細節決定成敗作文【推薦】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的細節決定成敗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

細節決定成敗作文1

　　盛夏，陽光從薄薄的窗戶中照到了我們臉上。馬上就要開始萬人大考了，我很想聽聽老師在等下的“萬人大考”小升初上會給我們什么樣的秘籍。輪到數學老師的時候，時間早已不多，我們的心跳也越來越快。已經有一些班的學生往考場走去，這樣的情況下，真的很難再認真地聽數學老師給我們的“秘籍”。也許是感覺到我們的緊張，著急。老師只是在黑板上寫下了四個字就匆匆離去。“注意細節”教室里馬上沸騰起來，老師這句話這么感覺這么深奧呢？

　　考完試后，習慣的動作就是對答案，對完之后嚇了一跳，有幾道很簡單的題目我竟然一念之差寫錯了。這時候的我臉上紅了一大片，還記得答題的時候。總覺得題目太簡單了，所以就在那思想開小差。那天那時，試卷為我詮釋了“細節決定成敗”這句話。

　　那個時候，很多人都說試卷好簡單，但結果，不也一樣有很多人敗在了這簡單的題目上嗎？細節，我們還是沒有理解老師送給我們的那四個字。注意細節！

　　這讓我想起了曾經看過的一個小故事，一個女人去應聘，把資料遞給相關人員之后，她本來想站起來離開的，但她起來時，似乎被什么東西扎了一下，仔細一看，是一個釘子，正好她看見桌子上有一個鎮釘石，就把椅子上的釘子弄好了，轉身離開。這時候一位小姐追上了她，告訴她”恭喜你，你被我們公司錄取了”

　　這個結果并不令我意外，這位應聘者的無意之舉為她迎來了一個高薪的職位。只因為她注意了細節，當時也許很不少人都發現了這顆釘子。但有的人只是厭惡的瞪了它一眼，有的人只是在抱怨這家公司怎么這么不小心呢。但他們都沒有想到，會不會有其他人和他們一樣，不小心被這顆釘子所扎呢？

　　注意細節，就是比別人更加小心，更加謹慎，或許，這會給你帶來一大筆財富。

細節決定成敗作文2

　　人生在世，在記憶的海洋中，有著許多美好的回憶。它如珍珠般，一顆綴著一顆，有的會因為時間的流逝而褪色，而有的，它依然保持著那份完美。

　　還記得那一次，我因為身體不太舒服，老是感冒或頭痛，因為擔心自己的學習，因為失去了老師講的恨多堂課，因為失去了朋友的關心與照顧，失去了他們的噓寒問暖，我開始變的害怕起來，我開始感覺到世態炎涼，我感覺這個世界好陌生，不再那么溫暖，我似乎看透了這一切。這里的壞境，這里的一草一木，這里的人，所以我開始反感這個地方，我向老師提出，我不讀的這個想法，老師聽了大吃一驚。好好的，怎么會有這個想法呢？他告訴我九年拼搏為了這個夢想怎能輕易放棄呢？別人花錢買來讀高中，而你自己是考上的，就因為這點小挫折而輕易放棄，將來一定會后悔的，也許這只是你一時的想法，關鍵要把心態調整好，不要去懼怕任何東西，盡自己最大的努力去做，世上無難事，只怕有心人。走自己的路讓別人說去吧！人生在世，都會遇到各種各樣的挫折，那要看你的意志夠不夠頑強。

　　放學后，班主任叫我一個人留在教室。叫我等他，同學們都吃飯去了，等了一會兒，他說請我吃飯，便一路上和他邊走邊聊。到了食堂，在三樓，我便和一些老師共盡晚餐，看著老師和我盛的米飯以及美味佳肴，我是多么的感動。我的夢想是當一位老師，如今，和所有老師在一起吃飯，我感概萬千。因為只有我一個學生。從那天起，我不再那么脆弱了，我告訴自己，無論遇到了多大的困難，也要持之以恒，用頑強的毅力走好人生的每個臺階。自己選擇的路，跪著也要走下去。

　　人的一生，有許多美好的回憶，它如大海洋一般，廣闊無限，有的經過風吹雨打也依然保持那份完美。有的經不起風吹雨打便一散而去。告訴自己，堅強點，你便會慢慢走向成功。

細節決定成敗作文3

　　學校實習，是每位師范生都必須經歷的一個過程；與不同類型的學生打交道，是每位師范生都必須培養的一種能力。如何在教授課程的同時獲得良好的反饋，成為我在高中實行期間一直思考的問題之一。

　　高中實習的壓力是非常大的，一方面我與學生的年齡相差無幾，很容易被當作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權利，另一方面，由于高中學生的知識需求見長，對授課老師的能力的要求也更加的嚴格。

　　上課需要更多的互動和支持的貫通才能引起學生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內容和出色的口才是遠遠不夠的，為了上好一堂課，我整精心準備過大量的視頻和Ppt 來豐富我的教學內容，但由于全程除了提問以外沒有互動，導致學生的興致不高，沒有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我，上課的時候要隨時注意臺下的學生的狀態，不能忘乎所以地講自己的內容卻忽略了學生的狀態，這令我受益匪淺。

　　在上課的過程中有的學生可能在開小差，有的可能對你上課的內容存在疑問，這個時候就必須停下你上課的節奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內容和以前的知識串接起來，從而使學生對你的話進行自然的回報率，達到鞏固鞏固學習的效果。

　　此外，同樣的內容在不同的班級中講授，也會產生不同的效果由于學生的能力和學情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時對課程內容作出相應的調整，使講述的內容更加貼合學生的狀態。

　　教師執行能力的提升是建立在每一次授課經驗的積累上的，指導老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著遺憾的。

　　正是如此，就是因為不完美才會有提高。因為有遺憾才會有進步，嘗試了在每一次的課后去總結自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會不會更好，只有這樣，才能在細節上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。