“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記

　　我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對(duì)兄弟，我們無(wú)論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變成了一個(gè)調(diào)皮的男孩。一個(gè)晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來(lái)到了學(xué)校?！?/p>

　　哎呀！學(xué)校可真熱鬧啊！

　　“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們，歡迎加入學(xué)校這個(gè)大家庭！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)寫字……”我聽(tīng)得不耐煩了，這和我有什么關(guān)系，那是右手的活計(jì)，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。

　　突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過(guò)來(lái)，正巧老師在說(shuō)：“同學(xué)們一定要記住哦，寫字要用右手。”為什么右手一定要比我左手強(qiáng)。右手可以寫字，我怎么就不可以呢？

　　正當(dāng)我憤憤不平的時(shí)候，悅耳的鈴聲又響了起來(lái)，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會(huì)兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“同學(xué)們，吃飯的時(shí)候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養(yǎng)成用左手握筷子的不良習(xí)慣?！?/p>

　　天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個(gè)心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。

　　小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的男老師走進(jìn)了教室：“我是你們的美術(shù)老師?！?/p>

　　我心想：這位男老師應(yīng)該會(huì)喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫起畫來(lái)，我悄悄地對(duì)小主人說(shuō)：“你用我來(lái)畫畫吧！”

　　沒(méi)想到，小主人竟然爽快地答應(yīng)了，我勤奮地工作起來(lái)，在我的筆下，一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來(lái)，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！