記敘文常用寫作方法

　　記敘文的寫作一般分寫景狀物類的，寫人記事類的等。不管是寫什么類型的，我覺得要想寫好做到心中有數，必須先觀察。寫作是一種創造性的思維活動，而創造的前提，首先就得觀察。當然了，要想寫好一篇記敘文，進行訓練的項目是多種多樣的，但是觀察是少不了的，也是最重要的，重中之重。咱們以往談觀察，一般都能明確的告訴學生要用什么樣的方法進行觀察，比方說，靜態觀察法、動態觀察法、移步換景觀察法、順序觀察法等等，這些都是寫記敘文離不開的基本觀察方法，也是必須做到的，沒有觀察就沒有發現，不會觀察就很難有創新的發現，有許多生活中的新思想、新主題的發掘都賴于最新的最科學的觀察方法。在思維指導下觀察，在觀察中鍛煉思維、活躍思維，是寫好作文的關鍵。我這里要強調的是有一種觀察方法少不了，也是最行之有效的，那就是“瞬間觀察法”。有的景物變化很快，一瞬間就沒有了，比如一陣風，一陣雨，一場冰雹等等，許多豐富多彩的景象，都是一瞬間急劇的發生，錯過了也就失去了，因此學會瞬間觀察是很重要的，對寫作各種類型的記敘文至關重要。雨后的彩虹非常美麗，稍縱即逝。美麗的流星一掃而過，要是掌握不了瞬間觀察方法，那就是遇見了也是白遇見了。

　　記敘文常用寫作手法

　　文章中的寫作手法、表現手法之類的題，是閱讀寫作中我們經常失分的題目，究其原因，主要是學生們什么是寫作手法、什么是表現手法不清楚，不明白，因而在做題的時候覺得無從下手。今把各種寫作手法和表現手法羅列到下面。寫作手法和表現手法的作用也附到后面，供大家參考。

　　常見寫作方法、表現手法：

　　聯想、想像、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。作用分別如下：

　　1、象征(托物言志)：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。

　　作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。

　　2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。

　　3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。

　　作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

　　4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。

　　作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

　　5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。作用：突出強調了事物(人物)的特征。

　　6、側面(間接)描寫：側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。

　　直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

　　7、伏筆和鋪墊：作用：內容前后照應，情節嚴絲合縫。

　　8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。

　　議論文：強化××論點。 散文：反復地抒發××情感，增加情感的深度。

　　9、聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。

　　作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。

　　10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。

　　作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。

　　寫作手法指寫一首詩，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辭方面，表達方式方面，表現手法方面等。

　　常用的表達方式：

　　1.記敘

　　記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。

　　“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”(陸游《書憤》)

　　用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。

　　描寫

　　用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫

　　“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”(杜甫《漫成一首》)

　　詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。

　　2.議論

　　對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”(元稹《菊花》)

　　這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。

　　3.抒情

　　表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。

　　“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”(溫廷筠《商山早行》)

　　首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的.辛勞，對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉”相比較，自然生出一個“悲”字來。

　　常用的修辭手法：

　　1.比喻

　　用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

　　“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”(劉禹錫《望洞庭》)

　　詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。