精選與詩同行作文8篇
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的與詩同行作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
與詩同行作文 篇1
因為你,讓我明白了什么是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情逸致;因為你,讓我明白了“白了少年頭,空悲”珍惜光陰;因為你,也讓我明白了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豁達開朗。你就是那位我深深想感激的對象——詩文。
邁著輕盈的腳步,我走進了詩文的世界,讓我感到了“隨風入夜,潤物細無聲”的喜悅。好鳥相鳴,嚶嚶成韻,盡享受“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”的勃勃生機。走進詩文的世界里,總會有意想不到的收獲。啊,詩文,你讓我感受到了語文的魅力,教會我如何去感受大自然的和諧與生機。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動人的和弦,那偶爾拂過耳畔的微風,稻田里的蛙聲此比伏,讓我真正感受到“稻花香里說豐年,聽去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無碧,映日荷花別樣紅”的美景。是你,詩問文,讓我感到中的奧妙與玄機。
求風颯颯,仰望那十五的滿月,你會想到蘇東坡的“但愿人長久,前里共蟬娟”,會想到李白的“舉頭望明月,低頭是故鄉”的感慨嗎?是你,詩文,讓我學會了如何珍惜此刻,憧憬未來。
白雪皚皚,你能看到“忽如一夜春風來,樹樹梨花開”的到來嗎“到處是銀裝素裹,你看不到春的清晰在哪里?是你,詩文,讓我明白冬的純潔,留給自我一片空白,好好反省自我。
當我失落時,你教會我“車到山區必有路,船到頭自然直”;當我貪玩時你教我‘少壯不努力,老大徒傷悲》。”
詩文,我的恩人,你是那閃耀夜空的明月,照亮我迷失的方向;你是那干旱的雨露,給予我生的期望;你如那熾熱的太陽,感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩文。
詩文,我感激你一向以來陪伴在我的聲旁,讓我不感到寂寞。
與詩同行作文 篇2
五千年文化,三千年詩韻。只要你走進詩詞,就一定會感受到無限的幸福。
——題記
一首《墨梅》道出了王冕的心聲,世界上怎么有墨色的梅花呢?《墨梅》是王冕虛構的植物,“我不需要你對我的夸獎,我只要留下我的氣節”他是一個多么堅貞的人啊,他在房間里靜靜地畫著自己的梅花,他留下這首千年流傳的《墨梅》,“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”。
元宵上市,花燈滿街,辛棄疾在大街上賞燈。而這腐敗的南宋王朝,在金兵大軍壓境時竟還有閑情逸致舉辦元宵燈會,可見多么腐敗。辛棄疾一腔熱血,懷才不遇,本應在戰場上拋頭顱,灑熱血,而此時卻在大街上觀燈。真是氣煞人也!
《虞美人》道出了李煜內心的悲涼。想我堂堂南唐國主,善于作詞,多愁善感。南唐做為一個大國,豈可容你宋朝踐踏?但你依然帶兵壓境,我視你如父,你卻把我關進大牢。萬般無奈之下,我只能含淚寫下這首《虞美人》,來寄托我心中的無限凄涼。
南宋抗金名將岳飛,橫槍立馬,揚鞭向黃州一指,便是“憑欄處,瀟瀟雨歇”。但最終卻以莫須有的罪名,被投入大牢。秦檜實乃奸賊也!南宋必定毀于他手。
在我七歲時,第一次接觸到詩詞,便與它有了不解之緣,深深地迷戀上了它們。王冕的崇高氣節,辛棄疾的愛國之志,李煜的亡國之痛,岳飛的精忠報國,這一切都給我留下了深刻的印象。
讀詩是一種享受,每次我都沉浸在另一個世界中。讀詩時的我,總會與李白、杜甫等人交流。我緊皺眉頭,筆下不停,在詩詞邊上不停地勾畫著批注。
六年級正是要求學生多背詩詞的時候,班里也早已掀起一股“飛花令”熱潮。我平時素有貧嘴之稱,這種表現自我的活動,怎么能少得了我?于是,我便報了名,沒有想到效果極好,我最后“飛”遍全班,僅僅只因為我讀了百卷的古詩詞。
自從《中國古詩詞大會》的熱播,又一股詩詞熱潮席卷了班級。詩詞大會中資格賽的三個模塊實在是太棒了,“飛花令”,“詩詞接龍”這難道不是提高我們成績的好機會嗎?至此以后,我們每天練習詩詞,今天以“花”為主,明天又以“山”為題,整個班都沉浸在油墨書香之中。我當然不會放過這個機會,努力地展示著自己,讓同學們佩服得五體投地,當然這可全歸功于我平時的積累啊!
如果你要問我幸福是什么?我覺得與詩詞結緣便是我最大的幸福。讀詩是幸福,讀詩是享受,讀詩是世界上最美妙的事情。詩是精靈,是躍動的音符。
與詩同行作文 篇3
古詩——家喻戶曉。送友人時,人們會很自然地吟誦起唐代詩人高適的《別董大》,莫愁前路無知己,天下誰人不識君。過春節時,人們也會誦起宋代詩人王安石的《元日》:爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。……現如今,詩歌不但融入到我們的生活中,而且也記到了我們的課本中,在第六單元,我們開展了一個“與詩同行”的活動。
開展了這個“與詩同行”的活動,我在其中也收獲頗豐。開展這個活動,徐老師先帶我們欣賞詩,體會詩中的韻味。欣賞詩時,我們可以根據詩中的單字意思來解釋整首詩的意思,還可以聯系自己的生活實際。……當我們欣賞完詩后,我們就要來寫詩了。我們一開始的時候,寫不好,只是根據書中的古體詩,在上面改幾個字而已,例如,我寫的《寒》:
冷風呼嘯,大雪紛紛。
漫天飛舞,人影稀稀。
但是,到了后來,我就可以自己創作詩了。晚飯后,我一出來就看見了天空中掛著一輪金黃的圓月,一塵不染。下面是一個噴泉,清澈的泉水中倒映著明月的影子。于是,我根據這幅畫面,創作出了一首《月下泉》:
金黃圓月掛空中,一塵不染靜又明。
皎皎明月空中照,清澈泉水水中影。
通過這次開展的“與詩同行”活動,我收獲頗多。知道了欣賞詩的方法,還知道了要多多觀察生活中事物,到處都是詩。當然我在活動中,也有不足:就是詩中的字眼太平凡了,我以后要善于思考,別出心裁。我也希望以后大家可以多寫詩,出一本詩集!我相信我以后的詩會越寫越好的!
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