描寫愉快的周末作文600字六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫愉快的周末作文600字6篇，歡迎大家分享。

描寫愉快的周末作文600字 篇1

　　今天，我們乘坐汽車去美麗、舒適的海濱溫泉泡溫泉，巽寮灣坐快艇，海龜島看海龜……我高興極了！其中最令我難忘的是泡溫泉。

　　海濱溫泉那兒有一間豪華、漂亮的酒店，那兒有72個溫泉，數不勝數，大小不一，有牛奶泉、水上世界、溫泉迷宮、沙浴、魚療……我進到了海濱溫泉，首先映入眼簾的是一個巨大的貝殼和一只海龜，貝殼上還有一顆閃閃發光的珍珠呢！海龜里有一池溫泉，墻上寫著曹操題的一首詩呢！我還看見一大池的溫泉，溫泉上還有幾張床，床上有幾個小洞，洞會噴出水，這樣可以按摩。我們還去了沙浴，沙浴是一個很淺的溫泉，底下有一顆顆大沙子，把腳埋在沙子里，暖暖的，舒服極了！那兒還有一個大坑，睡上去暖和極了！ 我最喜歡的是去玩高空滑梯，高空滑梯上要轉好幾個圈，它外表是紅色的，高約10米，讓人看上去感覺十分刺激，沖下來轉兩個圈，再向下直沖。我順著小路快速跑上了滑梯，小路彎彎曲曲的，我心里無比興奮、激動，我們這群孩子爭先恐后地跑上去，心想：快點，快點，我一定要第一個玩，誰知我跑在了第二個。我先躺在滑梯上，沒過多久，水把我沖了下去，先轉了幾個彎，又變回了直線，我捂住了鼻子，害怕水沖到鼻子里，接著水就把我快速地沖了下來，我打了一個滾就游上了岸，心想：原來這么刺激，再玩一次。這一次，我不再像第一次那么害怕了，因為我玩過一次，已經適應了，我自信地走上了滑梯，勇敢地躺了下來，慢慢地沖了下去，我的心里一下子高興起來，我已經不害怕了，真想再玩幾次。

　　第二天，我還去了海龜島，島上有很多海龜，海龜有的能活3個世紀呢！他們的壽命比人類長壽好幾倍，龐大的海龜有兩米多長呢，真令人驚訝！在海龜島，我們踩著軟軟的細沙，聽著海浪拍打巖石的聲音，看著無邊無際的大海，感受著陣陣海風的吹拂，真令人心曠神怡！ 我還去了巽寮灣捕魚、坐快艇……這個周末可真快樂啊！

描寫愉快的周末作文600字 篇2

　　哈哈，又一個雙休日悄然而至，又可以和我心愛的畫筆相聚啦! 在回家的路上，我樂得哼起了歌，為了雙休日能參加繪畫班，星期五晚上我“拼命”寫作業，費了九牛二虎之力，作業被我消滅了一半。寫作業雖然很累，但我心里還是樂滋滋的，想著明天老師會教我們畫什么呢？

　　星期六的早晨，太陽剛露出魚肚白，我耳邊已經傳來媽媽的催促聲:“快點起床,太陽曬到屁股了，再晚就來不急了!”我睜開朦朧的睡眼懶洋洋地說:“遵命,母親大人。”今天我要上美術培訓班,是媽媽給我報名的。我飛速地穿好衣服，洗漱完畢，當我要坐在椅子上吃飯的時候，突然，坐在我對面的媽媽兩眼盯著我說：“你梳頭沒有”我笑著說：“我忘了。”我趕快跑去衛生間拿起梳子，梳起頭來。吃完飯后，我拿起畫板和鉛筆袋，正要出門，好像感覺小鉛筆對我說：“快點小主人，遲到可不好呀!”

　　我以迅雷不及掩耳之勢來到老師門前，心想：張凡和其它幾位大姐姐是不是已經去了呢我輕輕推開門，說：“老師好!”我一看，呀!一個人都沒有，只有老師抱著小寶寶正在沙發上看動畫片呢，“呵!閆馨宇今天來的這么早呀!”老師驚訝地說。我走到電視前面，坐在椅子上拿起畫板，拉開鉛筆袋，拿出鉛筆，開始畫畫，我一看是畫一個瓶子，而且還要畫背景，就在這時，我開始發愁了，我想：今天又要攻克堡壘了，這么難。心里一點底也沒有，老師把小寶寶抱到臥室后，走過來親切地說：“今天只畫“形”就可以了。”我一抬頭，仿佛看到一束溫暖的陽光，我畫了一個酒杯，然后畫標確“形”。.在這時張凡來了，我說：“你為什么這么晚才來”張凡紅著臉說：“我今天起晚了。”我安慰張凡說：“沒事，今天畫得簡單，你看我很快就畫完了。”說完后我走到老師面前說：“老師，請您檢查我的畫。”老師看了看驚喜地

　　說：“今天畫得不錯，真是孺子可教也，老師獎勵你個“優”字，回家吧!”我和老師再見后，唱著歌，一踹三尺高地回家了。

描寫愉快的周末作文600字 篇3

　　在學校里經常聽老師、同學說這樣一句話，星期一到星期五過的真的很慢，我希望雙休日快點到來。

　　而我總覺得在學校的這五天過的很快，雙休日卻過的很慢，這可不就是我不想讓時間到雙休日的原因吧!你們可能會問：“你為什么不想讓雙休日早點到來呢”下面就讓我給大家說說這是怎么回事。

　　你們聽!一大早她就開始叫我了，“你還不去背書還睡。”我裝著什么也沒聽見，因為那才六點過。周末嘛這么早起來干什么呀!可她總是喊個不停，我只得起來了。剛起來洗完臉后，她又把我關在房間里讓我寫作業，做完老師讓我們寫的作業后，她又拿來了一堆作業，什么金豆豆啊，課課練等作業，她放下轉身就走了，還撩一句“寫完作業你才能去外面玩。”唉!寫完作業便成了我的出門證，我只得拿起筆來。好不容易寫完作業，剛出去一會兒，她就說：“你畫畫了嗎”我說：“畫了。“英語單詞會背寫了嗎”我說：”“這個嘛，有點不熟。”“不熟還不快去背。”唉!可憐的我到了雙休日也不能去外面玩。我只得又回到自己的房里背單詞，等到單詞背下來時，太陽公公已經回家了，月亮姐姐又該上班了。她在叫我去吃晚飯，吃過晚飯剛看了一集動畫片，她又叫我去睡覺，還說：“不然早上我起不來。”我說：“明天又不是星期一，為什么那么早非起來不可。”她說：“早上起來你不得背課文嗎真是的，快去睡覺。”我說不過她，畢竟她是我媽媽呀。所以我希望雙休日慢點兒到來，我不知道我的明天將怎么渡過，你們能告訴我嗎

　　現在我終于明白了，鳥兒們為什么喜歡寬闊的藍天，而不喜歡小小的鳥籠，即使鳥籠里有好吃的，它們也不愿意待在那里，而到了雙休日，我便會成為一只“籠中鳥”，唉!我什么時候才能飛出這個鳥籠啊!

　　教師評語：小作者發自內心的表達了自己的真情實感，其語言自然流暢，以“籠中鳥”做了恰當的比喻準確的詮釋了雙休日的苦惱。