我的習慣

我的習慣1

　　我是一個活潑開朗的小男孩，學習成績一般般，就是太貪玩了，有時候就因為貪玩而被批評，被挨打。

　　有一次，我數(shù)學考試只考了89分，回家的時候被媽媽批評了一頓，媽媽說：“看你考的，你沒腦子啊？這么簡單的試卷你都考不好，明天到市場不許和小朋友玩，給我抄試卷！”

　　第二天，我正在市場專心的抄試卷，一個小朋友拿了4個陀螺找我玩，我一看到，連忙沖出去和他一起斗陀螺，媽媽辦完事情回來了，看到我正玩得開心，立馬拍了我一下，嚇我一大跳。回到家，媽媽把我關在小房間里暴打了一頓，疼死了！

　　還有一次是我在補習班的時候，老師讓我貼黑板報，同學們在外面玩真人CS，，我也想去玩，但是我還要貼這該死的黑板報，急死了！。最后我就瞎貼，然后我就趕快沖出去玩。上課的時候，老師生氣地說：“顧銘洋，你貼的什么黑板報，你自己看看。”我回頭一看，媽呀，貼反了，同學們哄堂大笑。

　　看，這就是我的壞習慣——貪玩。由于它我受到許多責罵，甚至挨打。現(xiàn)在我?guī)捉洉r隔五年級的小學生了，我要下定決心克服這個壞習慣，改正這個壞習慣，這樣我的學習成績才能有所提高。

我的習慣2

　　“把鋼筆字寫完”。孫老師剛布置完作業(yè)，我耳邊就傳來“韓新月，借我一支鋼筆”。的聲音，原來是季潤煒的鋼筆沒墨了，想讓我借他一支，我立刻拿了一支紫色的鋼筆給了他。“謝謝”。他說完就去寫作業(yè)了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，翁燁之找我借毽子，我心想：借吧，怕他弄壞。不接吧，似乎顯得我很小氣。我猶豫了一會兒，還是借了給他，對他說了聲：“別弄壞！”

　　“知道了”！

　　我剛準備出去玩顏可敬又叫住了我：“韓新月，這道題該怎么做？”我轉頭一看，顏可敬愁眉苦臉的坐在那兒。

　　“讓我看看，”我邊說邊教她:“...... ......”

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我趕緊回到座位上，這堂是英語課，突然發(fā)現(xiàn)椅子在抖，一看原來是顏可敬在動。

　　“干什么？”我小聲的問道。

　　“幫我拾一下地上的膠帶紙。”

　　我用眼睛飛快地瞄了一下地上：“OK！”我立即把膠帶紙拾了起來遞給了她......

　　沒錯，我養(yǎng)成的好習慣就是樂于助人，樂于助人從身邊的小事做起，幫助別人，快樂自己！

我的習慣3

　　人一生中，可能會養(yǎng)成好習慣，也會養(yǎng)成壞習慣。但好習慣能讓我們受益無窮，壞習慣卻只會對我們的學習有很大的影響。

　　以前我沒有端正學習態(tài)度，經常不能按時完成作業(yè)。媽媽常常告誡我說：注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它會變成你的性格；注意你的性格，它會決定你的命運。這段時間，在同學、老師、媽媽的影響下，我的壞習慣就漸漸的消失了。現(xiàn)在我上課也不說小話了，也不做小動作了，上課專心聽講，積極回答老師提出的問題……我現(xiàn)在正在努力的做到一個號學生的標準。

　　記得小時候，我總是吃肉，長的胖乎乎的，也得不少的病，長大一點以后，才知道吃蔬菜有營養(yǎng)，所以就開始吃蔬菜，時間一久，身體比以前好多了，也不怎么生病了。所以，現(xiàn)在我就養(yǎng)成吃蔬菜的好習慣。

　　好習慣，就是我們長期以來重復做的好的活動，好習慣，是我們平時每天、每時

　　每刻播種的“好行為”，結出的好果實。作為青少年的我們，應該有良好的習慣相伴成長。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為更優(yōu)秀，我們的'未來更美好。讓“好習慣”伴我們快樂成長！

我的習慣4

　　我的標題，大多數(shù)的人都不知道是什么意思吧，我來告訴大家答案，其實我所說的“怪物”，就是我身體里壞習慣，我的缺點，老實說，我這個人有很多的壞毛病，比如，有的時候我總是磨蹭，還有時，我總是不好好干，還有很多很多，真是數(shù)不勝數(shù)，可老師說每個人都有他的一些缺點，毛病，而且，很難改。其實，我已經改了一點了，比如我現(xiàn)在不打人了，不說臟話了，不騙人了，我每次都按時寫完作業(yè)了，但是，有嚴重的一點：非常的懶。我就是抵御不住。

　　有一次回到家以后，我寫作業(yè)的時候，就想：我覺得我還是休息一會兒吧，反正爸爸上班去了，媽媽上課去了，我可以看一會兒電視，玩一會兒，我差不多都寫完了，然后我就玩兒了一會兒，玩兒了一會兒以后，我才想著去寫作業(yè)，結果我剛向前邁了一步，媽媽就踏進了家門，媽媽問我的時候，我說還沒寫完，媽媽把我訓了一頓。

　　我以后一定要抵御住懶，不能再讓媽媽訓我了，我要強制要求自己。

　　我心中的“怪物”就是太懶了。

我的習慣5

　　爸爸曾經對我說：“好習慣成就好人生。”讓我印象深刻，直到現(xiàn)在，我還銘記在心。

　　我的好習慣是因為一次的粗心事件。有一天，我做完作業(yè)，準備出去玩的時候，媽媽喊住了我：“把書包認認真真的整理一下……”

　　可我呢，隨手一丟，卻不知語文作業(yè)掉了出來。第二天交作業(yè)的時候，突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)不見了，當時我忐忑不安，果然老師大發(fā)雷霆。回家的時候我把事情的經過一五一十的告訴了媽媽，媽媽一邊嘲笑我，一邊說：“不聽老人言，吃虧在眼前吧……”我后悔極了，從那時候開始，我就養(yǎng)成了一個天天整理書包的好習慣。從我下定決心要養(yǎng)成好習慣起，我就再也沒有丟三落四了。

　　拿破侖說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。”我要記住這句名言，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成好的讀書習慣。

我的習慣6

　　在我的生活中，習慣有很多。它給我的學習、生活帶來好處。當然不好的習慣對我也帶來不少麻煩。

　　我很愛干凈講衛(wèi)生。不論在家里，還是在學校里只要發(fā)現(xiàn)哪里有臟物，我就不舒服。就會主動地去弄干凈，要不總是不順眼。有時發(fā)現(xiàn)桌椅不整齊，總會上前把它擺整齊。如果在家里發(fā)生這樣的事，媽媽總會說:“婷婷不要做了，你去做作業(yè)，我來做。”

　　我還是一個對工作認真負責的人。在班上，我是個班干部。大小事情少不了要我?guī)兔ψ觥７彩抢蠋熃淮业娜蝿眨覐牟煌侠牟浑S便，一定會把它完成得比較好為止。讓老師同學心里滿意。

　　要說壞習慣吧，有時會晚睡、不早起的壞習慣。每到星期六、星期天或假日休息時，我特別放松，總不喜歡像上學那樣早起，等媽媽要燒好午飯了，把我叫醒，我才起床。

　　我想:我希望我能發(fā)揚我的好習慣，改掉某些個不良習慣，利人利己。