一、技法

　　愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉。”人類從幻想像鳥一樣在天上飛而制造了飛機，從幻想擁有神話中的順風耳而發明了電話，從幻想太陽永不落而發明了點燈，想象“嫦娥奔月”有了“嫦娥一號”。

　　想象作文想象作文，是同“紀實作文”相對而言，通常是指學生運用想象的思維形式寫出的文章，它是由想象出來的一系列相互聯系的畫面構成的整體，通篇運用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。想象作文的種類想象作文，按照取材和樣式的不同，大致可以分為四種類型：

　　一是理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想，如“假如我會飛”、“假如我是老師”。

　　二是幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往，如“未來的住宅”、“太空旅行記”。

　　課間游戲：

　　“非常1+1”：鏡片+鏡框=眼鏡;分兩組，學生自由上黑板寫;師點評。

　　三是童話寓言型想象作文，通過擬人化的動物或植物故事，表達對誠實、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹和小槐樹”。

　　四是再創造型想象作文，通過對故事的.改寫、續寫等表達學生對原作的理解，抒發他們對原作中人物命運的關心，如為《凡卡》、《窮人》課文寫續篇。具體方法有：

　　①情節擴展：如《凡卡》中有這樣一句話：“這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的瞼。”要求學生以《無故挨罵》為題，從人物神態、動作、對話、心理活動四個方面進行想象，要突出老板娘的兇狠毒辣和凡卡的可憐無助。

　　②結尾延伸：《窮人》結尾“你瞧，他們在這里啦。”啟發學生想象：漁夫會怎么說、怎么做?桑娜心情現在怎么樣?以《桑娜拉開帳子后》為題作文。

　　③古詩改寫：把把古詩譯寫為現代漢語散文。如學習古詩《塞下曲》后，可引導學生想象，對主人公李將軍的外貌、神態、語言、動作等方面進行描寫，改為一篇傳奇故事。

　　二、心法

　　看圖作文如何寫，合理聯想最重要。

　　要想寫得有意義，個性想像少不了。

　　文章語言有童趣，加上分析就更好，就更好!

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