屬于我的幸福作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的屬于我的幸福作文，希望對大家有所幫助。
屬于我的幸福作文1
幸福的概念，也許在每個人的心中都有著不同的定義。而對于我來說，對自己真誠的微笑就是幸福。因為我在把每一天的事情做好，每一天都有進步時，就會對自己微笑著說：“我做到了！”，所以我每天都充滿希望，等待幸福。
之前一直對自己平凡成績滿足的我，聽到“進步才是硬道理”的講座才發現原來我連平凡的標準都沒有達到。因為平凡的人也要在不斷進步中做事，因此，我下定決心要進步，不管是學習還是生活，都讓自己每一天進一小步。在一次小考驗（即考試）中，我看到了我的進步。更沒有想到，我又等到了另一個幸福。為了給予期末考試進步大的同學鼓勵，他從臺上跑下來和我照相，那一刻我聽到了同學們的歡呼聲。我知道他們在羨慕我的幸福，而這幸福是我的偶像彭校給我的。從那時開始我就下定決心要做到更好，不只是為了讓我的偶像鼓勵我，也是為了讓他祝賀我的成功。我要以我最大的精神和努力，等待這個幸福時刻。
理解幸福的表面意思，就是覺得自己很快樂。寒假的快樂，讓我感到無比的幸福。在湛江的湖光巖，南沙島的游玩，我體會到的不僅是風景的美麗，更是同學們臉上無比燦爛的笑容。這個幸福的時刻是學校給我們帶來的，是因為學校的老師們希望我們能過一個充實又快樂的寒假。
在游玩的過程中，老師們不說累一直跟在我們后面，一邊走一邊給我們講一些我們能學到的東西。還有的老師手里一直拿照相機、攝像機給同學們攝相照相，說：“洗出來寄給爸爸媽媽。”他們不只是給我們帶來幸福，他們也想讓我們的父母也感到幸福。也許，當我們離開了景區，很快我們的快樂就沒了，但幸福的滋味將銘記在我們心中。
而我也正因為我現在感受到的幸福，更想去等待更大的，更久的幸福。因此，我懷著一顆感恩的心，珍惜著現在的每一分每一秒，不只是為了自己得到更多的幸福，更是為了感謝給我帶來幸福，給我能感受到幸福的老師、父母還有我自己。
珍惜，生命的唯一理由。我想此時，去等待屬于我的幸福，做一個肯努力，有進步，到達成功的自強者。我也相信，我將等到最美好的幸福。也因此，我也將回報給我機會的人，讓他們也感受到我的幸福！
屬于我的幸福作文2
感謝你，讓我出現在這個世界上，讓我享受世界上所有的音樂。這是屬于我的幸福。
感謝你，讓我更美好的生存下去，讓我享受世界上溫暖的疼愛。這是屬于我的幸福。
感謝你，讓我充分認識這個世界，讓我享受世界上有趣的文字。這是屬于我的幸福。
感謝你們，讓我的世界里充滿溫馨，充滿笑臉。雖然偶爾會調皮、無力、懶惰，但，這是真正屬于我的幸福。
母親、父親、老師。感謝你們。我曾經這樣想過，為什么母親把我生下來，讓我在現實中受苦。為什么父親要打罵我，讓我在現實中受苦。為什么老師教的書那么難，讓我在現實中受苦。這些的這些，到想在看來，都是愚蠢的話題。
呵，以前的想法真天真，也許，現在，我該成熟了吧。也該換換全新的自己了。
現在——母親的生孕、父親的嚴厲、老師的教導，不都是為自己享受生活的樂趣、構造美好的未來、實現自己的理想嗎？母親、父親、老師為我的付出有利也有弊，但最終還不是永久的利益、道德、智慧嗎？
感謝，最感謝的是這是屬于我的幸福。屬于我的音樂，屬于我的道德，屬于我的智慧。
后來自己思考，其實感謝并不難。
屬于我的幸福作文3
幸福是什么？我認為幸福就是心愿得到實現，心里得到了滿足。
每個人的幸福都是不一樣的，比如工人的幸福就是他們的付出，得到的回報，媽媽的幸福就是讓我有一個好的成績，考上一所不錯的大學，（我猜這是每一位家長的`幸福吧！）；老石的幸福就是教出一些認真學習，成績優異、知道感恩回報自己的學生。
我幼兒園時的幸福就是爸爸媽媽能每天按時的接送我上下學。長大到了小學，我的幸福很簡單，因為假期就是我的幸福；再大點兒，我就上了初中，初中我一點也不盼望假期，因為作業一下子就多到了七門，每個周六周天作業就多得要命，我都會寫整整兩天一點休息的余地也沒有，由于還有美術班。每天早上六點起床，中午20分鐘吃飯，晚上11點多才睡，每天都是這樣，過去的沒有一絲幸福，但是那一次讓我感到幸福。
周日下午我要去學美術，這次我們畫的是速寫。
這次我畫的是趵突泉，老石給了我一張卡片，讓我比著畫，我猛一看，還挺簡單的，可是到要畫的時候，我卻手足無措，不知該從哪邊下手，于是我就讓老石幫我起了個外形，其余的我自己畫。
