)用自強(qiáng)、成就心理命題。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，想有所作為.這是青少年普遍的心理特點(diǎn)。特別進(jìn)入高中.學(xué)生進(jìn)入青春初期.開(kāi)始意識(shí)到生活的連續(xù)性，明白了未來(lái)對(duì)自己的重要意義，遠(yuǎn)大的目標(biāo)、杰出的人物時(shí)時(shí)在激勵(lì)他們.于是現(xiàn)實(shí) 的我開(kāi) 否定過(guò)去的自我，追求理想中的我，不斷用理想的我鞭策自己.由此.自強(qiáng)心理、成就心理十分突出。這些心理特點(diǎn)，也就給教師提供了命題的引發(fā)因素。

　　【關(guān)鍵詞】關(guān)注；責(zé)任；探索

　　作文課怎樣激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，怎樣使學(xué)生興趣為文，這是中學(xué)寫(xiě)作課一直探討的重要問(wèn)題、筆者認(rèn)為.解決這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)，作文課一定要研究作者本身，貼近學(xué)生的牛活實(shí)際、思想實(shí)際和心理特點(diǎn)。才能“言為心聲”，讓學(xué)生寫(xiě)出文、理、情并茂的文章。以下就“貼近學(xué)生心理特點(diǎn)”命題，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，發(fā)表一點(diǎn)淺見(jiàn)。

　　一、運(yùn)用探索、獵奇心理命題。探索、獵奇心理是中學(xué)生普遍的心理特點(diǎn).隨著年齡的增長(zhǎng)，求知的增強(qiáng).社會(huì)接觸的拓寬.學(xué)生探索、措奇心理也愈強(qiáng)烈。“外面的世界真精彩”，刺激著他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去探尋，這種心理實(shí)際上是青少年對(duì)未知領(lǐng)域有強(qiáng)烈的求知和證服欲望。針對(duì)這一心理特點(diǎn).我們可以從社會(huì)生活中.選擇一些學(xué)生感到新鮮而又有討論價(jià)值的問(wèn)題，供他們辨析。例如.有一則材料名為《鹿狼之戰(zhàn)》，談一群生長(zhǎng)在自然環(huán)境中的鹿被趕進(jìn)了養(yǎng)殖場(chǎng).結(jié)果生長(zhǎng)狀況愈來(lái)愈差，病弱越來(lái)越多。有人想了個(gè)辦法，在養(yǎng)殖場(chǎng)

篇二：心理健康征文

　　烏云是遮不住太陽(yáng)的

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入了六年級(jí)，我感到身上的擔(dān)子越來(lái)越重了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)！書(shū)包里有許許多多厚厚的書(shū)，考試帶給我的壓力，偶爾很多的作業(yè)，輔導(dǎo)班留的作業(yè)等等，都像箭一般向我射來(lái)，令我躲閃不及。

　　我為什么這樣說(shuō)呢？就拿書(shū)包里的一堆書(shū)來(lái)說(shuō)吧，家長(zhǎng)們大多數(shù)都會(huì)嫌孩子總是彎著腰走咯，我想對(duì)他們說(shuō)，如果讓你們整天背著這么重的書(shū)包，腰不彎也難！記得有一次我讓媽媽幫我拿書(shū)包，她也許以為書(shū)包很輕，結(jié)果我一松手，書(shū)包“嘩”的一聲就掉地上了，我的彩筆撒了一地。唉，本來(lái)好好兒的，沒(méi)辦法，只好彎腰一點(diǎn)點(diǎn)的撿起來(lái)了。我到家開(kāi)始埋怨媽媽的時(shí)候，媽媽感嘆道：“現(xiàn)在的小學(xué)生還真不容易啊！”“那可不是，這次書(shū)還算少的，改天更多！”媽媽聽(tīng)了，目瞪口呆。

　　還有輔導(dǎo)班留的作業(yè)，本來(lái)學(xué)校布置的作業(yè)就夠我寫(xiě)的了，輔導(dǎo)班還要布置作業(yè)，而且布置的比學(xué)校還多!天哪！我怎么可能寫(xiě)得完，所以，每當(dāng)我們不完成作業(yè)挨老師批評(píng)的時(shí)候，我都在心里想：那么多作業(yè)誰(shuí)能寫(xiě)得完啊！

　　開(kāi)始時(shí)，作業(yè)布置的多我很不適應(yīng)，總是抱怨，總是帶著不好的情緒寫(xiě)作業(yè)，數(shù)學(xué)題出錯(cuò)率較高，為了急于完成作業(yè)，字寫(xiě)得越來(lái)越潦草。媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的急躁情緒，慢慢的開(kāi)導(dǎo)我，做作業(yè)的目的是鞏固已學(xué)

　　的知識(shí)，只有好好復(fù)習(xí)，才能溫故知新。帶著不好的情緒寫(xiě)作業(yè)是永

　　遠(yuǎn)也不可能得到提高的，只有靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。我按照媽媽的說(shuō)的來(lái)做慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)是件很輕松的事。我開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)作業(yè)，做題效率真的提高了不少，粗心大意的習(xí)慣也被我改正了，老師也多次表?yè)P(yáng)我，我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了，也越來(lái)越會(huì)學(xué)習(xí)了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我不怕考試了，不但一點(diǎn)兒壓力也沒(méi)有了，而且我還盼著考試呢！而且，我發(fā)現(xiàn)自己身上的壞毛病也“飛”走了。自從學(xué)了課文《只有一個(gè)地球》后，我再也不亂扔垃圾了；學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》后，作者堅(jiān)持不懈的精神感染了我，我做什么事都持之以恒；學(xué)了《草蟲(chóng)的村落》后，我發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)也是那樣可愛(ài)啊，我以后也不去捉小昆蟲(chóng)了；學(xué)了《中華少年》后，我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)母親了……

　　我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們要實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想，不能被心里的陰霾阻擋，我相信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，遮不住的！