【精華】讀書讀后感作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的讀書讀后感作文6篇,歡迎大家分享。
讀書讀后感作文 篇1
最近的閑散時(shí)間都用來(lái)看史鐵生先生的書了,記得之前上中學(xué)的時(shí)候,課本上選錄了他的文章,那時(shí)候看課文都覺(jué)得字里行間都是感動(dòng),說(shuō)實(shí)話我也曾設(shè)想過(guò)如果我遇到和史鐵生先生同樣的處境,我會(huì)怎么辦,最后想到都覺(jué)得這對(duì)于我應(yīng)該就像天塌了一樣,于是愈加配合史鐵生先生的堅(jiān)毅和勇氣。因?yàn)橄氚芽催^(guò)的書都整理一下,順便能夠摘錄一些好句子也是好的,所以就想起來(lái)要寫讀后感。
寫讀后感能讓我保持一種清晰的思緒去回顧自己看過(guò)的書,也有助于我去梳理我讀完書后的感情,于是在不斷地看書——寫讀后感的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),寫讀后感是有利于更好地讀書的。當(dāng)我們只是讀書的時(shí)候也許我們就是在做單純地吸收知識(shí)的運(yùn)動(dòng),而當(dāng)我們開(kāi)始拿筆記錄的時(shí)候,其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)消化的過(guò)程,我們需要自我理解書里面的內(nèi)容也需要再次審視我們讀書的態(tài)度。
我現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了一種習(xí)慣就是在看完一本書或者文章之后,再寫一篇讀后感,通過(guò)寫讀后感我可以了解我自己的感情,沒(méi)錯(cuò),我們有時(shí)候需要靜下心來(lái)看看自己到底在想什么,看完自己的讀后感后我會(huì)再一次讀讀過(guò)的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候我的感悟多多少少都會(huì)有一些變化,我會(huì)把這些“二次感悟”在寫進(jìn)我的讀后感里面。讓讀書成為我們的每天的習(xí)慣,讓讀書成為一種享受。
讀書讀后感作文 篇2
我是個(gè)愛(ài)看書的孩子,我看過(guò)許多書:墨多多謎竟冒險(xiǎn)的《黑貝亡靈》、《失落的海底城》、《鬼公主的嫁衣》,笑貓日記系列的《會(huì)變成人的猴子》《保姆狗的陰謀》《塔頂上的貓》.....但我最喜歡看胡小鬧日記,就拿其中的一本<<絕不為老師和父母讀書>>來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
這本書作者是樂(lè)多多,俗稱多多姐。這本書主要講的是:主人公胡小鬧又“丟人”了,這次事情異常重大!平常考試不好也就算了,這次竟在電視臺(tái)前疾呼“我想痛快的玩,不想學(xué)習(xí)!”胡小鬧的秘密一下子曝光了,一時(shí)間,就成了大人教育小孩的反面教材,也正是因?yàn)檫@件事,胡小鬧遇到了自己的“伯樂(lè)”—樂(lè)多多小學(xué)校長(zhǎng),并當(dāng)上了“校長(zhǎng)特派員”,“校長(zhǎng)特派員”的重任—任務(wù)只有一個(gè):尋找一個(gè)真正喜歡學(xué)習(xí)的人,正在胡小鬧冥思苦想怎樣去找一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人時(shí),一個(gè)從美國(guó)轉(zhuǎn)來(lái)胡小男孩卡羅進(jìn)入了胡小鬧的視線,最后經(jīng)過(guò)挑三揀四的篩選,把卡羅介紹給了校長(zhǎng),校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一番調(diào)查后,確定卡羅的學(xué)習(xí)主動(dòng)的,是真正愛(ài)學(xué)習(xí),然后讓卡羅帶著帶著全校學(xué)生一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀了這本書,我思考一個(gè)這樣的問(wèn)題:我們是在為誰(shuí)讀書?這個(gè)問(wèn)題答案分3類:一種是為老師學(xué)習(xí),為了得到老師的喜愛(ài)和寵愛(ài),所以拼命地學(xué)習(xí);另一種是為父母學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好就會(huì)被父母挨打,怕挨打就玩命地學(xué)習(xí)。這類人往往隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)難度的加大,正是因?yàn)榕赂改傅膽土P,讓他們變得懼怕考試,越是懼怕考試,考試成績(jī)?cè)降?。最后一種是為自己學(xué)習(xí):自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天迅速地寫完老師布置的作業(yè),然后根據(jù)自己情況,自己給自己布置適量的額外作業(yè),不會(huì)的請(qǐng)教父母。書中的卡羅就屬于第3種類型胡人,快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。不但如此,卡羅還是很體諒父母的好孩子:3歲起就自己穿衣服,5歲幫父母做家務(wù),10歲自己早早起床給家人做早點(diǎn),做父母的備忘錄......而我呢?到現(xiàn)在還是媽媽幫我穿衣服,家務(wù)活干的少之又少,更別說(shuō)給做早點(diǎn)了,家里的一切都是爸爸媽媽干的.....這么一看!我和卡羅相比,差的距離太遠(yuǎn)了。
看完這本書,我深受啟發(fā),我覺(jué)得我應(yīng)該向卡洛學(xué)習(xí),首先,自己的事情不要再讓爸爸媽操心,當(dāng)大人們忙碌時(shí),要學(xué)著給家人做飯,洗衣服等等;其次,學(xué)習(xí)上更要向卡羅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是為自己學(xué)習(xí)的,考試成績(jī)也是自己的,今后我要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,常去閱覽室,多讀書,不懂就問(wèn),還要常寫讀后感,做一個(gè)真正愛(ài)上學(xué)習(xí)的孩子,絕不為老師和父母而讀書!
