在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的幸福幸福作文1200字9篇，歡迎閱讀與收藏。

幸福幸福作文1200字 篇1

　　我聽過一個故事，一個他與她的故事——他和她，在兩個不同的城市工作。每個周末，他都會趕往她的城市。那里有他們溫暖的家。她愛吃柚子，所以他每次回家都會帶上兩只。這樣的愛，讓她透心甜。可后來，她發現他不再在意她的感受了。正值炎夏，他們的女兒也剛出生。返程時，他卻不再像往常那樣坐高速空調大巴了，而是選擇了比大巴早五分鐘的小巴。小巴很破舊，走的是百轉千回的小路，價格也不比快巴便宜。可他卻坐著小巴。五分鐘成了她的暗傷。為何每次連5分鐘也不愿在家里多待?終于她說出了心中的疑問。他呵呵地笑，傻瓜，大巴發車后直接上高速公路;小巴開得慢，還會繞城轉一圈，最后還能經過我們家。坐在車上，我可以看到咱家的陽臺，還有還有，曬在窗臺上的，咱們女兒的尿布和小衣裳呀!

　　聽完，她的眼睛濕潤了。但她的心里卻是那樣溫暖，那樣幸福。也許，幸福就是這樣，簡單到5分鐘就可以深深感受，可就是這簡單的幸福能給人帶來溫暖和關懷。

　　在我看來，幸福和快樂是相通的，只有幸福才能快樂，只有快樂才能幸福，而在我心中，人生最大的快事莫過于——“Read”了!

　　其實，我起初一點兒也不喜歡讀書，我似乎患有“先天性厭學綜合癥”一看書就頭疼;一學到習就無精打采。不曾想，卻是一陣春雨改變了我。那天，是個多云的日子，我正漫步在花團錦簇、香氣怡人的桃樹下，看著眼前這些爭奇斗艷、傲立枝頭的花朵原本低沉的心情，也一下變得分外舒暢了。

　　河邊的楊柳也長出了長長的“綠辮子”，隨著春風搖曳著，仿佛一位嬌人的新娘，舞動著她的頭紗。正陶醉著，天公卻不作美了，灑下了春雨片片。這場雨大得出奇，我一下慌了神，便趕緊一邊跑一邊找躲雨的地方，雨霧中我隱約看到幾個大字：新華書店。于是，我顧不得三七二十一，就跑了過去，站在書店門口，我將身上的雨水擰干，又把頭發弄干，等待雨停之時。可雨越下越大，我也越等越無聊。于是，我便走進書店，希望能找到什么有趣的事物。我的眼前似乎有一條線，將我牽引到“學生讀物”專欄，我一眼便看見了一本《福爾摩斯探案全集》。我聽說過這個人，是一位有名的偵探，可不知道他到底破了什么大案子。于是，在好奇心的催使下，我打開了這本厚重的大書，可這一翻不要緊，書中的情景深深地吸引住了我;觀察仔細的福爾摩斯，成熟穩重的華生，這些人物就像鉤子一樣一下子鉤住了我的心。就在那一刻，我感到了從未有過的幸福感，我迫不及待地想繼續閱讀下去，去深入地“啃”這本書。我就像一只饑餓的耗子一下子啃到了一塊香甜的奶酪一樣，“啃”到了幸福的嗞味，我就像礦工挖到黃金一樣發現了“書”這一偉大而寶貴的精神財富。

　　在書的世界里，我實現了自我，找到了屬于自己的天地，讓我從原來那個膽小自閉的小女孩成長為今天這個勇敢自信的少女。我是如此幸福，如此快樂。我這才發現，原來幸福是那么簡單，也許在偶然的一刻，就可以得到。但卻有那么多人渴望而不可及。就拿我媽來說吧，她每天都睡不著覺，老失眠，我問她為什么?她說，她每天晚上都忍不住去想很多很多事，所以睡不著。其實，說來說去，媽媽還是不夠幸福。我媽大家都要記住一句話：幸福青睞于簡單的人，不要多想什么，簡簡單單就好，胡思亂想只會為你增加煩惱，從而讓你無法得到幸福。人活著，不是為了學位，不是為了名利，更不是為了金錢，而是為了——幸福。

　　我們都要向耗子學習：再饑餓也不能餓倒;再窘迫也不要為了食物而煩惱，不要去考慮太多煩心事，只要簡簡單單，開開心心就好，總有一天你好“啃”到可口的“奶酪”,“啃”到幸福的滋味!

