在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的幸福幸福作文1400字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幸福幸福作文1400字 篇1

　　幸福就是簡(jiǎn)單的付出，快樂(lè)的、痛苦的。愿每一對(duì)愛(ài)著的人，都能在轉(zhuǎn)身的剎那聽(tīng)到一曲《給你幸福》！

　　——題記

　　歲月在墻上剝落了太多的凄苦，多少年如一日的孤獨(dú)，總在夜深時(shí)刻讓我疼痛難忍，喜歡靜靜地靠在床頭，看窗外樹(shù)影摩挲，微風(fēng)透過(guò)縫隙掠過(guò)我的秀發(fā)，柔柔的瑟瑟的。也只有它們這些年，每每深夜伴我思念、伴我入眠。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，戀上了反復(fù)聽(tīng)一首歌，就這樣打開(kāi)一首歌，來(lái)回播放著，直到眼睛模糊了，心也醉了，才會(huì)收起那份淡漠，深深吸一口氣，為自己披上外衣，踱步在空曠的世界里純純思念。夜空的星星很燦爛，仿佛笑我從來(lái)都是這么孤單，只有自己，一個(gè)人的影子，在星光下晃動(dòng)著孤寂的無(wú)奈。

　　這些年，一個(gè)人就這么走過(guò)來(lái)了。孤獨(dú)的時(shí)候，看著夜空，總有一顆星星是屬于我的，在深深地望著我的無(wú)辜；忙碌時(shí)侯，總是埋著頭走，一路匆忙卻不知曾與誰(shuí)擦肩而過(guò)，曾與誰(shuí)錯(cuò)過(guò)在這茫茫人海的盡頭。生活就是這樣，麻木又無(wú)助。

　　偌大的世界，流淌著仿佛滿天星宿的人群，熱鬧非凡的城市，高樓大廈、車水馬龍，卻沒(méi)有我容身之處，我只能裹著自己的心馬不停蹄地走，沒(méi)有終點(diǎn)，也從來(lái)不知道哪里是港灣。這些年，喜歡了一句話：“心若在漂泊，到哪里都是流浪”。或許，這些年，我一直都在流浪，像大海里的一葉小舟，隨波逐流，無(wú)處躲藏。

　　其實(shí)，早就累了，總渴望有一個(gè)溫暖的地方，有一絲溫暖的燭光，等著我，給我幸福，讓我不再孤獨(dú)。總期望有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情在哪一個(gè)拐角處等著我，為我療傷，給我希望。心中有著期望，卻總閉著雙眼，從不曾嘗試過(guò)擁有，也不曾經(jīng)歷過(guò)愛(ài)的國(guó)度。也許，我注定一個(gè)人孤獨(dú)，漂流在遠(yuǎn)方，沒(méi)有任何人心疼的地方。

　　Z是個(gè)笨男人，他永遠(yuǎn)不懂我心中有多少無(wú)助，他永遠(yuǎn)不明白我為何事而哭。有時(shí)候真的怨他、氣他。為什么不懂？不懂為何還要愛(ài)我？還要走進(jìn)我孤獨(dú)的世界里讓我煎熬，令我失望？夜風(fēng)吹著我的心傷，冰冷的世界讓我絕望，我推開(kāi)窗，看著外面的陽(yáng)光，屋內(nèi)卻只剩蒼茫。

　　或許，我只適合一個(gè)人，就這樣默默去到遠(yuǎn)方，一個(gè)人靜靜地渴望，有了渴望也許就有勇敢走下去的勇氣吧？我定定地望著遠(yuǎn)方，那一片迷茫、一片深邃的地方，是否有我的幸福，有我等待的那份滿足？或許？有了渴望才會(huì)讓我失望？那還要不要渴望？也許，我僅僅只需要一份期望，期望那熟悉的聲音，在那凄涼的深夜里，喚我回家。

　　心，沉溺了，不再有任何的遐想，想把自己裝進(jìn)行囊，一路旅行到?jīng)]有人認(rèn)識(shí)的地方，至少那里還有夢(mèng)，就算夢(mèng)醒也不會(huì)有心傷。一個(gè)人關(guān)了所有的燈，倚在門上，看著窗外燈火輝煌。心，再一次哽咽了，感慨自己的孤獨(dú)，總這樣彌漫成了殤，期望終究還是成了絕望。我低下了頭，卻聽(tīng)到身后淡淡地響起任賢齊的《給你幸福》，聲音很弱，柔柔的，像一個(gè)脆弱的孩子，在門后輕聲咿呀。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身，朝著聲音的方向，屋內(nèi)同樣沒(méi)有一絲燈光，只有電腦那微弱的亮光前，一抹熟悉的身影默默地靠在椅背上。那是Z的背影，那個(gè)讓我心酸卻不能忘記的背影。看不到他的心，我也摸不到他的容顏，只能站在黑暗里，透過(guò)那微微的光，感受他的孤寂。我想走近他，擁著他，腳步卻像扎在了地上，一動(dòng)不能動(dòng)地靠在那里，靜靜地聽(tīng)，靜靜地看著他。

