【熱門】說明文作文八篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的說明文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說明文作文 篇1

　　年少懵懂，常嬉戲于山石草木之間，恣意妄為。除課堂所學，無其他涉獵。一則所居之地，乃窮鄉(xiāng)僻壤，無讀書之風氣，目及之物，惟清風朗月。二則年少無知，野性難馴，窈窕以尋壑，崎嶇而經(jīng)丘?；亩饶晟偾笾S金之歲月。想來，嘆惋之情，叨擾得難以入夢。人生之蹉跎，總是事過方知追悔。然已晚矣。

　　真正可以稱之為讀書之時，已是成年。因之對書之渴望猶甚?？傁氚鸦膹U的時光彌補回來。因之所讀之物，并無擇選。倒也無妨。斟酌篩選是必然要經(jīng)歷的過程。

　　張愛玲有言，出名要趁早。而余有書可讀，可稱之為真正讀書之時，早已過成名之齡。因讀書無浮名之累。心不為其所役，讀來了無束縛。因之輕松自在，精神愉悅。

　　師范三載，遍覽瓊瑤言情小說。周末，宿舍寂靜無聲，一個，一書，一床，不知黃昏將至。讀瓊瑤小說，甚是癡迷。通宵達旦之時常有，屢屢陷于倜儻少年溫婉女子的情感糾纏之中，不能自拔。身邊雖無風流癡情少年伴其右左，但有書本夙夜相伴，此應是人生之大幸。

　　讀過之后，方然醒悟。其一，過去所讀課本，乃不為真正的讀書也。書，只有無目的而為時，才可真正為讀書。其二，始知中國古典詩詞之唯美在作品中的呈現(xiàn)形式可以如此瀟然舒暢。人生至此，也不算枉活。雖起步較晚，但還屬有幸，正走在讀書之拔俗之路。

　　年歲漸長，不滿足于風花雪月纏綿悱惻之愛情大故事。讀第一本自認為有醍醐灌頂之書，乃路遙之《平凡的世界》。讀后腦洞大開，人生既知自己為何而活，則其余者皆不足道也。從中亦可窺其一二。年少多情，看書可憑好惡，只要鉆心好讀，足矣！

　　余心胸疏闊，喜率性而為。無名利之枷鎖，無塵事之煩憂，所讀之書，皆為怡情。擇書皆為興致所至，忘憂之早晚，相忘于江湖。雖一介布衣之士，倒也了然于心。

說明文作文 篇2

　　今天，我無意中看到了一個螞蟻的村落，它散布在我外婆家旁邊。

　　我目光跟隨著一只離村落很遠螞蟻，作了一次有趣的游歷。

　　空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。那只螞蟻迷失在這座森林里，突然，一座山擋在它面前，它愣了一下，接著用頭頂了頂。我想它一定是只固執(zhí)的螞蟻吧!你看它不停地撞大山，似乎要把它撞倒似的，它堅持了幾分鐘，好像有點累了，就放棄了那塊大山。

　　又經(jīng)過了幾分鐘，他終于到了自己的村子。那里，剛剛開始一片寂靜，然后好像說好似的，都一起涌出來，迎接那只螞蟻，好像平民在迎接歸來的英雄一樣。我看到一直比那位“英雄”還要小一倍的螞蟻和“英雄”對視良久，接著一齊歡躍地走回洞穴去。

　　我看得出螞蟻的村落哪里是街道，哪里是小巷。在小巷里，一只嬌小的螞蟻，被一群粗壯的螞蟻圍在一起，好像那只嬌小的螞蟻要被吃了似的，后來，又有一群粗壯的螞蟻走過來，它們好像警察，“逮捕”了那些螞蟻，救出小螞蟻。一只黑甲蟲走過來，但它并沒有被螞蟻當做壞蛋，而是和螞蟻們友好地交流，攀談很投機似的?？窗?它們還互相介紹伙伴和親戚呢。

　　這就是螞蟻的村落，住著許多螞蟻的村落!

