“媽媽，明天帶我去太公山玩，好嗎？”孩子懇求道，見我沒有表示，“媽媽，好不好……”孩子又央求開了。聽著孩子的愿望，讓我想起前不久從報(bào)紙上看到的一篇雜文，講的是現(xiàn)在的孩子像籠中的小鳥，家是一個(gè)用鋼筋混凝土做成的小格子，學(xué)校是一個(gè)四周用磚圍起來的大盒子，小格子與大盒子之間有一條用水泥做的'直線，孩子們每天就往返于這兩點(diǎn)之間。

　　想到這里，一股說不出的通暢從心底升騰。于是，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陪著她游玩太公山的一路上，我發(fā)現(xiàn)她不但認(rèn)識(shí)了很多東西，如胡柚、老虎刺、白鷺等等，還感受到了大自然的美麗，甚至提高了她的審美情趣，更重要的是她今天收獲了無以言表的快樂。

　　其實(shí)，大自然本來就是孩子的另一個(gè)課堂，它給孩子們展示的知識(shí)是學(xué)校和老師無法給予的，大自然中生長的、流淌的、飛翔的、啼叫的、奔跑的等等，都會(huì)激起孩子無窮的求知欲望。在與大自然的親近中，他們不僅可以獲得美的享受，同時(shí)可以感悟大自然的神奇。

　　所以，趁著周末，無論多忙，作為家長的我們都應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，陪著孩子去走一走，看一看……

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