　　也許吧，有些夢(mèng)，還在癡迷，有些夢(mèng)卻早已清醒，我該走了吧，讓自己隨風(fēng)而去，像秋天落下的枯葉，還有誰(shuí)會(huì)惋惜？轉(zhuǎn)過(guò)身，該向?qū)儆谧约旱牡胤斤h去？還是在這里繼續(xù)？生活中太多的凄苦，誰(shuí)還能殘留著悲哀到天明？孰不知哭了、鬧了、痛了，只為那一絲回眸，只為那一絲絲動(dòng)容。

　　夜，更加深了，一切都平靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳和屋內(nèi)的《給你幸福》。期望就在轉(zhuǎn)身的剎那即將破滅了，快要化為灰燼，一切都將結(jié)束了吧？我在默默祭奠自己死去的愛(ài)情。突然間，背后一雙手，緊緊將我抱住，狠狠地?cái)r腰抱住，那熟悉的氣味在我的身后濃濃地襲來(lái)，是Z。

　　我們沒(méi)有說(shuō)話，就這樣停留在黑暗里，靜靜地聽(tīng)著那首歌，那首《給你幸福》。臉頰一絲溫暖滑過(guò)，我的心，如觸電般驚蟄，轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)了燈，卻見(jiàn)一個(gè)沮喪、頹廢的Z，死死地低著頭。我捧起他的臉，那張熟悉溫柔的臉，那雙含著淚的眼，弱弱地看著我，淡淡的看著我，看得我心酸、看得我不舍。

　　“讓我這個(gè)不懂取悅你的笨男人給你幸福，我愛(ài)你。”他哽咽著吃力地迸出一句話，然后緊緊將我擁入懷中。幸福的淚水在我們彼此的肩頭，就這樣匯成了河流。

　　《給你幸福》回蕩在空中······

幸福幸福作文1400字 篇2

　　假如時(shí)光能夠倒流，70年前的一幕又會(huì)在我面前重現(xiàn)。那是一年五月的中午，母親從大西地勞作回來(lái)，看到饑餓的我哭得死去活來(lái)，流著眼淚為我做了一頓高粱豆面窩窩蘸油潑辣子。我對(duì)媽媽充滿感激，一邊吃著，一邊用感恩的眼光看著媽媽，媽媽也用慈愛(ài)的眼光看著我。這是我幼年時(shí)期恒久難忘的最幸福的一頁(yè)，也該是那時(shí)辛勞的媽媽最欣慰的時(shí)刻了。

　　我怎么也沒(méi)有想到，這種存儲(chǔ)已久的記憶在最近一次縣區(qū)采風(fēng)中又被喚起，七十年的歲月滄桑瞬間被抹去，我又重新沐浴在一種幸福之中。

　　這次采風(fēng)的地方是千陽(yáng)縣張家塬鎮(zhèn)中心幼兒園。張家塬位于一片旱塬之上，從縣城出發(fā)車行半小時(shí)，一座綠樹(shù)掩映中三層小樓出現(xiàn)在面前，樓前樓后是寬闊的庭院，樹(shù)木花草、兒童游樂(lè)設(shè)施錯(cuò)落其間。年輕漂亮的院長(zhǎng)夏慧芳親自帶領(lǐng)我們參觀。

　　首先映入我們眼簾的是位于庭院東側(cè)的一座棚架，那是為剛剛栽植的葡萄藤蔓預(yù)設(shè)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，十根圓形鋼筋水泥棚柱上印滿了一朵朵向日葵似的圖案。我們走進(jìn)細(xì)看，原來(lái)是幼兒園中一個(gè)個(gè)兒童的小臉。他們或聚精會(huì)神地微笑著，或幸福地默默盼望著,或伸出手指做著鬼臉。他們有一個(gè)共同表情，就是都在注視著前方。他們?cè)诳词裁矗肯膱@長(zhǎng)告訴我們，他們的面前站著的是媽媽，他們?cè)诟卸鲖寢尅⑺寄顙寢尅⒂懞脣寢尅＿@是幼兒園老師教育孩子的重要一課。

