我個(gè)大大咧咧的女孩，在數(shù)學(xué)方面也算才華出眾，才思敏捷，但我卻有一個(gè)讓自己煩惱的壞毛病——亂放東西。

　　那天，我又找不到文具盒了，我著急得直喊：“媽媽，媽媽，我的文具盒在哪兒？”“你這孩子，放東西總是丟三落四，你的文具盒在書(shū)桌的三個(gè)抽屜中的其中一個(gè)中，我在那里擺下了一道難題，只有你攻破了那道難題才能找到你的文具盒！”做數(shù)學(xué)老師的媽媽準(zhǔn)備考考我，并且想讓我改掉亂放東西的壞毛病?！昂?！本姑娘奉陪到底！”我信心滿滿地說(shuō)。

　　剛走進(jìn)房，便看見(jiàn)書(shū)桌上寫(xiě)著：“要想得到文具盒，快來(lái)解這次難題?！鳖}目：下面三個(gè)抽屜上各寫(xiě)了一句話，不過(guò)，只有一句是真的。三句話分別是左抽屜上寫(xiě)著：“文具盒不在這里?！敝谐閷仙蠈?xiě)著：“文具盒不在這里?！庇页閷仙蠈?xiě)著：“文具盒在左邊抽屜里。”

　　假如鉛筆盒在左抽屜中，那么左抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒不在這里是假的，中抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒不在這里是真的，右抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒在左抽屜里也是真的，現(xiàn)在這個(gè)假設(shè)就有了兩句真的，與題意中說(shuō)的只有一句真的矛盾，所以鉛筆盒不在左抽屜里。

　　假如鉛筆盒在中抽屜里，那么左抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒不在這里是真的，中抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒不在這里是假的，右抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒在左抽屜里也是假的，那么，這個(gè)假設(shè)符合所有條件，所以鉛筆盒有可能在中抽屜里。

　　再假如鉛筆盒在右抽屜里，那么左抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒不在這里是真的，中抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒不在這里是真的，右抽屜上寫(xiě)的鉛筆盒在左抽屜里是假的，那么就有兩句真的，與題意矛盾，所以，鉛筆盒不在有抽屜里。

　　媽媽夸獎(jiǎng)道：“你很棒，思路也很正確！給，你的文具盒！”接著，媽媽語(yǔ)又重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次考你，是想讓你明白壞毛病會(huì)給生活帶了許多不便的。推理題你能分析的頭頭是道，可是生活習(xí)慣卻是這樣馬虎粗心、丟三落四，希望你能從解決推理題中得到啟發(fā)，做任何事情都要有條不紊，一絲不茍?！笨吹搅藡寢尩牧伎嘤眯?，我堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，我會(huì)改的，我不會(huì)辜負(fù)你的期望的?！?/p>

　　從那以后，我把自己的壞毛病改了，再也不亂放東西了。