一、明確作文要求，提高寫作能力
一篇好的作文，要有一個主題思想，整篇作文應該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當的語言合理組織文章結構，內容統一、連貫，語法、拼寫、標點 正確，用詞恰當。很多同學在準備英語寫作時找不到方向，一味的想在考研英語寫作上面抓分，卻又不知道怎么樣提高。楊老師在此特別提醒考生首先要學會抓住考研英語寫作要領，尤其注意文章邏輯關系在閱讀中的運用。邏輯關系散布在文章的句子內部、句句之間、以及段落之間。最基本的邏輯關系有以下幾種：
1、因果關系：as a result ，therefore，hence，consequently，because,for, due to, hence, consequently等等。
2、并列、遞進關系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等
3、轉折關系：however，but, yet, in fact等等。
這些其實是已經很熟悉的邏輯提示詞在文章中起的效果，并非僅僅是銜接文章的句子，從閱讀的角度來看，其實同時在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息，哪些信息是相對不重要的信息，因為我們在英語寫作的時候，有一條清晰的思路，你不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨來寫作。
二、擺脫無話可說 練習“三段式”思維
在英語作文寫作時，無話可說的確讓人比較頭疼，無話可說是一個極端，有的考生題目看得懂，提綱也一目了然，就是不知道該說什么，在考場上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西，在考試過程當中，這會在很大程度上影響大家的做題效果和做題速度。楊老師表示，當頭腦出現空白時，應該從具體的、細小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發的思考變成觀點，再進行論述。例如，領導講話總是第一部分、、第二部分、第三部分…這樣條理比較清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。
1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）
3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）
5）to begin with, then, furthermore, finally（強烈推薦）
6）to start with, next, in addition, finally（強烈推薦）
7）first and foremost, besides, last but not least（強烈推薦）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點的情況）
10）for one thing, for another thing（適用于兩點的情況）
建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚！
三、用詞準確保證語言連貫
考研英語寫作中，同樣是一篇作文，在沒有語法、詞匯等基礎性錯誤的前提下，一個考生的句式平平，而另外一個考生的句式靈活多變，非常漂亮，毫無疑問，后者肯定比前者的分數高。但寫英語作文時最忌諱的是用一些模棱兩可的詞，表達不夠準確，而且考試時要特別注意語法、詞語、語氣、標點符號等，避免單詞拼寫錯誤、語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的'單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句。建議考生考試時，最好選擇自己最有把握的詞匯、短語和句式。
很多考生習慣背誦模版，在寫作文是喜歡套用背誦模版，但由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡單的錯誤，如語句不通。所以提醒考生選材時切忌胡子眉毛一把抓，詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關系的詞放在一起，可以用恰當的關聯詞把思想連貫的表達出來。總之，無論想要套用那個模版，前提都要保證語言通順，文章思想連貫。此外，要有自己的style，一來通過背誦或研究范文，把握考研英語作文的整體結構特點，以及寫作格式，二來要在研究范文的基礎上尋找自己的閃光點，比如閃光詞匯。如果大家仔細研究真題，就會發現，幾乎所有的高分作文都有一個共同點，那就是都具有幾個閃光詞匯，這個詞匯可能并不是什么高級詞匯，但是你能把它的延伸意，或者說你能把我它的一詞多義，并且應用到你的文章中。
四、長短句巧搭配 精悍短語當亮點
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。此外短小精辟的句子，也可以起到畫龍點睛的作用。而且如果把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although oneaction is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy theintellectual need of mind, they are in a way quite similar.
楊老師強烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結尾一般用一長一短就可以了。
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