幸福幸福作文1200字 篇2

　　暑假在家期間，一直在看《給幼兒教師的建議》一書，這本書是由朱家雄，張亞軍以與幼兒教師對話的視角來編寫的。本書中所搜集的文章都是由幼兒園一線教師撰寫的，有的是日常工作的經驗提升，有的是與孩子之間發生的點點滴滴，有的是關于教學的體會和反思，有的是對家長，對班主任的，甚至是對自己工作的反思……讀后感覺有很多共鳴的地方。

　　在書的第一輯“向孩子張開你的懷抱”第三篇中《品讀“職業幸福” 》給我留下了深刻的印象。正如作者所寫的“幼兒教師站起來是老師，蹲下來是媽媽”，每天超負荷的工作使得身心疲憊，有時會產生職業倦怠。面對大家對幼兒教師是“高級保姆，低人一等”的觀念，如何能夠感受到幸福，實現自己的人生價值呢？我想這也是很多幼兒教師的困惑。

　　文章作者從三個方面表達了自己的看法：1．要學會熱愛。2．要學會奉獻3．認清角色是品讀“職業幸福”的前提。其實除了這三個方面我覺得還有很多值得我們去細細體會和品讀的。那么我的幸福又在哪里呢？

　　一、以真誠、平等的態度與幼兒交往，你會發現幸福就在你身邊

　　在我和孩子朝夕相處的日子里，我感受著那份快樂：和他們一起散步觀察春天，一起撿拾落葉，一起游戲玩耍，一起放風箏，一起寫生繪畫。記得有一天，我外出聽課，下午回來后，孩子們好象很久沒有看到我一樣，熱情地叫起來：“老師，你到哪里去了？”“你怎么這么久才回來？”我問：“你們是不是想我了？”有幾個孩子唧唧喳喳地說著：“是啊，我們想你了。”這些可愛的孩子！特別讓我感動的是前幾屆已經畢業的孩子，那些情景至今想來還歷歷在目：孩子們拿著小本本互相留下祝福的話，寫下家中的電話號碼，希望老師畢業后能給他們打電話，還有的說：“我們會想你的，畢業了還來看你們。”有幾個孩子進了小學后真的來看我們了。當我見到他們的一剎那，孩子撲過來緊緊地抱住我：“老師，我們想你！”我緊緊地摟住孩子，那一刻我感覺自己是幸福的。

　　二、家長的信任、尊重和肯定，讓我們感到幸福

　　家長的一言一行，一舉一動對我們教師的工作有著很大的影響。孩子年齡小，自理能力和自我保護能力都很差，因此大小便弄臟衣褲，不小心摔破了皮，跌青了臉的事情時有發生。但是當我們聽到家長一句：“老師，不要緊，沒關系的。”“老師，麻煩你了，不好意思。”“老師，你們真的很辛苦。” 這些理解和寬容的話語對我們來說是一種安慰和鼓勵，也是對我們工作的最大的支持，有家長的理解和信任，真好！

　　當看到家長在班級博客中發表感謝的話和祝福時，我們是幸福的；當收到家長發來的新年祝福時，我們感動著；當家長給我們提出中肯的建議時，我們思索著。正是因為有了他們的關心、信任、肯定，我們才能將工作做得更好，才能讓家長更加放心和滿意。

　　三、教學中的成功讓我體驗幸福。

　　教師最引以為幸福的我想應該就是教學中的成功了。一次成功的課堂教學，不僅能使孩子受益非淺，而且能讓自己感到驕傲和自豪。成功的教學還能收獲成果，我們教學的目的就是為了讓孩子得到最大的發展，取得可喜的成績。當看到孩子畫出一幅幅獨特新穎的圖畫，捧回亮閃閃的獎牌時，我們的心里是激動而又自豪的；當看到我們的學生一個個有出息，當上了班長、班干部，評到了三好學生時，我們的心里是寬慰的。

　　四、自身的學習和成功是幸福快樂的。

　　經過自己的鉆研制作完成了一個課件；通過努力使自己的展示課、教研課能比較成功地同伴面前展示；聽到領導和同事對我們的肯定和贊賞……這些都讓我深深地體驗到了那份幸福。

　　原來幸福一直就在我的身邊，包圍著我，感染著我，現在我對幸福又有了更深的體驗與感受。讓我們一起來品味、尋找自己的幸福吧！