習(xí)慣_小學(xué)作文350字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的習(xí)慣_小學(xué)作文350字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習(xí)慣_小學(xué)作文350字1

　　我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震的讓人心煩，現(xiàn)在好了，有人來(lái)了，“丁零丁零”的門鈴聲，非常悅耳。

　　星期六下午，我正在家專心致志地做作業(yè)，忽然傳來(lái)“咚咚咚”的敲門聲，我以為家中來(lái)客人了呢！誰(shuí)知打開門一看，卻是爸爸。

　　我不禁問(wèn)到：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用？”

　　爸爸撓撓頭說(shuō)：“哎，我習(xí)慣了。”

　　我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來(lái)是媽媽。

　　我有些生氣了，對(duì)媽媽說(shuō)；“你怎么和爸爸一樣不敲門？”

　　媽媽笑著說(shuō)：“我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了。”

　　我忽然想出一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正的寫上：“請(qǐng)按門鈴！”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門邊上。

　　我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門帶上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來(lái)了，快開門??！”

　　媽媽打開門，指指門上的紙，問(wèn)道：“為什么不按門鈴？”

　　我看看這四個(gè)字，無(wú)可奈何的搖搖頭。

　　看來(lái)，改變舊習(xí)慣真是一件難辦的事啊！

習(xí)慣_小學(xué)作文350字2

　　良好的習(xí)慣是通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)踐和痛苦的磨練，自覺的修養(yǎng)逐步形成的。

　　良好的習(xí)慣直接影響著人的品行、道德、生活規(guī)律等，是早就宏偉人生的基礎(chǔ)，是成就人生偉大事業(yè)的動(dòng)力。

　　偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛迪生，他一生養(yǎng)成了好奇，善于觀察、善于動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。他短暫的一生就有著幾百項(xiàng)發(fā)明成為世界文明的偉大發(fā)明家。

　　偉大領(lǐng)袖毛澤東，從小愛勞動(dòng)愛讀書。青年時(shí)期他善于學(xué)習(xí)，博覽群書，善于交往，組織能力很強(qiáng)，經(jīng)常組織同學(xué)們參加社會(huì)活動(dòng)，和一些有意義的團(tuán)體活動(dòng)。積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，歷史知識(shí)和廣泛的文化知識(shí)。他還善于多方面的社會(huì)調(diào)查研究，為后來(lái)參與社會(huì)，改造社會(huì)建立新中國(guó)，發(fā)展新中國(guó)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　毛澤東是杰出的政治家、思想家、軍事家、經(jīng)濟(jì)家。他是中華人民的大救星，受到全國(guó)人民的尊敬，是世界人民的偉大領(lǐng)袖。

　　人的一生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣才能成就好人生。

習(xí)慣_小學(xué)作文350字3

　　從古至今，習(xí)慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個(gè)習(xí)慣吧！

　　習(xí)慣一：懶

　　在我們班里，有一個(gè)出了名的懶羊羊。上課時(shí)從來(lái)沒認(rèn)真聽過(guò)講，更不必說(shuō)去做什么作業(yè)，除了吃就是睡，可是，這樣不會(huì)無(wú)聊嗎？

　　我們?cè)谝淮伍e聊中，不知不覺提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說(shuō)：“世界都要末日了，讀書還有什么意思呢？”

　　什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個(gè)上百億年也沒問(wèn)題，而且人類的科技又那么發(fā)達(dá)。

　　后來(lái)他輟學(xué)了。前幾天我還在校門口見到了他，他成了人人喊打的小偷。

　　此時(shí)我心想：“我可千萬(wàn)不能學(xué)他?！?/p>

　　習(xí)慣二：勤奮樂(lè)學(xué)

　　在我們班上，有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)，他每天很早就起來(lái)學(xué)習(xí)。他不太喜歡說(shuō)話，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動(dòng)聽。

　　周末他經(jīng)常會(huì)回去，回校見到他時(shí)手上都起了泡，疼得不能寫字。而更令人吃驚的是，他忍著疼痛在寫字。我非常的敬佩他。他那知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈的精神真令人佩服！

