習(xí)慣與未來(lái)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的習(xí)慣與未來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

習(xí)慣與未來(lái)作文1

　　古人云："凡人之性成于習(xí)。"意思是說(shuō)人的性情取決于他的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給人的一生添加幸福，壞習(xí)慣則會(huì)拉遠(yuǎn)人們與幸福的距離。朋友們，你們聽(tīng)過(guò)與習(xí)慣有關(guān)的故事嗎？如果沒(méi)有，就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我下面給大家講述的一個(gè)小故事吧！

　　傳說(shuō)在兩百多年以前，有一個(gè)圖書(shū)館被大火燒毀了，里面的書(shū)幾乎都被燒光，僅僅只剩下一本完整的書(shū)。有一天，兩個(gè)農(nóng)夫一起經(jīng)過(guò)這里時(shí)看到了這本書(shū)，于是便把它帶回村子。無(wú)意中他們發(fā)現(xiàn)了書(shū)中記載的一個(gè)秘密，說(shuō)的是在大海里有兩塊性質(zhì)溫潤(rùn)的神奇石頭，手觸摸上去是溫?zé)岬模灰獡碛兴鼈儯蜁?huì)成為世界上最幸福最富有的人。

　　兩個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)天大的秘密后便開(kāi)始著手準(zhǔn)備收拾行囊，踏上了漫長(zhǎng)的尋石之旅。他們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了海邊，便開(kāi)始找石頭。一個(gè)農(nóng)夫每撿到一個(gè)石頭都沒(méi)認(rèn)真的觀察就扔掉了，久而久之便成了一個(gè)慣性，撿到石頭便馬虎的掃一眼就立馬扔掉了。而另一個(gè)農(nóng)夫則截然相反，每撿到一個(gè)石頭，都認(rèn)真仔細(xì)的觀察，觸摸，感覺(jué)。直至確認(rèn)不是神奇石頭才放下，時(shí)間久了，便形成了這個(gè)習(xí)慣。

　　終于有天，他們同時(shí)幸運(yùn)的各自遇到了一塊書(shū)中記載的神奇石頭，外表樸實(shí)無(wú)華，看不出來(lái)和其他普通石頭有什么兩樣。只有用心去感覺(jué)它的溫度，仔細(xì)觀察它的紋路才能發(fā)現(xiàn)它的寶貴。馬虎的農(nóng)夫和平時(shí)一樣，掃了一眼其貌不揚(yáng)的這塊石頭，認(rèn)為這和其他石頭沒(méi)有什么區(qū)別，想也不想的把它扔向了大海深處，而另一個(gè)農(nóng)夫和他在同一片水域附近發(fā)現(xiàn)了另一塊神奇石頭，當(dāng)他把這塊石頭拿在手上時(shí)，同樣的細(xì)細(xì)觀察著它的紋路，感受著它的溫度。他驚喜的發(fā)現(xiàn)，他找到的這塊石頭就是書(shū)中記載的神奇石頭！這個(gè)農(nóng)夫理所當(dāng)然的成為了世界上最幸福最富有的人，而那個(gè)馬虎的農(nóng)夫聽(tīng)著仔細(xì)的農(nóng)夫欣喜的講述著這塊石頭的神奇之處，才發(fā)現(xiàn)剛才自己扔掉的正是另一塊同樣的寶石，他懊悔不已，怪自己從一開(kāi)始便沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的觀察每一個(gè)石頭，導(dǎo)致形成了馬虎的壞習(xí)慣，而最終與幸福失之交臂。

　　朋友們，通過(guò)這個(gè)故事，我們能體會(huì)到好習(xí)慣給人帶來(lái)的驚喜和幸福是無(wú)窮的，壞習(xí)慣則會(huì)給人帶來(lái)許多損失和煩惱。所以，我們平時(shí)要注意培養(yǎng)并保持良好的習(xí)慣，對(duì)不好的壞習(xí)慣要遠(yuǎn)離并時(shí)刻提醒自己，為我們未來(lái)的人生旅途添光加彩！

習(xí)慣與未來(lái)作文2

　　對(duì)于“習(xí)慣”這個(gè)名詞，相信大家都很熟悉吧。有人說(shuō)，習(xí)慣有沒(méi)有都無(wú)所謂，它又不是至關(guān)重要的。也有人說(shuō)，好習(xí)慣的養(yǎng)成很難。還有人說(shuō)，習(xí)慣每個(gè)人都有，不值一提。而我卻認(rèn)為，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們每個(gè)人都很重要，習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。

　　好習(xí)慣可以伴你走向，成功，相反，壞習(xí)慣則可以令你走向失敗。成功的人之所以成功是因?yàn)樗麄兞?xí)慣與勤奮和努力同行，失敗的人之所以失敗，是因?yàn)樗麄兞?xí)慣與懶惰和放棄同行。而且成功的人又都充滿信心，這樣的人怎能不成功？

