高中作文：我的習慣800字

　　篇一：習慣

　　這是一張越野賽第一名的獎狀，為了它，我提前半年與爸爸一起晨跑，就是要證明自己的實力，同時也是要給班級錦上添花。初秋的早晨已有些寒意，可我還是穿這單薄的衣服，跑了出去，和爸爸一起鍛煉。踏著晨霜侵襲的落葉，沙沙的腳步聲打破了城市的寧靜，偶爾看見幾個老年人在灰白的晨曦中推手、劈劍，甩扇，那一招一式是那么投入，讓我信心十足。砧骨的寒風呼嘯著掠過大地，擊打著窗欞，仿佛在向我示威：“你還敢來嗎?”“我敢!”我胸有成竹地穿上衣服，沖進了晨霧，寒風夾著飛雪向我刮來，我毫不懼怕，仍然昂首挺胸地笑風斗雪。那次大雪齊膝，我還是沖過了雪地，深一腳前一腳地“走”完了全程。惹得那些經常晨練的老人贊不絕口：“好孩子，就該這樣……”小燕子挾著溫暖的春風呼喊著飛向大地，萬物復蘇。越野賽終于開始了。積蓄了一冬能量的我，如一匹脫韁的野馬，越跑越快，在終點線上，老師和同學驚奇地發現瘦小的我居然第一個沖過了終點!

　　為了心中的理想，執著拼搏，終于如愿以償。

　　馬上就要小學畢業了，這個年度的“三好學生”對我來說是多么地至關重要，它是我小學生活的總結。為此，我重新審視了自己，發現自己最大的缺點就是上課愛溜號，成績不穩定，于是我決心不再溜號。一次課上，老師正反復講一個知識點，我思想的小野馬又要四處亂跑，猛然響起自己的誓言，便趕緊懸崖勒馬走回正軌，傾聽老師的講解。就這樣，我每天在自己的日程表里忙得不亦樂乎，望著呈上升趨勢的自己的名次，我心中竊喜。終于，令我心儀的投票時刻到了，唱票員大聲唱著：“xx，一票!”眼看著別人的票數一路狂飆，而我的“正”字還差一畫。我急成了熱鍋上的螞蟻。忽然，唱票員洪亮的一聲：“陳奎元，一票!”我才暗暗舒了口氣此后我的“正”字已經快寫不下了，就這樣我成功地當上了“三好學生”。

　　為了既定的目標，執著追求，可以夢想成真。

　　陽光傾灑在小屋中，滿墻的獎狀熠熠生輝。正如那句名言“播種一種思想，收獲一種行為，播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。”好習慣是成功的墊腳石。

　　篇二：習慣

　　我曾聽過這樣的一個笑話，一個小小的公務員曾在廁所里遇到了局長，于是他脫口而出：“局長您也親自上廁所?”僅這一句話，我們都會大笑不止。但笑過之后，是否發現有些什么東西值得我們深思?在生活中，許多人都會這樣。那些小職員在其它場合總是“局長，您能親自來真是不勝榮幸。局長，你能親自……”久而久之，這些話已成為習慣，哪怕是時間、地點、環境都已改變。

　　這些公務員平時見到比自己大的官就會畢恭畢敬，溜須拍馬，討好賣乖，見比自己小的官就裝清高。

　　然而，就這公務員的習慣，我們應該知道，我們每一個人都會自覺不自覺地養成了種種習慣，有惡習，當然也有好的習慣。

　　如果養成了惡習，它就會如影隨形，很難擺脫。不管你多么善于偽裝，習慣卻怎么也藏不住自己的尾巴。

　　好的習慣就像錦上添花，會給你帶來意想不到的收獲。而壞的習慣卻如江堤蟻穴，會非常的討人厭惡。

　　記得從《哈佛家訓》一書中有一個故事叫“10秒鐘驚險鏡頭”就在這只有10秒鐘的時間，卻讓每個人的眼里都噙滿了淚水，足足肅靜了10分鐘。

　　故事是這樣的：“一位扳道工去扳動道岔，突然發現他的兒子在鐵軌那一端玩耍，而正是要進站的火車的那條鐵軌上，他為了避免一場災難，沒有去抱自己的.兒子，而是威嚴地朝著兒子高喊了一聲，“臥倒”在此同時，沖過去扳動了道岔。而在這一瞬間，火車進入了預定的軌道。——轟，火車駛了過去，上帝保佑，那個小男孩毫發未損。”

