細節就是細小的環節或情節。對于作文來說，細節就是指作者筆下那些極具表現力的細小的用筆單位。它可以是一個動作，比如孔乙己“排出九文大錢”之“排”；可以是一句言辭，比如祥林嫂講阿毛的那句固定的開場白“我真傻，真的”；可以是一個神情，比如祥林嫂的只是“順著眼”；也可以是一個事物，比如祥林嫂手上拄著的那根下端開了裂的竹竿……成功的細節描寫能夠照亮讀者的眼睛，使作品閃爍起奕奕的神采。所以當代著名作家李準說，“沒有細節就不可能有藝術作品”。細節如此重要，焉能等閑視之？那么，到底如何才能寫好細節呢？或許高考優秀作文能夠讓我們感受到其間的奧妙。

一、抓住行為動作，用好關鍵動詞

　　動詞記取著人物在特定情境下的表現，具有極強的動態感和鏡頭效果，最容易激發人的想象。動詞用得成功，不僅可以定格一個特殊的瞬間，而且可以燭見人物在一定情境下的思想情感，以至顯露人物的個性特征。比如2007年福建一考生的《季節》講述農民工在大城市的遭遇，其中有一筆描寫了自己與父親搭乘公交車的經歷，“不一會，我卻發現了一個奇怪的現象：人們時不時回頭看我們父子倆，我旁邊一位時髦的小姐還用手緊緊捂住她的錢包。當我們經過人群時，他們都像害怕瘟疫似的避開了。”人們時不時地回頭“看”，時髦小姐對錢包緊緊地“捂”，人群像害怕瘟疫似的“避”，“看”“捂”“避”三個很平常的動詞，被作者恰當地用在特定的語言環境中，一下子煥發出了光彩，犀利地刺穿了人們在具體情境下的思想情感，切開了世俗人心中以外貌穿著看取人的深厚成見。無須臃腫地議論，不必矯飾地感慨，只一串洗煉的細節，一切盡在不言之中矣。再比如2007年江蘇一考生的《懷想天空》：“一轉眼，我即將步入大學的校門。站在母親身旁，我已高她一大截，雙手搭在母親的肩膀上，我感到了來自整個家庭的希望與責任。”在這個動情的細節中，一個“搭”字，不僅寫出了母子間的親切之情，更透視了小作者在具體情景下的內心波動，同時讓我們看到了一位身體思想都在長大著的、具有自覺的責任意識的、個性鮮明的中學生形象。用好一個動詞，可以活現一個細節，所謂一字傳神，魅力著實惹人，值得追尋。