習(xí)慣的作文1

　　成長的過程，便如布置一個空空的房間，每個人都是一個獨特的設(shè)計師，或許，有些人并不會認(rèn)可你，但相信最終，一定會呈現(xiàn)一個自己所愛的房間。

　　小時候，父母工作比較忙，我便有了經(jīng)常在爺爺奶奶家玩耍的機會，拉幾個小伙伴，躲貓貓、過家家，玩得不亦樂乎。每當(dāng)我們瘋趕打鬧時，爺爺總是樂呵呵的，跟著我們開心的笑，每到中午時，他會拉著我們一起看電視、打撲克、下象棋。有次，我們太興奮了，到了中午也不肯安靜下來，爺爺便耐心的跟我們解釋，樓下的王伯伯工作很辛苦，中午需要睡個好覺，我們便乖乖地去看電視了，中午也不再鬧騰。這個好習(xí)慣，每每和朋友聊起，總是相視一笑。

　　每當(dāng)父母來接我回去的時候，往往伴隨著一句“爺爺奶奶，我走了”，仿佛受了很大的委屈一樣，嘟著嘴，從雙唇中擠出這幾個字。而來時，卻又幾乎是喊出來的“爺爺奶奶！我來了！”仿佛兩個性格截然不同的孩子，讓人哭笑不得，心底卻漾出一層層漣漪。早已養(yǎng)成的見面打招呼的習(xí)慣，仿佛一架橋，連通了親人與朋友，也讓見面不多的陌生人，心生暖意。

　　記得讀小學(xué)時，在食堂和同學(xué)們一起吃飯，見有的同學(xué)吃飯發(fā)出很大的聲響，覺得有趣的我，便將這個習(xí)慣帶回了家，晚上吃飯時，父親的眉頭一直皺著，不明所以的我有點懵，卻也沒在意，飯后，母親便坐在我旁邊，告訴我吃飯不發(fā)出聲音是最基本的餐桌禮儀，我這才意識到自己的問題，臉上也火辣辣的，下定決心再也不因為禮節(jié)不當(dāng)而受這種恥辱。每當(dāng)我想起這件事，總是心懷感激，它促使了我去主動的學(xué)習(xí)，而不是一味的盲從。

　　后來，母親開始經(jīng)常帶我去一些環(huán)境較好的地方，讓我自己去學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，增長自己的見識。我也開始通過影視、書籍等去不斷的完善自己的行為習(xí)慣，進步的同時，總感覺自己比同齡人得到了更多的喜悅與滿足。

　　現(xiàn)在的我，依舊有許多不足，但我卻少了些許焦慮，多了許多從容與快樂。或許我所設(shè)計的房間并不能讓許多人去羨慕、發(fā)出驚嘆，但這個房間，一定是我所愛的、充滿溫馨的。而我，也絕對不會停滯不前的，不斷的完善自己，亦是一種別樣的樂趣。

習(xí)慣的作文2

　　終于寒假到了，寒假意味著新年，意味著農(nóng)歷一年即將開始

　　慢慢的，春節(jié)越來越近，年三十到了，這天，家家吃餃子，因為這一家人團團圓圓，團聚在一起。

　　年三十到了大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了年貨，早上父親拿著春聯(lián)說要貼春聯(lián)，今年為什么貼這么早？我們來到外面，已經(jīng)有人在踢了，我們就準(zhǔn)備了一下，就拿著春聯(lián)往上貼，一會兒一幅橫批為財源廣進，內(nèi)容為富貴門庭前程好，黃金寶地財運高，的對聯(lián)就貼好了，又貼了幾幅，分別是，福星高照全家福，春光耀輝滿堂春，橫批為春意盎然。事事如意大吉祥，家家順心永安康，橫批為，四季興隆，貼完這些又把剩下的都貼了貼，這時我看到外面也有很多人在貼春聯(lián)，不一會每家的門上都貼上了紅紅的春聯(lián)，看上去非常喜慶，還有很多人家的門前掛著大紅燈籠，我家也掛了一對大紅燈籠，看上去很漂亮。

　　中午大家都吃餃子，中午吃了一大碗熱氣騰騰的餃子，心里暖暖的，很開心。

　　夜幕降臨沒貼春聯(lián)的都已貼好，家家門前掛著的紅燈籠已經(jīng)亮起，整條街都變成了紅色，像一條長長的紅圍巾，漂亮極了。

　　晚會快開始了，我們一家人圍坐在電視機旁，等待著，晚會開始了，有小品歌曲還來了一位新魔術(shù)師，表演了邊前，把一張錢變成許多國家的貨幣，帶我們轉(zhuǎn)了一圈，又變了面包，手那么小，只能裝那么長一條面包，我很想知道還能便飯，而且是能吃的，訂了一桌唱了很多歌曲，有一首歌唱的很好，講述了孩子越長越大，父親卻老了，這時候，歌唱出很多人的感受，時間過得太快，新年到了，伴隨著一聲聲的炮響，我們迎來了新的一年。

　　希望每個人在新的一年，更快樂，更有理想。

習(xí)慣的作文3

　　今天上午起床時，怎么也找不到拖鞋。

　　我連忙問媽媽:"媽媽，你有沒有把我的拖鞋拿去洗了?"媽媽說:"沒有洗。"

　　真奇怪，昨天晚上，我明明不拖鞋放在床前的，哪兒去了呢?我赤著腳到處找，找了半天，幸虧找到了拖鞋，不然媽媽又要訓(xùn)我了。因為穿拖鞋的事情，我總是挨批。

　　我寫了這篇文章之后，希望能改掉這個壞習(xí)慣。

習(xí)慣的作文4

　　我一直有個習(xí)慣，就是睡覺時得先聽一會兒對面的動靜，不然好像睡不著。這個習(xí)慣是六歲時發(fā)現(xiàn)的，因為對面的阿姨總是無理取鬧，對自己的孩子無比暴躁，大聲嚷嚷，吵得不可開交，鄰居都紛紛投訴，卻還被吃“閉門羹”。

　　以前，每天在要進入美夢時，都有聲音，總是那幾句話，“作業(yè)沒寫完，不要睡覺，真沒見過這么蠢的人。”孩子也是一個有尊嚴(yán)的孩子，也不甘示弱，“我只是寫不完！”于是引發(fā)了口水大戰(zhàn)。

　　現(xiàn)在要是她們不吵，我想睡都難。她們吵得越兇，我聽著越想睡。她們的爭吵很像“催眠曲”，也很像念經(jīng)。

　　反正，每天都是她們吵她們的，我聽著睡我的，就連睡蟲爸爸也很佩服我的睡功。這個孩子也很讓我同情，又讓我慶幸，還好這個孩子不是我！但我也想，若她是我的妹妹，就不用受罵啦

習(xí)慣的作文5

　　曾經(jīng)有一個著名的心理學(xué)家說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”人的一生中，可能會養(yǎng)成好習(xí)慣，也會養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣;有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣;有不挑食，不浪費糧食的生活習(xí)慣……

　　作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　上課積極配合老師，不走神;勤于動手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納，每周知識進行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個時間段都有具體的學(xué)習(xí)計劃，并能堅持執(zhí)行;少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

　　要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習(xí)慣在堅持中養(yǎng)成。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。