　　在記者采訪中，發現他的兒子竟是一個弱智兒童，只是在他和兒子玩打仗游戲時，他喊“臥倒”時兒子就會立刻執行命令。

　　只是在這生死一念之間，習慣讓一個智商不高的孩子采取了正確的行動。一個快速“臥倒”讓他化險為夷。

　　父親忠于職守的習慣改變了兩列火車上旅客的性命，兒子服從命令的習慣也拯救了自己的命運。

　　我在一本書上看到過這樣一段文字：習慣是第二個上帝!你能說不是嗎?

　　世間有許多美好的事物，需要我們用心去尋找，去觀察。尋找美好事物的過程，就是一個人自我完善的過程。

　　好的習慣會慢慢變成美德，當習慣成為一種美德的時候，它就會像風一樣讓每一棵樹跟它一起和諧地搖擺。

　　篇三：習慣

　　從講臺到第六張桌子是七步，從第六張桌子到講臺也是七步。

　　這是我們班每一位授課老師的行走路程，從來沒有哪個老師走過七步。他們的共同習慣是：走到第六排，馬上轉身折回。似乎那兒立著一堵墻，阻隔著另一個世界。從第六排往后，是差生的范圍，但也許連他們自己都已忘記了這一點。因為沒有老師的關注，他們已習慣了“默默無聞”、“獨立生活”。

　　語文課上，空氣分子像被加了溫一般，異常活躍。語文老師在那七步路上踱著方步，口中叫著那些熟悉得不能再熟悉的名字。每叫一個名字，都會帶來一段精彩的演說和一通渾厚有力的男中音的贊揚。忽然，語文老師的手停在了半空，身子前傾，左腳抬著，似一尊被人控制的木偶。教室里一下子靜得出奇，五十雙眼睛齊刷刷地轉向了那還未落地的腳。每個同學的臉上都寫滿了驚奇，就像哥倫布突然發現了新大陸一般。語文老師也像是意識到了什么，馬上把那前伸的腿抽了回來，并后退了一步。學生們不禁發出了一片唏噓聲，也許是因為沒能看到他們所盼望的結果吧。而語文老師熱情依舊，于是，空氣又歡快地跳起了華爾茲。

　　習慣是不易打破的，每位老師都如此。

　　數學輔導的時間到了，數學老師習慣性地穿梭于前六排學生之中，夸贊聲、講解聲連續不斷，師生的討論聲響成一片，就如一個熱鬧的集市。而后兩排的學生卻我行我素，手捧小說，在那兒細細地咀嚼，就似那“兩耳不聞窗外事”的圣賢書生——他們已習慣了“集市”的嘈雜。

　　三年過去了，習慣一直被保持著，連畢業典禮對它都無能為力。

　　在異彩紛呈的教室內，班主任興奮地分發著糖果，臉上的微笑幾乎溢了出來。轉了一圈之后，他盯著手中的糖果，愣了：怎么剩了這么多?他大聲問：“誰還沒有?”一個同學小聲說：“后兩排還沒發。”原來，他走到了第六排就又習慣性地折了回來。但后面兩排的同學卻每人嘴里都含著一顆糖，那是他們自己買的，他們已習慣了“獨立自主”。

　　習慣最終也沒有被打破。

　　其實，習慣是很容易被打破的，只不過多走半步而已。

　　篇四：習慣

　　高汀曾經說過“習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸”，是的，習慣是一個很可怕的東西，好的習慣可以造就一個偉人，而一個壞的習慣可以毀滅一個偉人，養成一個習慣，就如同吸毒者吸食毒品一樣，一旦上癮，想要戒掉是很困難的，而習慣養成后想要去改變它，那就必須付出比養成多很多倍的努力才有可能實現。一個人在年輕的時候會有很多好的與壞的習慣，而我也是這些人其中的一員。

