人們都說改變一個(gè)習(xí)慣不容易，我不信，什么不好改變，只要有決心要改，什么都容易。后來，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。

　　一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要二十一天，但把習(xí)慣變成一種能力的時(shí)候二十一天是根本不夠的。在上小學(xué)的時(shí)候爸媽可能會給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，可能是手機(jī)，亦是電腦也有可能，本意是希望孩子借助工具學(xué)習(xí)更好，卻不曾想，哪天工具變成玩具反而害了孩子。我就是這個(gè)情況。也許是年少輕狂，看不透這個(gè)五彩斑斕的世界，哪天被一只彩色鉤子勾到了也不自知。后來父母教育卻因不屑而不愿改正。直到，成績下滑才反應(yīng)過來“壞習(xí)慣是會毀掉一個(gè)人”的。

　　可是，習(xí)慣哪里那么容易改變啊？嘗試過把手機(jī)放在一旁，自己在旁邊寫作業(yè)，沒一會兒，又情不自禁的拿起手機(jī)，玩得不亦樂乎。也嘗試過讓父母在旁邊看著寫作業(yè)，卻趁父母有事離開而拿起了手機(jī)，結(jié)果自然不言而喻。

　　就像這樣“改正”著，卻發(fā)現(xiàn)越改正越著迷。漸漸的進(jìn)行自我觀察，看看自己到底缺少什么，需要從網(wǎng)絡(luò)世界中獲取。一步步觀察，終于明白自己為何對手機(jī)著迷了，其實(shí)并不是對手機(jī)著迷，是對這個(gè)世界著迷，懷著一顆可愛的好奇心，在手機(jī)中尋找這個(gè)世界的影子。在網(wǎng)絡(luò)世界中找到一個(gè)真實(shí)的世界，明明是這樣希望的，可那如木馬病毒一樣的負(fù)能量在網(wǎng)絡(luò)世界中橫飛，誘惑著一雙雙即將展翅飛翔的雛鷹。沒有其他辦