篇一：漫步校園的好習(xí)慣

　　無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時逸到每一個角落。白色的光暈渲染了盛秋，仿佛有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。

　　遍地落花的季節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們總是帶著輕輕地微笑，描述著春華秋實。愜意地走在校園里，回想勝利演講后回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走著，注視著立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，于是悅耳地，嘰嘰喳喳地叫著，撲騰著翅膀飛走了。我在藍天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融于這一切，分享成功的喜悅，更愛漫步校園的好習(xí)慣。

　　雨后初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園里，不斷地默默訴說自己的煩惱。回想每個人臉上嚴(yán)肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮艷，不會把嚴(yán)肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看著你，你仿佛告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習(xí)慣，總會解開心里的糾纏。

　　風(fēng)和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園里，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存著一簇野花。多么漂亮，多么勇敢，它們是激勵我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什么要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習(xí)慣，讓我喜歡運動，原來我們都能成功！

　　時光荏苒，校園里依然散發(fā)著馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠相信自己可以。不知道校園會伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續(xù)這個好習(xí)慣。

　　篇二：尋幽訪古的好習(xí)慣

　　總希望在暮色悠遠時，尋一處滄桑的古跡，品一份歷史之幽深。四面無人處，那古跡仿佛凝結(jié)了歷史，只一瞬便是永恒了。跟隨心靈去尋幽訪古，成了我最渴望養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　并不是去所有有些年代的地方都叫尋幽訪古。記憶里，我對那游人如織的煌煌大寺，只匆匆一望便覺乏味。但對那些滄桑古寺，心馳神往。以前，隨團而訪的古寺一樣的金碧輝煌，氣宇軒昂，仿佛天下廟宇之別僅在身處何山，其余便是一樣的。但是，一座藏在藏山后山的古寺，卻觸動了我尋幽訪古的心弦。也正是它，讓我明白尋幽訪古應(yīng)是伴人一生的好習(xí)慣。

　　也許是上天的安排，讓我在暮色里踏進那古寺，沒有熙熙攘攘拜佛許愿的香客，只有寥寥僧人的青鞋布衲伴著古寺。僅一圈矮矮的圍墻，卻仿佛劃分了兩個世界，古寺并沒什么響亮的名號，相較于年年整修的廟宇，竟顯出了幾分凋敝和從未品味過的真實感。古寺曾經(jīng)的青春亮色只留下點點零星的彩斑，“古寺”顯出“古”字應(yīng)有的蒼老樸實，而引我駐足。寺里寺外看不到雕梁畫棟，翹角飛檐的精美，也就沒有了城市的脂粉氣，還原了生于山中，長于山中的寺廟應(yīng)有的質(zhì)樸。

　　走進大殿，竟沒有尋常寺廟里燃著的碗口粗的香燭，僅有幾柱青煙裊裊纏繞住踱進古寺的凡世俗人。比起那終日彌漫在旅游寺廟里的煙火，更讓人心生虔誠。仿佛不怒自威的君王，無需任何粉飾，就讓天下聽命于他。正殿上的大佛，面目已半掩在暮光中，看不清模樣。相較于各式金身佛像，那淡去了容貌的佛像反而更有讓人參禪悟道之思，四下里原有的種種裝飾更辨不清曾經(jīng)的舊容，或許原來是繪有彩圖的，但現(xiàn)在卻連墻皮也將近剝落。那就都剝落下來吧，露出本真的面目。讓在紅塵迷離的人們明白何為歷史經(jīng)過后，留下的真實與從容。

　　走出大殿，走向古寺邊緣的鐘樓和鼓樓。雖心知“晨鐘暮鼓”一詞，卻還是走向了鐘樓。登上吱吱作響的木梯，我在那鐘前走走停停。最終還是扶著木柱在不應(yīng)有鐘聲的時間撞響了古鐘。悠長如斯，傳送百里。一時間驚起數(shù)只鳥兒。凝望著沐浴在夕陽里的古寺，方覺那里是歲月成長的地方。那個時不必有什么樂曲，歷史已為那時的我悠悠梵唱。

　　我就這樣看著、看著，暮色終于徹底環(huán)住了古寺，心神已不知穿越了多久的歷史。好想能走入每一座山中的古寺，觸摸歷史成長的印痕。只是，尋幽訪古何時才能成為伴我人生的好習(xí)慣？

　　篇三：言而有信的好習(xí)慣

　　言而有信，自古以來被視為是一種美德，但是我想，我們更應(yīng)該把它融入到生活，養(yǎng)成這種言而有信的好習(xí)慣。

　　——題記

　　美國第18任總統(tǒng)尤利塞斯。格蘭特在離職后，攜妻子周游世界。1879年，格蘭特抵達中國，與時任北洋大臣的李鴻章一見如故，在一次宴會上，格蘭特攜有一根名貴手杖，據(jù)說價值“數(shù)十萬金”，李鴻章十分喜歡，反復(fù)賞玩，格蘭特見到此景，對李鴻章說：“中堂既然喜歡這根手杖，本當(dāng)奉贈，只是這根手杖是全國工商各界贈與我的，不便私自送人，等我回國征得大家同意后，當(dāng)奉寄致贈。”

　　1896年李鴻章在紐約訪問期間，探視格蘭特遺孀，格蘭特夫人設(shè)宴款待李鴻章，并邀工商界百余人作陪。席散，格蘭特夫人向所有人講述：這根手杖的故事。她告訴李鴻章：格蘭特回國后，因瑣事繁雜，一直沒有機會實現(xiàn)當(dāng)年的許諾和愿望，生前曾囑咐她代為完成。然后她面向大家說：“今天適逢李先生來訪，現(xiàn)特請問諸位，是否同意將這根手杖轉(zhuǎn)贈給李先生？”滿堂貴賓一致鼓掌贊同。于是格蘭特夫人當(dāng)眾雙手舉杖奉上。李鴻章回國后，對這根手杖須臾不離。

