細節就是細小的環節或情節。對于作文來說,細節就是指作者筆下那些極具表現力的細小的用筆單位。它可以是一個動作,比如孔乙己“排出九文大錢”之“排”;可以是一句言辭,比如祥林嫂講阿毛的那句固定的開場白“我真傻,真的”;可以是一個神情,比如祥林嫂的只是“順著眼”;也可以是一個事物,比如祥林嫂手上拄著的那根下端開了裂的竹竿……成功的細節描寫能夠照亮讀者的眼睛,使作品閃爍起奕奕的神采。所以當代著名作家李準說,“沒有細節就不可能有藝術作品”。細節如此重要,焉能等閑視之?那么,到底如何才能寫好細節呢?或許高考優秀作文能夠讓我們感受到其間的奧妙。
一、抓住行為動作,用好關鍵動詞
動詞記取著人物在特定情境下的表現,具有極強的動態感和鏡頭效果,最容易激發人的想象。動詞用得成功,不僅可以定格一個特殊的瞬間,而且可以燭見人物在一定情境下的思想情感,以至顯露人物的個性特征。比如2007年福建一考生的《季節》講述農民工在大城市的遭遇,其中有一筆描寫了自己與父親搭乘公交車的經歷,“不一會,我卻發現了一個奇怪的現象:人們時不時回頭看我們父子倆,我旁邊一位時髦的小姐還用手緊緊捂住她的錢包。當我們經過人群時,他們都像害怕瘟疫似的避開了。”人們時不時地回頭“看”,時髦小姐對錢包緊緊地“捂”,人群像害怕瘟疫似的“避”,“看”“捂”“避”三個很平常的動詞,被作者恰當地用在特定的語言環境中,一下子煥發出了光彩,犀利地刺穿了人們在具體情境下的思想情感,切開了世俗人心中以外貌穿著看取人的深厚成見。無須臃腫地議論,不必矯飾地感慨,只一串洗煉的細節,一切盡在不言之中矣。再比如2007年江蘇一考生的《懷想天空》:“一轉眼,我即將步入大學的校門。站在母親身旁,我已高她一大截,雙手搭在母親的肩膀上,我感到了來自整個家庭的希望與責任。”在這個動情的細節中,一個“搭”字,不僅寫出了母子間的親切之情,更透視了小作者在具體情景下的內心波動,同時讓我們看到了一位身體思想都在長大著的、具有自覺的責任意識的、個性鮮明的中學生形象。用好一個動詞,可以活現一個細節,所謂一字傳神,魅力著實惹人,值得追尋。
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