閱讀是習(xí)慣作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的閱讀是習(xí)慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀是習(xí)慣作文1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。讀一本好書(shū)，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì)明白許多的道理。閱讀還會(huì)讓我們積累許多的好詞好句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。讓我們的知識(shí)海洋更加遼闊，更有利于知識(shí)境界的提升。

　　例如，呂蒙當(dāng)初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書(shū)，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫權(quán)的勸說(shuō)，最終同意讀書(shū)。數(shù)日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問(wèn)的文豪。從此，呂蒙也擺脫了“吳下阿蒙”的稱號(hào)，令人刮目相看了。

　　閱讀是很重要的，不僅擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還會(huì)提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語(yǔ)言積累，尤其是在寫(xiě)作中這語(yǔ)言積累頗為有用。語(yǔ)言積累好比是“建筑材料”，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì)成為習(xí)慣。

　　這樣在寫(xiě)作中才能把詞語(yǔ)們?nèi)玺~(yú)得水的調(diào)動(dòng)出來(lái)，加以變換，恰當(dāng)運(yùn)用，用好了不僅會(huì)解決燃眉之急，還會(huì)錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，“口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編”（韓愈），只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。

　　俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這樣才能使自己的資源寶庫(kù)蔚成大觀。不過(guò)，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣才能讓自己受益終生。

　　“我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書(shū)為伴，堅(jiān)持每天讀書(shū)，讓閱讀成為習(xí)慣，勤于思考，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩(shī)詞……”聽(tīng)，這是學(xué)生們?cè)谇f嚴(yán)宣誓……

閱讀是習(xí)慣作文2

　　閱讀是一種快樂(lè)，閱讀更是一種享受，閱讀一本有益的書(shū)籍會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，還會(huì)學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)和道理。但誰(shuí)又能保證自己讓閱讀成為一種習(xí)慣呢？剛開(kāi)始我也不行，但后來(lái)……

　　再讀這本"辮子姐姐"——郁雨君寫(xiě)的其中一本書(shū)《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》剛開(kāi)始還覺(jué)得有新意，后來(lái)就沒(méi)那么積極了，三兩天都不"挖".你們也應(yīng)該和我一樣吧！但后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)，讀每一本書(shū)，如果你細(xì)細(xì)地去品味這本書(shū)，你會(huì)有意想不到的收獲。我開(kāi)始嘗試再一次閱讀這本書(shū)。慢慢的，我好像越來(lái)越上心了，幾乎每天都讀。后來(lái)我漸漸體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，每天腦海里都會(huì)有深刻的印象。什么東西也揮抹不去。

　　這一點(diǎn)我還沒(méi)有身邊的同學(xué)做得好，他每天都要把書(shū)"摸一摸",好像一天不翻書(shū)，渾身都不舒服。那天書(shū)法課上，書(shū)法老師布置的作業(yè)他完成了，他沒(méi)有像別人那樣說(shuō)兩句話，擺弄個(gè)小東西，而是在津津有味地看日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，一直到外面下起了大雨，他也不知道。

　　同學(xué)們，閱讀可以讓我們明白讀書(shū)是世上最美好的東西，在長(zhǎng)大的過(guò)程中會(huì)讓閱讀把我們的生活變得充實(shí)，牽引我們奇妙跨越每一道門(mén)檻。同學(xué)們，世界上最有魔力的就是閱讀，讓書(shū)籍成為聞所未聞地馴服師，讓我們把閱讀變成一種習(xí)慣！

閱讀是習(xí)慣作文3

　　當(dāng)今，中小學(xué)生每年閱讀量已經(jīng)比成年人多了，但是大家在進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，難免會(huì)有一些不好的習(xí)慣。

　　一些同學(xué)在進(jìn)行討論中時(shí)，大多同學(xué)都是閱讀當(dāng)今社會(huì)中的“文學(xué)快餐”，這是不太行的。

　　現(xiàn)在大家享受著一種輕化社會(huì)，輕教學(xué)，輕知識(shí)，輕文學(xué)等接踵而至。這種快餐式的文學(xué)作品也紛至沓來(lái)，大家不要為這些書(shū)籍給癡迷，盲目的去追求它們，我們要去讀那些因時(shí)間而沉淀下來(lái)的名著。

　　現(xiàn)在的中小學(xué)生讀書(shū)的類(lèi)別都太過(guò)于單一，像一個(gè)班里僅有一到兩人閱讀了像傳記這樣的書(shū)。我們的讀書(shū)種類(lèi)不廣，僅僅拘泥于一兩種，是不行的。大家一定要讀多種類(lèi)型的書(shū)，做到全面發(fā)展。

　　同學(xué)們?cè)谧x書(shū)時(shí)，有些習(xí)慣也不太對(duì)。一些同學(xué)在看書(shū)時(shí)，走馬觀花，實(shí)在是難吸收到書(shū)中的重點(diǎn)。又有一些同學(xué)們十分愛(ài)惜自己的書(shū)，不愿意在書(shū)上做圈點(diǎn)勾畫(huà)，其實(shí)我認(rèn)為，讀書(shū)時(shí)如果專(zhuān)心致志，是可以采用精讀或跳讀的方式去讀，但絕對(duì)不能去亂讀，因?yàn)樾Ч隙ú患?。偶爾適當(dāng)?shù)淖鲂┕P記寫(xiě)些感想，才會(huì)對(duì)書(shū)錦繡添花，打造屬于你的書(shū)。

　　讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。望大家在閱讀時(shí)，有好習(xí)慣，成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸之人！

閱讀是習(xí)慣作文4

　　今天我讀了一本書(shū)，名叫《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》，讀完這本書(shū)后，我不禁對(duì)自己的閱讀習(xí)慣進(jìn)行了反思，雖然我平時(shí)也很喜歡閱讀圖書(shū)，但是讀過(guò)這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)我在閱讀習(xí)慣上還有很多需要改進(jìn)的地方，比如讀書(shū)時(shí)過(guò)于快讀和不愛(ài)做讀書(shū)筆記等。

　　這本書(shū)主要講了從小就喜歡讀書(shū)并有“書(shū)蟲(chóng)”綽號(hào)的寶藍(lán)通過(guò)邀約好朋友允熙、轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的媛靜組建名為“讀書(shū)三劍客”的讀書(shū)小組，參加‘讀書(shū)王’大賽。在寶藍(lán)的幫助下，貪玩、討厭讀書(shū)的媛靜慢慢地喜歡上、愛(ài)上了讀書(shū)，不僅從閱讀中收獲了知識(shí)、獲得了快樂(lè)，還促進(jìn)了同學(xué)間的友情，從而真正地懂得了閱讀的重要性，這不禁讓我想起了英國(guó)作家培根說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”。

　　通過(guò)讀這本書(shū)讓我對(duì)閱讀有了更新、更深、更全面的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，圖書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要來(lái)源，而閱讀則是獲取知識(shí)的重要手段;閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧，在閱讀過(guò)程中，做讀書(shū)筆記提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的知識(shí)，摘抄書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落，為寫(xiě)作積累豐富的素材。這應(yīng)該就是我國(guó)詩(shī)人杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。

　　“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”同學(xué)們讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一起暢游書(shū)海，做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)吧!