　　無獨有偶。戰(zhàn)國七雄之一——魏國的國君魏文侯有一天與大臣們喝酒宴樂。酒酣耳熱之際，突然電閃雷鳴，大雨滂沱。謀士大臣們被驚得面面相覷。魏文侯卻像沒聽到雷聲似的，頻頻向大臣們勸酒。

　　一個時辰過去了，雨非但沒小，反而越下越大，還不時有雷聲響起。這時，魏文侯放下酒杯，對大家說：“今天就喝到這兒，我與管山林的約好，要去他那兒打獵。”大臣們都七嘴八舌地勸他不要去。可魏文侯卻擺了擺手說：“我與那個管森林的有約在先，我不能失約。”魏文侯執(zhí)意要去，誰也沒有辦法阻攔他。

　　那天的雨實在太大了，雖然魏文侯的車有傘蓋，他還是被淋了個透濕。可是沒多久，魏文侯冒雨踐約的事情傳開了。最此，天下有才華，有大志的人，都來到魏國，魏國人才濟濟，很快成為戰(zhàn)國初期最強大的國家。

　　誠然，只有言而有信，才能取信與人，因為言而有信，所以受益一生。望大家同我一起培養(yǎng)這個受益匪淺的好習(xí)慣吧。

　　在現(xiàn)如今這個社會里，有許多人不守信用，將誠信做人的道理置之度外，我希望用我的文音使這些人醒悟，從此做一個言而有信的人。——寫后小記

　　篇四：翻書的好習(xí)慣

　　翻開松軟的書頁，嘩嘩的聲音在耳畔響起，有一次與你見面了，書，我的好伙伴。

　　你是我學(xué)習(xí)上的摯友、同志，又是我的良師，我的益友，如果把我的學(xué)業(yè)比作一棵小樹苗，那么，你就是雨水甘露，施肥料養(yǎng)分，是澆灌我的噴壺，是支撐我走向參天大樹的道路上不可缺失的動力和助力。

　　只有常常翻閱你——書本的好習(xí)慣，才能使我在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠。

　　就好比果園里的小樹苗，有著充足的肥料、陽光，和張迎善一樣勤奮辛勞的園丁，腳下是肥沃的土壤，不遠處就是滔滔不絕的江水，天空是那樣的藍、清澈，等待著你去成長。

　　這樣，隨著時光的沉淀，歲月的積累，曾經(jīng)的小樹苗定會長成一株參天大樹，枝繁葉茂，綠意盎然，并且隨著日月的輪回，仍在不斷的生長。

　　書本是現(xiàn)成的，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，如同陽光，學(xué)習(xí)用具也準(zhǔn)備好了，如同肥料，老師也十分敬業(yè)的向你傳授知識，如同土壤，再加上充足的水源，家教，可是身為園丁的你，不去澆水、施肥，不去使用手中的書，不讓它去澆灌學(xué)習(xí)之樹，那么，沒有生活的必需品，樹苗何以生存？最后，也只有枯萎、死去。

　　不能讓知識成為流光浮影，要去控制它留在你的腦海中，否則，知識就如同飛馳的汽車窗外的風(fēng)景，一閃即逝，學(xué)多少，忘多少。

　　園丁可以雇傭，讓別人種樹，代替你打理一大片樹林，可是，學(xué)習(xí)的果園里，只有你一個人，也只可以有你一個人，去修枝剪葉、澆水施肥。

　　書在手中，常翻常新。常常翻書，把腦海中的知識回憶一遍又一遍。每回憶一遍，就是加深一下印象，無心插柳柳成蔭，無意間的，下意識的舉動就可以使自己的學(xué)業(yè)枝繁葉茂。這樣的好習(xí)慣，才能不斷的開發(fā)、挖掘?qū)W習(xí)的寶藏，來充滿我們知識的錢包，讓我們一輩子受用不盡，這是我們一輩子的學(xué)習(xí)和生活中用之不盡的財富。

　　居里夫人，可不是么？從小養(yǎng)成的翻書的好習(xí)慣，改變了她的一生，影響了她的一生，讓她在學(xué)習(xí)上孜孜不倦，樂此不疲，通過翻書，翻出了鐳，翻出了兩個諾貝爾獎。

　　詩仙李白，也不是么？在看到鐵杵磨成針的老太太后，若不是勤奮刻苦、天天讀書，讀四書五經(jīng)，諸子百家，博貫古今，何以實詩仙的名號？可以說是翻書翻出《將進酒》，翻書翻出《蜀道難》，翻出了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。

　　宰相趙普，更不是么？愛翻書的習(xí)慣伴隨他終身，翻出了“半部論語治天下”，翻出了宋朝的繁榮、并使之成為當(dāng)時世界上最富有的國家！這還只是一本論語，看天下之大，問世間竟有多少本書？若把每一本都翻“爛”了，那所創(chuàng)造的成就將會有多大？可見，翻書，是一個多么好的習(xí)慣。

　　學(xué)一個好習(xí)慣很簡單，忘卻它卻很難，為何我們不養(yǎng)成翻書這樣的好習(xí)慣呢？即便是痛苦的，也是短暫的，如同石塊雕刻加工后成為的石像，痛苦過后，是不盡的幸福，伴隨終生。

　　最美的，是風(fēng)景。有了翻書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)也是美麗的，如同十五的月亮、雨后的彩虹、夕陽下的黃昏、微風(fēng)習(xí)習(xí)的海面……好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)中的我們，盡情的欣賞，路邊的風(fēng)景。