　　懶人因?yàn)闆]有良好的行為習(xí)慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會(huì)遭受別人的歧視，他的人生從此不值一提。

　　而相反，勤奮樂(lè)學(xué)的人由于他的堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了輝煌的人生。因此，我們都應(yīng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為自己的人生譜寫篇章！

習(xí)慣_小學(xué)作文350字4

　　習(xí)慣，你一定并不陌生，習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的不自覺的行為。習(xí)慣是人人都有的。有的人從日常生活中養(yǎng)成了好習(xí)慣，也有人養(yǎng)成了壞習(xí)慣。自從我們出生后的那一刻起，習(xí)慣形成了我們的生活。習(xí)慣分成好和壞，人人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)好處，使你受益終身。而壞習(xí)慣呢！

　　會(huì)讓你貽害終身。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我身上有許多的好習(xí)慣，但是，我也有不少的壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣就是每天一放學(xué)回家，馬上就做作業(yè)，從來(lái)不要父母的監(jiān)督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了，這樣，就有了充足的時(shí)間來(lái)看電視或看課外書。我還有一個(gè)好習(xí)慣，就是做作業(yè)，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個(gè)小時(shí)就完成了所有作業(yè)，不像有的同學(xué)，拖拖拉拉，一小時(shí)才做一項(xiàng)作業(yè)。

　　雖然我作業(yè)做得很快，但是我字寫得非常難看，被老師同學(xué)們稱作“鬼畫符”。我曾經(jīng)多次想改正這個(gè)毛病，可是從來(lái)沒成功過(guò)?？赡苁俏业囊庵静粓?jiān)強(qiáng)吧。我的壞毛病真不少，可是，我的好習(xí)慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發(fā)揚(yáng)我的好習(xí)慣，糾正我的一些壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。

習(xí)慣_小學(xué)作文350字5

　　做什么事都很自然，這就是習(xí)慣。我們每一個(gè)人做事之前，都要想一想做這件事到底有什么意義，該不該做。

　　一次，小明很早起床，他刷完牙，做完作業(yè)，就去叫媽媽起床去買早餐，在媽媽去買早餐的時(shí)候，小明就去找朋友玩，在找朋友的時(shí)候，他一路想著：等一下該干嘛呢？帶朋友去哪里玩呢？到了朋友家，小明把他的朋友找出來(lái)，又想：如果媽媽回來(lái)了，怎么辦呢？會(huì)不會(huì)讓她擔(dān)心呢？然后，小明跟朋友說(shuō)：“我得回去一下，寫一條紙條給媽媽?！被丶液螅∶鲗懥艘粡埣垪l，上面寫著：媽媽，我和朋友去玩了。小明走了又想：如果媽媽沒看見怎么辦？然后，小明又回家等媽媽，媽媽回來(lái)了，看見朋友來(lái)了就說(shuō)：“小明，這是你的朋友吧？他是不是來(lái)找你玩??？”小明說(shuō)：“媽媽，不是這樣的，我和朋友來(lái)告訴你，我們?nèi)ネ媪耍　眿寢屨f(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣??！好吧！你們?nèi)ネ姘?！”說(shuō)完又對(duì)小明說(shuō)：“小明，那你的早餐回來(lái)再吃吧！”小明說(shuō)：“哦，謝謝媽媽！”這篇短文就表達(dá)了小明愛思考的習(xí)慣了。

　　一次，我在家里做作業(yè)，突然有一只小鳥飛進(jìn)我的房間，我沒理它。過(guò)了一會(huì)，媽媽說(shuō)可以吃飯了，我吃完飯以后，我就去做作業(yè)，然后我聽到爸爸漱口的聲音，接著我又看到爸爸拿毛巾擦嘴，這是爸爸的壞習(xí)慣，為什么是壞習(xí)慣呢？因?yàn)榘职质诘臅r(shí)候用的水太多，所以水費(fèi)就大了。