好習(xí)慣400字
好習(xí)慣400字1
為了養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,我決定先從習(xí)字冊(cè)做起。以前我寫習(xí)字冊(cè)總是我行我素、草草了事,字寫得龍飛鳳舞。先在我決定寫字時(shí)一筆一劃,起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆。我一筆一劃按照例字用心臨摹,不放過一個(gè)細(xì)節(jié),不敢有半點(diǎn)馬虎。哈哈!“羽”字寫成了!右半邊的“習(xí)”比左半邊的“習(xí)”略大一點(diǎn)。橫折鉤,點(diǎn),提,每一個(gè)筆畫都是那么完美!又開始寫“錄”了,瞧,筆畫都向中心聚,挺直腰桿多精神!就這樣,一個(gè)字,兩個(gè)字……一頁(yè),兩頁(yè)……一天,兩天……現(xiàn)在,我的字進(jìn)步越來(lái)越大。除了習(xí)字冊(cè),我還把寫字總結(jié)出的心得用在了我的練筆本、小作本上,甚至自備本、草稿本上。只要一寫字,我便以練字的要求來(lái)要求自己,每個(gè)字都寫得端正平穩(wěn)、漂亮整潔,像是鋼板刻出來(lái)的一樣?,F(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真寫好每一個(gè)字的習(xí)慣,老師也夸我字寫得好看。在三月份的書法比賽中,我還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。我一定要再接再厲,更上一層樓!
“讀好書,寫好字,做好人。”就讓我們養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。從寫好每一個(gè)字,讀好每一本書做起,讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長(zhǎng)吧!
好習(xí)慣400字2
美國(guó)的約·凱恩斯曾說(shuō)過:“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!笔堑?,好的習(xí)慣會(huì)影響一生的,是一點(diǎn)一滴積累的,是漫長(zhǎng)的歲月沉淀的,好習(xí)慣是生命的基石,是輝煌人生的風(fēng)帆。
在我幼兒園畢業(yè)時(shí),我識(shí)字能力還很差,同班的小朋友都能流利地讀童話書了,我卻還得用手指著一個(gè)字一個(gè)字去拼拼音。媽媽很是心急,于是她給我找了一個(gè)好老師,好朋友——書,起初我覺得書特別乏味,囫圇吞棗般地翻了兩下就交差了,媽媽告訴我:“書是很奇妙的東西,看書要像品美食一樣,細(xì)細(xì)體會(huì),才能品出其中的奧妙?!蹦菚r(shí)的我似懂非懂。不久我看完了《動(dòng)物圖鑒》這套書(大部份是圖),也正是這幾本書將我?guī)肓藭牡钐谩哪菚r(shí)起我喜歡上了這位好朋友,養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。慢慢地,我開始接觸名家的作品:四大名著、紅與黑、昆蟲記……。當(dāng)中,我尤其喜歡昆蟲記,驚嘆于法布爾觀察的細(xì)致,欣慰于知道了許多不知道的知識(shí),驚奇于這些小精靈的生活習(xí)性,佩服于作者絕妙的手筆。對(duì)于書,趣味地理、探索奧秘、童話、漫畫、雜志、小說(shuō)都是我的最愛。正如魯迅先生說(shuō)的:“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。”
我愛書,書給我的恩惠也不少,它是增加知識(shí)的不二法門,我把摘錄下來(lái)的好詞與佳句用到自己的文章中,還多次被老師表?yè)P(yáng)呢!現(xiàn)在我絕對(duì)稱得上是一級(jí)小書蟲,只要一有空,我必定扎入書海,自由遨游。
好習(xí)慣400字3
在一次班會(huì)上,我對(duì)身邊的某個(gè)同學(xué)說(shuō)了“不可以說(shuō)臟話”,可我好像發(fā)現(xiàn)他可能并不贊同。
下課了,我又聽到有人在說(shuō)臟話,這會(huì),我再次說(shuō)了句:“不可以說(shuō)臟話!”他卻理直氣壯地說(shuō):“老子所不說(shuō)臟話關(guān)你屁事!”我聽后傷心的走了,走到一半又聽到他說(shuō):“滾,快滾!”聽后我心想:為什么就不能文明用語(yǔ)呢?以前在我的學(xué)校如果說(shuō)一句臟話,就把那句臟話抄一百遍,然后寫一份檢討,不少于400字,這可讓某些同學(xué)吃盡了苦頭,所以我們班變得越來(lái)越文明??墒俏襾?lái)到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,為什么不能文明用語(yǔ)呢?那次老師開的班會(huì)使我受益匪淺,那么多好習(xí)慣同學(xué)們都知道,為什么我們不能一起來(lái)遵守呢?老師在班會(huì)上一直在強(qiáng)調(diào)“好習(xí)慣益終生”這六個(gè)字,如果你每天都說(shuō)臟話,誰(shuí)還去會(huì)搭理你?誰(shuí)還會(huì)和你做朋友?沒有!到頭來(lái)你只會(huì)失去一個(gè)又一個(gè)朋友。還有一次課間,我出去上廁所的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)別的班有人正在打架,可我又怕和上次結(jié)果一樣,被罵一頓,所以我沒上前阻止,可能我太膽小了吧?我又抬頭望望遠(yuǎn)處?!昂昧?xí)慣益終生”已牢牢刻在我心中了!