畫完之后，老師看了看，簡直是贊不絕口，回到家里爸爸也說我畫的好。
“畫的真好，我要拍一張，發送到家庭群里”。
發過去之后，他們也夸我畫的好，比堂哥畫的好看多了，瞬間一股幸福感包圍著我，這就是我的小幸福。
屬于我的幸福作文4
幸福是一杯茶水，是一句話，也是以一種對比形態出現的。
幸福，是一杯茶水，能讓孤冷的人感到溫暖。記得小時候四年級，我因為遲到而被老師痛罵了一頓，回到家，我哭了，早上是爸爸開車送我上學的，他一下就懂了，而我，哭完，也就釋然了。這時，爸爸端來了兩杯茶，一杯異香撲鼻，卻喝上去很苦，另一杯，沒什么味道，聞上去甚至有點兒苦，喝上去卻很甘甜，清新。爸爸說：“孩子，一個人在別人面前表現怎么樣并不完全代表他真的是這樣的人，而一個有內在美的人無論何時何地，都會受到極力的贊揚和欣賞。就像這兩杯茶，聞上去香又怎樣？重要的是是指。”從這件事起，我明白了做人不僅要在別人面前表現，更重要的是在別人看不見時的表現。
幸福是一句話，能把心灰意冷的人燃起熊熊的希望之火。記得媽媽給我講過一個故事：有一個男孩，小學、中學沒有一門功課考試及格過，其他老師見了他就搖頭，只有他的歷史老師在支持他、鼓勵他。那個男孩很感激，他很想把每門功課都考到優秀，可是，他沒有這個毅力。到高三了，每個同學都努力地復習，他還是整個搖頭晃腦的，歷史老師見了，寫了一個紙條：星星之火可以燎原，有希望，一步一步，總能實現。這次，他決定不再做差生了，每次考試上升10分是他的目標，是的，最后，他做到了！所有的老師都驚呆了，怎么可能！而且他高考還考了一個令全班嫉妒的分數！但是，這就是現實！最后，歷史老師看到他時，抱著他激動地說：“我就知道你一定可以！”那一刻，老師和那個男孩眼睛都濕潤了。
幸福，是一種對比的形式，能讓人找到自我安慰的形式。當你被罵時，想離家出走時，何不想想那衣衫破敗的流浪兒？當你感到無能為力時，何不想想那些全身癱瘓的殘疾們？當你覺得父母、老師們處處針對你時，何不想想那些孤兒院里孤苦伶仃的兒童們？想想這些，你難道還不夠幸福嗎？
那些微不足道的幸福，可以照亮一些人的人生道路，讓那些無助的人再一次早就輝煌！
屬于我的幸福作文5
學生時代，相處時間最長的人恐怕非同班同學莫屬了。而在同班同學中，和同桌的相處時間更是撥得頭籌。所以，如果能遇上一位性情相投、三觀一致的同桌，應該也算是學生時代的幸福事了吧。
而我就是那比較幸運的一位。進入初中以來，雖然輪換過三位同桌，但她們每個人都各具特點，不僅在學習能一起交流，一起進步，就連學習習慣和生活習慣也是我的好榜樣。
我們班是三列一組，剛入學時，我坐三列的中間。左右兩邊都是女同桌，左邊張煜巖，右邊劉軒穎。由于剛更換了新的環境，我對學校的一切都不太熟悉。而張煜巖作為本校升上來的同學，說起學校的任何事情都如數家珍。再加上她“自來熟”的性格，對我快速融入這個大群體起了很大的作用。而且，我們兩個有很多相似的興趣點，每次交談都有很多話題可聊。不過這也有一點不好，就是我倆都太愛說話了，有時上課時也互相找著聊天，雖說次數上基本算是五五開吧，可現在她已經開始“翻臉不認人”，常說是我老找她說話，全然忘記了“五五開”的比例。
坐在我右邊的劉軒穎學習非常好。她是一個十分有規劃、有條理，還十分認真的人。盡管她當時總說我數學好，但我卻清晰的知道，她這是在謙虛。在對待學習十分認真，不懂的問題，她無論如何都要弄懂，比如有一次數學卷子發下來，有一道題她不知道怎么做，我給她講了很久她還是沒有聽懂，后來我又叫過來幾個同學，一起和她探討，終于讓她弄懂了這道題。弄懂之后就不會再錯了，后來每次做到相似類型題時，她次次都能保證全對。這種對學習窮根究底的精神特別讓我佩服。
后來換座位了，我坐到了三列的右列，同座也換成了趙辰源。她個子不高，性格也比較內向。因此在剛坐到一排的時候我們并沒有太多的交流。但現在這種情況已經好多了。她會對我上課時很多不好的習慣提出批評，比如坐姿不端正，上課寫作業。在我上課忍不住說話時，她也會勸告我不要說話了。而且我有什么問題不明白的時候，問她，她總會耐心的給我講解。
學生時代的幸福，不僅是學業順利，還包括能交到不錯的朋友。這三位同學脾氣好、性格好。和她們做同桌的我，雖然性格有些調皮，但和她們都成為了很好的朋友。想來，這也算是我學生時代的幸福。新的學期馬上就要開始了，我期待在換座位后也能和新的同桌成為好朋友。
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