讀書讀后感作文 篇3
我原來(lái)是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩,但爸爸媽媽總希望我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),開(kāi)開(kāi)朗朗地生活。他們還經(jīng)常鼓勵(lì)我,帶我到不同的地方和不同的朋友玩耍,給我買一些好書。
今年暑假剛到,爸爸就特意給我買了《格林童話》和《牽手陽(yáng)光》這本散文集,讓我抽時(shí)間讀一讀,我被《牽手陽(yáng)光》所寫的事、所抒的情,深深地吸引了,收獲很多。
《牽手陽(yáng)光》這本書中有對(duì)自然的歌頌,有對(duì)歡樂(lè)的放飛,有對(duì)友情的抒發(fā),也有民族風(fēng)情的展示和對(duì)美的向往。
在這飽含著童年的單純的書里,我看到了飛起來(lái)的鳥(niǎo),閃著火紅的光芒;看到了被綠樹(shù)所圍抱的小溪;看到了泉邊,嫩草閃著碧玉般的閃亮的綠光,上面有著紅的、黃的、藍(lán)晶晶的、紫盈盈的小花,讓我飽嘗了色彩的宴席。但是我最戀戀不舍的還是那獨(dú)特的云南民俗風(fēng)情。
我們的云南真正地應(yīng)驗(yàn)了“百里不同風(fēng),千里不同俗”這句古話。白族的“三月街”,讓我走進(jìn)了趣味盎然的賽馬場(chǎng),與駿馬揚(yáng)蹄馳騁。男孩孔嘎·朋讓我體會(huì)到了獨(dú)龍族取名與“踩新路”的習(xí)俗。我也從兩個(gè)小姑娘賣茶葉的一天里明白了充滿生活情趣的德昂族種植茶的傳統(tǒng),我似身穿著傣族服裝親自體驗(yàn)了西雙版納夏天炎熱中帶有清涼的潑水節(jié)。那漂亮的鮮花節(jié)、嗩吶聲中的“鬧春?!?,非常刺激的秋千會(huì)……一個(gè)又一個(gè)不同的民俗,讓我過(guò)足了節(jié)日癮。
書中,吳然爺爺從一匹小小的馬、一窩小燕子、一張爸爸媽媽童年的照片…… 找到了童年的快樂(lè),這讓我領(lǐng)悟到了:我們今后寫習(xí)作,也應(yīng)該要注重細(xì)節(jié)的觀察,用真實(shí)的心靈去發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面——哪怕再平常的生活中,我們也能沐浴同樣的童趣。
暑假快結(jié)束的一天,媽媽的一個(gè)朋友帶著來(lái)普洱一中支教的俄羅斯女孩來(lái)我家做客,我主動(dòng)地用普通話和她打了招呼??粗也粩嗟剡M(jìn)步,爸爸媽媽很開(kāi)心。
通過(guò)對(duì)這本書的細(xì)讀,加之生活中的鍛煉,使我明白了許多做人和學(xué)習(xí)的道理,不是說(shuō)多一個(gè)朋友就多一條路嗎?今后,我將讀更多的書,交更多朋友,更加努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有陽(yáng)光般心態(tài)的男孩。
簡(jiǎn)評(píng):小作者聚焦成長(zhǎng)足跡的一個(gè)鏡頭,敘寫了父母教育自己的方法,展示了好書潛在的魅力,舒服了讀書的樂(lè)趣。
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