　　這座農(nóng)村幼兒園真是一處快樂(lè)的天地。我們依次參觀的美工室、科學(xué)探索室、生活區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)，還有種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)等等，向我們展開(kāi)了一個(gè)培養(yǎng)兒童健康成長(zhǎng)的全過(guò)程。幼兒在這里學(xué)剪貼，學(xué)畫(huà)各種小動(dòng)物；知道了我們的地球是圓形的，周圍是無(wú)邊無(wú)際的宇宙；知道了種子是怎么發(fā)芽的，小兔子是怎樣長(zhǎng)大的；知道了酸甜的草莓和可口的西紅柿是怎樣長(zhǎng)成的。在這里，他們一起學(xué)釣魚(yú)、騎木馬，手拉手地做游戲，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助精神。

　　這些設(shè)施勾起了我無(wú)限聯(lián)想。我生在豫東的黃泛區(qū),水、旱、黃、湯四大災(zāi)害像四把枷鎖折磨著貧苦的農(nóng)民。那個(gè)時(shí)代給我留下的印記是饑餓、貧窮，什么科學(xué)探索，讀書(shū)繪畫(huà)，簡(jiǎn)直聞所未聞，直到我上學(xué)之前甚至連書(shū)本也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。只有我的曾祖母在哄我睡覺(jué)時(shí)常說(shuō)的“快蒙住頭睡覺(jué)吧，要不老貓就來(lái)了。老貓專吃不睡覺(jué)的小孩” 那句話，至今還留在我的耳旁。還在十幾年前，我去農(nóng)村采訪，看到的情況同我兒時(shí)所經(jīng)歷的情況幾無(wú)變化，依然是沒(méi)有文化的爺爺奶奶帶著幼小孫子，只要不碰著不摔著就行。看著如今偏僻農(nóng)村幼兒園這些設(shè)施，我心頭涌起了一股暖流，一為自己當(dāng)年生不逢時(shí)而感嘆，同時(shí)又為生于今天農(nóng)村幼兒的幸福而感奮。不禁感慨：這些幼兒園真是一個(gè)個(gè)鑲嵌在農(nóng)村廣闊大地上的璀璨明珠，新一代農(nóng)村幼兒的幸福樂(lè)園啊！在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的新一代，怎能不成為國(guó)家的棟梁之材呢！

　　抬頭看看夏園長(zhǎng)，她在用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話滔滔不絕地向我們講述著幼兒教育知識(shí)。我忽然想起了我當(dāng)年的媽媽，那時(shí)的媽媽也是這樣年輕、這樣漂亮，可她是一天校門也沒(méi)有進(jìn)過(guò)的農(nóng)民，在那個(gè)落后的時(shí)代，她除了出力流汗勉強(qiáng)供我吃穿之外，還能做些什么呢。可眼前的夏園長(zhǎng)，十年前畢業(yè)于陜西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)后，一直潛心于幼兒教育事業(yè)，已經(jīng)是一位名副其實(shí)的幼兒教育家了。據(jù)介紹，這個(gè)收有184個(gè)幼兒的幼兒園共有21名員工，其中大部分都具有中級(jí)以上的文化水平。就是這些高文化、高素質(zhì)的新一代幼兒的“媽媽”，承擔(dān)著每周從周一到周五幼兒們的生活和教育任務(wù)。只有到夜晚和周末，這些幼兒才又回到父母和爺爺奶奶身邊，享受親人的愛(ài)撫。

　　有一篇文章中說(shuō)：“幼兒教育是龐大的社會(huì)教育工程的重中之重，而幼兒教師則在其中起著棟梁的作用”。幼兒教師的文化素養(yǎng)、人格修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)，決定著一代幼兒的教育質(zhì)量。從張家塬鎮(zhèn)中心幼兒園的夏園長(zhǎng)和她身邊的工作人員身上，我們看到了未來(lái)的希望，看到了一代新苗正像幼兒園里那棵高聳的“葵花樹(shù)”那樣，在這塊昔日偏僻的旱塬上 茁壯成長(zhǎng)。

　　臨近參觀結(jié)束時(shí)，我問(wèn)：“一個(gè)幼兒每月的費(fèi)用怎樣？家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)得起嗎？”夏園長(zhǎng)笑說(shuō)：“其實(shí)負(fù)擔(dān)并不重，每月生活費(fèi)80元，教育費(fèi)90元，一共170元。”我說(shuō)：“城里一個(gè)幼兒少說(shuō)也要上千元，170元能夠嗎？”夏園長(zhǎng)說(shuō)：“農(nóng)村要比城里花費(fèi)低一些，但這些錢也肯定不夠，不足部分由國(guó)家補(bǔ)貼啊！”我明白了，這是公辦幼兒園，農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家的支持，國(guó)家才是農(nóng)民的靠山啊！