有些人出口成章,下筆如有神,有些人卻想破腦袋才能擠出幾個字,幾句話。寫作寫的好并不是天生的,需要通過不斷積累,掌握了寫作方法和技巧,才能成為寫作能手。
1.精讀文獻
拿最常見的理工類英文文獻舉例，摘要（abstract）、關鍵詞（key words）、引言（introduction）、材料與方法（methods and materials）、結果與討論（results and discussions）、結語或應用前景（conclusion& implication）和SI（supporting information）。各部分大致講什么的，什么寫作套路……不清楚不要緊，可以帶著這些問題開始下一步，目的是為了讓你讀的時候思維上有種切換。
講真，如果你一頭扎進去開始讀，讀一會兒保證迷糊。而如果帶著這些對結構的理解或疑問去讀，你就會發現：哦，原來abstract里是沒有廢話的；introduction里面除了引出我為什么做這個實驗以外基本都是廢話；methods and materials這人寫的這么模糊，肯定不是為了節省字數就是自己也很模糊吧；results and discussions 這部分車轱轆話來回說肯定是實驗數據不夠或者機理挖的不夠深，呵呵，都是套路；conclusion & implication 還說什么有待進一步研究，呵呵； supporting information數據這么少，你在這糊弄鬼呢……
2.背誦文獻（Recite）
相信大家都知道“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的道理。就是說熟讀背誦是學習詩歌行之有效的方法之一。熟讀是學習的基礎，只有反復誦讀，才能對詩的韻味、聲律、意境等有較好的理解。
論文寫作也是這個道理，多讀多看是非常重要的，只有足夠的輸入才能有一定的輸出。而大家多讀多看的目的是能夠對論文的結構有一定的了解。每個部分的寫作都是有一定的固有的套路的，每個部分的內容該怎么表達，時態語態是怎么樣的，通過背誦文獻能夠使得大家有很深刻的理解。當然，你需要背誦的文獻，最好是跟自己研究較為相關的，這樣才能夠更有針對性。
很多人常說，每次讀完文獻 (不管是細讀還是粗讀)，合上文獻后，想想看，文章最重要的take home message是什么，如果不知道，就從abstract，conclusion里找，并且從discuss里最好確認一下。這樣一來，一篇文章就過關了。take home message其實都不會很多，基本上是一些concepts，如果你發現你需要記得很多，那往往是沒有讀到重點。
實際上，這么做的目的只能是做到了讀懂，但是其實并不能夠對自己的寫作能力有什么幫助。所以小編建議大家背誦跟自己研究相關的文獻。
3.改寫文獻（Rewrite）
改寫文獻在很大程度上能夠對自己的語言進行凝練，能夠有效地提高論文的.寫作能力，也能夠對思維有一個更高的訓練。類似于小時候聽大人講故事，然后家長會讓小孩子復述一下這個故事，能夠極大程度地訓練思維。
推薦一篇論文《How to read a paper》，建議將論文進行拆解。
第一類拆解：用自己的語言重述知識。里面碰到的比較有用的知識，用自己的語言重新對自己講一遍；
第二類拆解：描述自己的相關經驗。之前碰到類似的文獻，類似的文獻里面如何做這些研究的，用的什么樣的方法？
第三類拆解：我以后要怎樣用？結合讀到的知識（觀點、建議、啟發）與自己的經驗，設想自己今后可以如何使用，總結的內容應該是具體而非籠統的。以后我研究什么樣問題的時候可以把這些東西用在上面？
4.循環往復（Recycle）
循環往復的意思是想說要重復上述的三個步驟：精讀文獻，背誦文獻，改寫文獻。量變達到質變，在有足夠的積累之后，相信你的論文寫作能力會得到極大的提高。
水滴石穿是常見而神奇的自然現象，說它常見是因為人們對之已經司空見慣、熟視無睹，說它神奇則是因為作為無骨液體的水滴竟然可以在堅硬的石頭上砸出坑來！美國的馬爾科姆曾經提出著名的“一萬小時定律”，就是做事情只要堅持一萬小時以上，基本上都可以成為該領域的專家。這條定律已經被各行各業的權威、領袖、翹楚、大享反復印證：人們專注于一件事的精力付出的越多，往往在該領域的表現就越出色，重復的努力，可以幫助我們像1.01的Ｎ次方那樣加速前進甚至飛躍。蓋茨編了幾萬條程序，終成計算機界的傳奇；喬丹投了幾萬次籃球，終成籃球運動的泰斗。所以，我們無論做什么事，只要能堅持一萬個小時，即使沒有發生奇跡，至少也會戰勝自己。若是能再多學學反復倒油的賣油翁和反復試驗的愛迪生，或許真的會有奇跡發生。
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