書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言一點(diǎn)兒也沒說錯(cuò)，的確，因?yàn)闀疫M(jìn)步了。

　　記得那年夏天，我還是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。那時(shí)候的班主任張老師說我做小記者不夠稱職，作文寫的不夠好，還說要把我的位置換掉。我很緊張，也很沮喪，回到家后胡亂地喝了幾口水，便把書包往凳子上一丟，隨手抓起一本書翻看起來。

　　可是，我立刻就被書里曲折的情節(jié)和人物的細(xì)節(jié)吸引了。這是一本多么有趣的書啊！這些書籍就像一個(gè)巨大的黑洞，把我往里吸。我對(duì)書越來越感興趣。因?yàn)槲业拈喿x量一天一天在增多，懂的知識(shí)也越來越多了。詞匯量也逐漸在擴(kuò)大：冷笑，獰笑，貌似，泥濘等詞語總是在我最需要的時(shí)候蹦出我的腦海。我開始能靈活地運(yùn)用這些書上的知識(shí)了。

　　有一次，我在寫一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的文章，想清晰地列出現(xiàn)在稀有動(dòng)物的數(shù)量，可是家里并沒有這種書籍。啊！我想起來了，我曾經(jīng)在圖書館里看過一本關(guān)于稀有動(dòng)物的書籍，里面列出了稀有動(dòng)物的數(shù)量，而且現(xiàn)在我依舊記得。我高興壞了，趕緊把這些數(shù)量輸進(jìn)了電腦：生活在印尼的爪哇犀牛約有50頭，生活在毛里求斯的毛里求斯茶隼，只有20只，生活在夏威夷群島的考愛鷗鳥，不到10只。生活在西班牙的西班牙王鷹，不到15只，生活在美國的加利福尼亞神鷹，不到40只······

　　因?yàn)樽x書，我的作文終于可以登上學(xué)校網(wǎng)站了。

　　后來，我一直在進(jìn)步，作文既長(zhǎng)又精彩，說明書籍幫助了我。

　　書籍，是我進(jìn)步的階梯。