好習(xí)慣400字4
每個(gè)人都有一個(gè)好習(xí)慣,我的好習(xí)慣是按時(shí)寫完作業(yè),這個(gè)好習(xí)慣是我從上一年級(jí)開始養(yǎng)成的。
我上一年級(jí)的一天下午放學(xué),媽媽對(duì)我說(shuō):“上樓寫作業(yè)去!”正好我朋友在我旁邊,我說(shuō):“你跟我一起上樓吧!”她說(shuō):“好?!钡搅藰巧?,她坐在床上看書,我坐在椅子上寫作業(yè)。我寫著寫著,寫累了,我看見我旁邊的朋友,就說(shuō):“你給我寫作業(yè)吧!”她爽快地答應(yīng)了。然后她給我寫作業(yè),我在床上睡覺。一會(huì),她給我寫完作業(yè)過后,我說(shuō):“我們出去玩吧!”
我們剛想下去的時(shí)候,媽媽問:“寫好作業(yè)了嗎?”我說(shuō)寫好了。“你把作業(yè)拿過來(lái),我給你檢查一下?!蔽抑缓糜仓^皮,說(shuō):“好吧!”心里忐忑不安。媽媽看了一下我的作業(yè),就對(duì)我的朋友說(shuō):“小朋友,你回家吧!”
我的朋友走了之后,媽媽嚴(yán)厲地問我:“你的作業(yè)是不是讓你的朋友寫的?”我只好承認(rèn)了。媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,并說(shuō):“以后不能這樣了?!蔽倚呃O了,從此再也不偷懶了。
從此,一放學(xué),我就趕緊認(rèn)真地寫作業(yè)。我養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣以后,常被媽媽表?yè)P(yáng)。有一次下午放學(xué),我對(duì)媽媽說(shuō):“我上樓寫作業(yè)了?!眿寢尭吲d地說(shuō):“好,你真懂事。”然后我上樓趕緊寫完作業(yè),然后下樓對(duì)媽媽說(shuō):“我可以看會(huì)兒電視嗎?”媽媽爽快地答應(yīng)了。
按時(shí)寫完作業(yè)給我?guī)?lái)了輕松快樂,想出去玩的時(shí)候也不用想著作業(yè)了。我感謝媽媽幫我養(yǎng)成按時(shí)寫完作業(yè)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣400字5
好習(xí)慣,從我做起。
好習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小事做起,要堅(jiān)持不懈,比如說(shuō)早中晚刷牙漱口,餐前便后要洗手消毒,不隨地吐痰,不闖紅燈,授課能保證聚精會(huì)神的認(rèn)真聽講,不交頭接耳,不做動(dòng)作。放學(xué)后回家要一絲不茍的做作業(yè),字跡工整。母親常說(shuō):好習(xí)慣能夠守候我一生,要我受益無(wú)窮。
大家還應(yīng)當(dāng)尊老愛幼,在公交車上,大家應(yīng)當(dāng)給老人讓座,過馬路的情況下,假如碰到老爺爺或老奶奶,應(yīng)當(dāng)扶她們過馬路。自然,碰到了傷殘人或必須協(xié)助的人,應(yīng)當(dāng)竭盡全力的協(xié)助她們。
大家還應(yīng)當(dāng)留意平時(shí)周邊的關(guān)鍵點(diǎn),例如要節(jié)約水資源,用完水應(yīng)當(dāng)扭緊自來(lái)水龍頭。大家還應(yīng)當(dāng)節(jié)約用電,不必耗電。自然,大家還應(yīng)當(dāng)節(jié)約用紙,毀掉的紙和外邊發(fā)的宣傳頁(yè)都能夠當(dāng)草稿紙。大家也應(yīng)當(dāng)少用一次性碗筷。可能在日常生活中,不用一次性碗筷會(huì)給您的生活產(chǎn)生些麻煩,但想想大家身旁日益降低的花草樹木和山林,想想我們的未來(lái)這一點(diǎn)麻煩又算得了什么?環(huán)境保護(hù)的話題討論大家并不生疏,實(shí)際上真實(shí)做起來(lái),并不會(huì)太難。學(xué)生們,地球上只有一個(gè),唯一的一個(gè),盡大家較大 的勤奮去維護(hù)這漂亮地球上吧!
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/xiguan/3939628.htm