　　我們這一輩的孩子大多都是家里的獨生子女，被家人寵愛慣了脾氣很燥，如同一堆枯材一樣，一點就著，尤其是進了初中，有點自己的小思想了，或多或少都養成了說粗話的壞習慣，在你平時還沒注意的時候粗話已經進入了別人的耳朵里，你想去控制可是你無能為力，我也是這樣，再說出口以后才會發覺，為此我沒少受家人老師的批評，我一直是左耳進右耳出沒當回事，可是漸漸長大了，步入了社會，心智開始成熟，自己就會發現這是一個很壞的習慣，無論捏成績有多么優秀，你的才藝有多么出眾，在你與人交談中都會給人留下一個壞印象，以至于與很多機會失之交臂，使你的優點都隱藏于你的壞習慣之下無人發現，所以我下定決心要改掉它，后來每當我說出粗話之后我就會用手狠狠的掐自己的嘴巴，即使再大的疼痛我都能那個忍受，后來就變成了在即將說出口的時候把粗話咽下，使它無法與世人見面，過了很漫長的一段時間之后，突然有一天我發現我很長時間沒有說出口了，我沒有刻意的壓抑也沒想起要說一句粗話，當時我很開始，覺得當初所受的疼痛是值得的，從此我在與他人交談的時候開始有了自信，我不必再擔心不經意間有粗話流出，也不必擔心會受到他人異樣的眼光，所以我很開心，家人朋友也為我高興，一個小小的插曲也使我受益良多。

　　我們這一代有太多的責任，有很多雙眼睛都是默默注視著我們，90后也應該自豪的告訴世人我們有我們的擔當，我們不是被寵壞的小孩，從現在起嚴格要求自己，展現出90后不一樣的面貌!

　　篇五：習慣

　　金秋時節，黃色鋪滿了大地，這也是農民最忙碌的時節。爸爸媽媽來到大姑家幫忙收割莊稼，只留下我和弟弟在家里寫作業。

　　弟弟還小，才上幼兒園，剛剛開始學寫字。看他拿筆的樣子，顫微微的，有點不穩，寫出來的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的樣子，得挺有意思的，看著看著，便陷入了沉思。

　　我小的時候，爸爸是老師，媽媽是醫生，他們都很有文化，很早也就教起了我，識字、背兒歌等，他們是我最早的老師，不記得當時的情形了，也許當初的我拿起筆來也像弟弟一樣的笨拙，一樣的搖晃吧，到現在已想不起來了。按說在這樣的家庭環境里，成長起來應該是很優秀的，可是由于我們也和爺爺奶奶在一起，也許太溺愛我了，也許是條件太優越了，我也養成了許多壞的習慣。

　　上小學一年級的時候，胡老師是我的啟蒙老師，她對我們很和藹，可那時的我很懶惰，不愛學習，也不愛完成作業，天天就想著玩。

　　到了三年級，換了張老師教我。雖然她的一只眼睛什么也看不見，但她是一位對學生和藹、有耐心又認真負責的老師。一次上課，我沒有注意聽講，等到做題的時候自然就不會了，一直憋著，眼看著別人都寫好幾道題了，我卻一個也沒有做上來。這時細心的張老師走了過來，給我做了耐心的講解，直到聽明白了為止。這樣的事情不止一次，這也讓我不注意聽講、不懂裝懂的壞習慣有所改善。我不愛寫作業，放學后她就把我帶到家里，她看著我寫，讓我懶惰的毛病一點點的好轉。

　　到了五年級，趙老師教我。她對我很細心，也特別關心，她知道我上課精神愛溜號，便安排了一個學習比較好而且負責任的同學作我的同桌，只要我一溜號，他就碰我一下，下課就沒完沒了地說，沒辦法，上課認真聽吧……

　　時間過得可真快，現在的我已經是初二的學生了，可小時候的那些缺點還時不時的體現出來，雖然是很明顯了，但它們畢竟存在著。唉，改掉一個不良的習慣，真的比養成一個好習慣還難啊!

　　“哥哥，你看我寫的行嗎?”弟弟用企盼的眼神看著我問道，我這才回過神來，看著本子上歪歪扭扭的數字，耐心地把著他的小手，說：“弟弟，你看，應該這樣……”