第1篇
最普通的幸福作文
感受幸福，幸福是什么？幸福是學(xué)校嚴(yán)格而細(xì)致的管理，幸福是老師的諄諄教導(dǎo)，幸福是擁有最真摯的友誼，在這十幾年里，我每一天都在幸福中度過(guò)。
清晨，邁著輕盈的步伐，帶著快樂(lè)的心情來(lái)到學(xué)校。開(kāi)始這一天的學(xué)習(xí)生活。鳥(niǎo)兒自由翱翔需要有自由的天空，魚(yú)兒痛快地游蕩需要有成長(zhǎng)的海洋。學(xué)校為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我真正感受到什么是如沐春風(fēng)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都進(jìn)入教室抬頭挺胸坐好。等待著老師給予我們知識(shí)。古人云“一日為師，終身為父。”此時(shí)的我雖沒(méi)有如此強(qiáng)烈的感受，卻也深深地感受到老師的那份辛勤與無(wú)私，除了平日的備課上課外，老師還給了我們更多的發(fā)展空間。平時(shí)老師總以朋友的身份給予我們精神上的支持，一句簡(jiǎn)樸卻富有哲理的話成了我們?yōu)槿颂幨碌木浴Ｒ粋€(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，讓我們體會(huì)到那份鼓勵(lì)與肯定，一個(gè)和藹的'微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在愛(ài)的海洋里。我不想用太多華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪我們的老師，只希望用我們的行動(dòng)用我們的成人成才來(lái)表達(dá)對(duì)他們感激。
兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。我擁有著最真摯的友誼。在我傷心時(shí)，朋友安慰我；在我有困難時(shí)，朋友幫助我；在我開(kāi)心時(shí)，我們一起分享快樂(lè)。我在幸福中成長(zhǎng)，感受幸福，同時(shí)我們也要珍愛(ài)我們寶貴的生命。
光陰似箭，日月如梭。我們的一生短暫，還來(lái)不及回味，就已經(jīng)消失了。因此，我們要珍惜每一分每一秒，讓我們的生活更加充實(shí)！
第2篇
最普通的幸福作文
感受幸福，幸福是什么？幸福是學(xué)校嚴(yán)格而細(xì)致的管理，幸福是老師的諄諄教導(dǎo)，幸福是擁有最真摯的友誼，在這十三年里，我每一天都在幸福中度過(guò)。
清晨，邁著輕盈的步伐，帶著快樂(lè)的心情來(lái)到學(xué)校。開(kāi)始這一天的學(xué)習(xí)生活。鳥(niǎo)兒自由翱翔需要有自由的天空，魚(yú)兒痛快地游蕩需要有成長(zhǎng)的海洋。學(xué)校為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我真正感受到什么是如沐春風(fēng)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都進(jìn)入教室抬頭挺胸坐好。等待著老師給予我們知識(shí)。古人云一日為師，終身為父。此時(shí)的我雖沒(méi)有如此強(qiáng)烈的感受，卻也深深地感受到老師的那份辛勤與無(wú)私，除了平日的備課上課外，老師還給了我們更多的發(fā)展空間。平時(shí)老師總以朋友的身份給予我們精神上的支持，一句簡(jiǎn)樸卻富有哲理的話成了我們?yōu)槿颂幨碌木浴Ｒ粋€(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，讓我們體會(huì)到那份鼓勵(lì)與肯定，一個(gè)和藹的微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在愛(ài)的海洋里。我不想用太多華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪我們的老師，只希望用我們的行動(dòng)用我們的成人成才來(lái)表達(dá)對(duì)他們感激。
兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。我擁有著最真摯的友誼。在我傷心時(shí)，朋友安慰我；在我有困難時(shí)，朋友幫助我；在我開(kāi)心時(shí)，我們一起分享快樂(lè)。我在幸福中成長(zhǎng)，感受幸福，同時(shí)我們也要珍愛(ài)我們寶貴的生命。
光陰似箭，日月如梭。我們的一生短暫，還來(lái)不及回味，就已經(jīng)消失了。因此，我們要珍惜每一分每一秒，讓我們的生活更加充實(shí)。
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