三四年級(jí)時(shí)，我們?cè)趷酆迷娫~歌賦的陳老師的熏陶下，每天都要學(xué)習(xí)一首詩詞。每當(dāng)陳老師抑揚(yáng)頓挫地背誦名篇佳作時(shí)，我們總是羨慕不已。

　　這是一節(jié)令人難忘的早讀課，大家都坐在座位上，期待著陳老師走進(jìn)教室，只有秦朗同學(xué)的座位上冷冷清清的，因?yàn)樘?hào)稱“遲到大王”的他還沒來。

　　那天，我們學(xué)習(xí)宋代文學(xué)家溫庭筠的《菩薩蠻》。陳老師先告訴我們這首詞描寫了一位貴婦人懶起梳妝打扮的情景，然后便一字一字地帶著我們朗讀：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲……”

　　我們正讀得入神，只聽見一陣沉重而緩慢的敲門聲。開門一看，果然是他！

　　門外的秦朗同學(xué)，氣喘吁吁，衣冠不整，右腳上的鞋帶松垮垮地拖在鞋子的兩邊，紅領(lǐng)巾變成了俏皮的圍兜兒，微微翹起的頭發(fā)泄露了他沒有梳頭的秘密，嘴角還粘著兩粒殘留的稀飯，更滑稽可笑的是，他外套的第二個(gè)紐扣竟然扣到了第一個(gè)紐扣洞里。

　　喘了幾口粗氣后，依舊沒有緩過來，又過了一會(huì)兒，才聽見他含糊不清地喊道：“報(bào)——告?！?/p>

　　陳老師望望他，突然笑了，他一邊指著秦朗，一邊問我們：“用我們剛剛學(xué)過的詩句來形容一下咱們的秦朗同學(xué)——”

　　很快，我們就反應(yīng)了過來，大家異口同聲地大喊道:“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲！”

　　說完，同學(xué)們哈哈大笑。而秦朗呢？顯然不知道我們?cè)谡f什么，在同學(xué)們的笑聲中懵懵懂懂地走回了座位。

　　以后每次看見秦朗，我都會(huì)想起這件事。呵呵，遲到也可以如此詩情畫意！