數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

　　◆ 個(gè)人資料：

　　姓 名：簡(jiǎn)歷范文

　　性 別：女

　　學(xué) 歷：大學(xué)本科

　　年 齡：23

　　系 別：數(shù)學(xué)系

　　民 族：漢

　　專 業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

　　藉 貫：甘肅敦煌

　　◆ 知識(shí)結(jié)構(gòu)：

　　主修課：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等

　　專業(yè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)

　　◆ 專業(yè)技能：

　　接受過(guò)全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)、教育數(shù)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的野外實(shí)踐和研究分析能力。

　　◆ 外語(yǔ)水平：

　　通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。 通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。 有較強(qiáng)的閱讀、寫作能力。

　　◆ 計(jì)算機(jī)水平：

　　熟悉DOS、Windows2000操作系統(tǒng)和Office98、Internet互聯(lián)網(wǎng)的`基本操作，掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等語(yǔ)言。已獲國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。

　　◆ 主要社會(huì)工作：

　　小學(xué)：班勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文。

　　中學(xué)：班長(zhǎng)、課代表、團(tuán)干部。

　　大學(xué)：班長(zhǎng)、院學(xué)生會(huì)干部。

　　曾擔(dān)任過(guò)幾名高中學(xué)生的家教補(bǔ)習(xí)工作，成績(jī)提高明顯。。

　　◆ 興趣與特長(zhǎng)：

　　☆喜愛(ài)文體活動(dòng)、熱愛(ài)自然科學(xué)

　　☆小學(xué)至中學(xué)期間曾進(jìn)行過(guò)專業(yè)舞蹈訓(xùn)練、校樂(lè)團(tuán)成員，參加過(guò)多次重大演出。

　　☆中學(xué)期間，曾是校生物課外活動(dòng)小組和地理課外活動(dòng)小組骨干，參加過(guò)多次野外實(shí)踐和室內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。

　　☆大學(xué)期間，勇于參與各項(xiàng)院、系、班所舉辦的活動(dòng)，曾擔(dān)任主持人，演講比賽選手，禮儀隊(duì)成員等，并參與許多重大比賽等。

　　◆ 個(gè)人榮譽(yù)：

　　中學(xué)：優(yōu)秀學(xué)生。優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部

　　大學(xué)：校優(yōu)秀學(xué)生干部 、三等獎(jiǎng)學(xué)金與二等獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文個(gè)人簡(jiǎn)歷 。

　　◆ 主要優(yōu)點(diǎn)：

　　★有較強(qiáng)的組織能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力，如:在大學(xué)期間曾多次領(lǐng)導(dǎo)組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。

　　★有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，如：小學(xué)至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動(dòng)中發(fā)言。

　　★有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，如：在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系;在同學(xué)中有較高的威信;善于協(xié)同"作戰(zhàn)。"

　　◆ 自我評(píng)價(jià)

　　★活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

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