說明文作文 篇3

　　螞蟻是一種非常有趣的小動物，但我以前了解得不多，上了科學課有關螞蟻的知識后，我產(chǎn)生了進一步研究的濃厚興趣。

　　上周六的下午，我來到小區(qū)草地上尋找，一會兒就發(fā)現(xiàn)了一群忙碌的小螞蟻，它們正四處奔走、覓食。我想到了一個好主意，從旁邊一棵樹上抓來一只小蟲子，把它震暈后放在蟻群必經(jīng)之處。一只小工蟻偶然路過，發(fā)現(xiàn)后大感興趣，圍著小蟲子轉了好幾圈，然后突然離開了。我疑惑之極，難道它要放棄這到嘴的美食嗎？幸好，它碰到了另一只小工蟻，用觸角接觸一下，然后又和更多的工蟻觸來觸去。不一會兒，越來越多的螞蟻循著第一只發(fā)現(xiàn)小蟲的工蟻路線來到了青蟲身邊，緊緊地圍住了小蟲并開始啃咬起來。小蟲被咬醒了，使勁地想甩開身上無處不在的螞蟻，但顯然是為時已晚、力不從心了，幾只螞蟻掉下來，更多的螞蟻一擁而上，把蟲子遮得密密實實的。過了大概五六分鐘吧，小蟲被這群團結的小螞蟻啃得干干凈凈、無影無蹤。又過了一會兒，有一只大螞蟻帶著蟻群浩浩蕩蕩地離開了，只剩下幾只迷糊了的小螞蟻在原地打轉，但不久似乎也認出了回家的路，急急忙忙地走了。

　　我看得一頭霧水，陷入了沉思：那只發(fā)現(xiàn)小蟲的小工蟻如何將信息傳給大家的？它們?nèi)绾尾幻允Х较?？它們又是為什么會這么團結？我百思不得其解，于是就回家請教家長。媽媽說她也不知道，爸爸讓我通過網(wǎng)絡查找答案。我打開了“百度搜索”，并反復看了里面許多的介紹，終于有了準確的答案。原來，螞蟻是用觸角來傳遞相互之間的信息，在行走時留下了螞蟻特有的氣味來辨別方向，螞蟻只有團結才能生存下去。原來是這樣的啊，我恍然大悟，并且想到自己今后要多觀察、多思考并勤于查找資料，這樣才會得到更多的實踐知識。

　　小螞蟻，大道理，看來我的收獲還真不少??！

說明文作文 篇4

　　我透過它，看見了你隱約的身影，多么扭曲；我透過它，看見了黯淡的灰天，多么撲朔迷離；我透過它，看見了這個繁華都市，只不過都是迷茫暮云。我透過它，仿佛蒙上了一層紗，但并不潔白，并不輕盈。你是萬千人民的陰影，霧霾??！你何時才能退去。

　　我有著一個小小的口罩，口罩外，圍繞著團團霾體，我感到失落、傷心，為何要與霧霾相約？為何不能與它隔離？我的口罩，包含的不只是這霾體，還有傷心。這個瞬息萬變、萬象更新的清晰大千世界，怎么會變得看不清？那華麗絢爛的霓虹燈，在霧霾下，也不過一團彩色烏云。在霧霾下，一切都是那么不如意，雖說是朦朧的，但卻沒有任何意境，只是憎恨和憂傷。

　　我們都會與霧霾相約“九八”，我為何高興不起來？我那么肆意的破壞環(huán)境，不就是等著霧霾的到來嗎？為什么？

　　人們口頭上的抱怨，都是浮云，沒有任何用處。最管用的是好好保護大自然這位脆弱而又暴躁的“先生”吧！

　　好了，閑話不多說，我之所以題目取為“與霧霾相遇”，盡管這是大家不想要的，是因為我想讓大家明白，這樣做的后果，將不堪設想??！