　　回看我中了十年的“習(xí)慣樹(shù)”，看看都結(jié)了哪些果實(shí)？我想最大的一顆應(yīng)該是“不挑食”。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)的我很淘氣，大人不讓做的事偏偏要做，大人讓做的事偏偏不做。媽媽為了讓我不挑食，使出了渾身解數(shù)，但都沒(méi)成功。奶奶一句話，我便再也不挑食了。奶奶說(shuō)的是：“大孫女，我看你不是不想吃，是不敢吃，怎么，連我都不如啊？”起初要強(qiáng)的我只是想證明給奶奶看，但后來(lái)我慢慢就習(xí)慣了，使我的“習(xí)慣樹(shù)”上長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽。十多年后，嫩芽長(zhǎng)成了果實(shí)。

　　而“習(xí)慣樹(shù)”上最漂亮的果實(shí)則是“勤學(xué)習(xí)、惜時(shí)間”。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很拖拉，不到一小時(shí)的作業(yè)我可以寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)。媽媽為了給我改過(guò)來(lái)這個(gè)壞習(xí)慣，給我制定了學(xué)習(xí)時(shí)間表。提前寫(xiě)完作業(yè)，有獎(jiǎng)；超出預(yù)定時(shí)間，受罰。而我寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間除了玩兒，還要預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓我早早樹(shù)立起“溫故而知新”的思想。讓習(xí)慣樹(shù)又出了嫩芽，還使我養(yǎng)成了一個(gè)新習(xí)慣。

　　我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)不夠健壯，比如“粗心大意、過(guò)于貪玩、老是讓爸爸媽媽擔(dān)心”的斑點(diǎn)和“過(guò)于靦腆、上課發(fā)言不積極”等蟲(chóng)眼。不過(guò)，我相信，只要我施好“肯改正”的肥料和澆好“善于吸取別人優(yōu)點(diǎn)”的水，這些果實(shí)一定會(huì)越長(zhǎng)越成熟、越長(zhǎng)越香甜。

　　好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成敗是至關(guān)重要的，伙伴們讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們的習(xí)慣果越長(zhǎng)越多、越長(zhǎng)越甘甜，為自己的明天帶來(lái)芬芳吧！讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，帶我們走向成功，走向輝煌！

習(xí)慣與未來(lái)作文3

　　早上你能按時(shí)到教室嗎？吃完飯后，你能把餐具放到指定位置嗎？上課前，你能預(yù)習(xí)新課嗎？課后你能及時(shí)鞏固做練習(xí)嗎？

　　也許你們會(huì)說(shuō)：“我能這很簡(jiǎn)單”，可是你有做多久？一天、一個(gè)月、還是一個(gè)學(xué)期？

　　習(xí)慣并不是一天、兩天可以形成的，沒(méi)有時(shí)間的滋潤(rùn)成不了習(xí)慣。

　　蘇格拉底在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要求大家進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的身體鍛煉，把自己的胳膊盡量向前甩，每人每天做三個(gè)來(lái)回。”大家沒(méi)意見(jiàn)，同學(xué)們想了想這很簡(jiǎn)單，最后都點(diǎn)頭同意了。

　　一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)有多少同學(xué)按照要求進(jìn)行甩手運(yùn)動(dòng)，結(jié)果有三分之二的同學(xué)驕傲的舉起了手。又一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有三分之一的同學(xué)舉起了手。一學(xué)期后，蘇格拉底還是問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有一名同學(xué)害羞的舉起了手，這位同學(xué)就是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。

　　世界上的成功者，亦或是成大事者，都能的把所謂的小事，簡(jiǎn)單的工作做到細(xì)致，而做好每件小事逐漸積累形成習(xí)慣，小事也會(huì)成為大事。

　　正所謂未來(lái)形成于今天，只要大家在今天養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)在未來(lái)收益無(wú)窮。

　　要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先這就要求我們要有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想意識(shí)，只有在思想中意識(shí)到行為習(xí)慣的重要性，我們才能將想法付諸于行動(dòng)，這做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要從身邊的小事做起這就夠了。

　　離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈，路過(guò)水池時(shí)，隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，身邊有一塊垃圾時(shí)，隨手撿起它，把它送到該去的地方。

　　也許大家覺(jué)得這些小事很簡(jiǎn)單，很容易，可是你能堅(jiān)持每次這樣做嗎？

　　行動(dòng)轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，只有在多次的重復(fù)中堅(jiān)持不懈，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是為人還是處事，一些細(xì)枝未節(jié)都會(huì)受到習(xí)慣的影響。

　　在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率；在生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，父母才會(huì)放心，在為人處事中養(yǎng)成好習(xí)慣，才會(huì)被人喜愛(ài)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就如同獲得了一座金山。

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣收獲性格，播種收獲命運(yùn)。哲人用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以讓我們的人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ丁?/p>

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。從小播種習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后，讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天，帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜。