【精華】讀后感的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　我讀了一本書，名叫《安徒生童話集》。接下去，我來說說感想吧！比如《皇帝的新裝》這個故事里面最吸引我的就是愚昧的皇帝和大臣了。你看那個皇帝明明看不見還說自己看得見，還有那幾個大臣也一樣。最后穿著那件看不到的新衣去游行，還是那個小孩子說了實話。

　　我想在我的生活中也要說實話。那一次，我在家玩耍時只聽“啪”的一聲響，我停下了——怎么回事，一看：啊，這個原本擺放在茶桌上的玻璃瓶打碎了！啊，糟了，糟了！這可是媽媽最最喜歡的瓶子了！怎么辦？媽媽會不會打我啊？

　　我看看房間里就我一個人，不，還有那只家里的懶貓。它或許是聽到了這個響聲，停在門口，正睜著眼睛看我呢。我也看著它，然后笑了。哈哈——小貓碰碎了玻璃瓶！對，等媽媽回來了，我告訴媽媽去。

　　小懶貓見我突然哈哈笑起來，或許又被嚇到了，躲到一旁去了。

　　我簡單地清理了桌面，然后走到房間里去看電視了。

　　“喵”的一聲叫，又打破了我的平靜。我回頭看，小懶貓啥時候靠到我腳邊的，正抬頭看著我，一雙亮亮的眼睛，看得我更有些不安。

　　我抱起它，輕輕撫摸著毛發(fā)。心想：謊言終究會被戳穿的，我還是不說謊了吧。

　　過了一會兒，媽媽回來發(fā)現(xiàn)了被打碎的玻璃瓶。我如實地跟媽媽說：“玻璃瓶是我打碎的。”媽媽溫和地笑了，說：“沒關(guān)系的，以后小心一些，碎個瓶子不要緊，扎到你手可怎么辦？”

讀后感的作文 篇2

　　這是一本關(guān)于家庭教育的書，書中用了很多事例介紹家庭教育的觀點和方法。作為已成人母的我，正在對孩子的教育產(chǎn)生疑惑，雖然多多少少從網(wǎng)上各種教育類和心理類的文章中看到過一些育子方法，但仍沒有一個清晰明確的想法和方向，正在迷茫之際，商南花校長的這本書出了，為我撥開心頭的迷霧，使我豁然開朗。這也是一種緣份，有了商校長的指導(dǎo)，給了我當(dāng)好媽媽的信心。

　　商南花校長是我非常敬佩的一位女性，她的成功是我無法復(fù)制，但她的很多優(yōu)秀品質(zhì)都值得我們大家學(xué)習(xí)。我愿意追崇她的腳步，縮短與她的差距，吸收她更多的正能量。

　　通讀完這本書，我總結(jié)出父母做好家庭教育的兩個要素，一是正確面對和處理自身的弱點對家庭教育的'破壞，二是培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點給家庭教育加分。

　　大家生而為人，都帶有人性的弱點。作為父母，很容易在家庭教育中暴露各種缺點，與其說是在教育孩子，不如說是在發(fā)泄壞情緒和負(fù)能量。比如書中指出對孩子“咆哮式”，命令孩子做事，當(dāng)眾批評孩子，用“不喜歡你，不愛你”的話威脅恐嚇孩子，對孩子不耐煩，沒有耐心傾聽孩子的心聲，憑主觀判斷孩子的好壞，在孩子面用強(qiáng)勢的態(tài)度爭贏等等，所有類似這樣的行為，看起來是在教育中與孩子的缺點作斗爭，倒不如說是在教育中與自己的缺點作斗爭。這樣的方式不是有效的教育行為，因為這樣做對孩子的成長和進(jìn)步?jīng)]有一點好處，相反，還會給孩子造成一定的傷害，阻礙孩子成為更好的人。

　　與這相反的，書中的每個故事和章節(jié)中作者都提出了正面的教育方法，都可以感受到作者在家庭教育中的智慧和慈愛。

　　我十分贊同作者的一個觀點：好家長是一種修行！

　　在每個父母教育孩子之前，先想想我能把自己所有的缺點教育好嗎？我能用以上殘酷的方式把自己教育好嗎？很多時候，孩子的缺點都是從父母身上習(xí)得的。他既能習(xí)得壞習(xí)慣，也能習(xí)得好習(xí)慣。作為父母，為什么不讓自己擁有更多的好習(xí)慣讓孩子學(xué)習(xí)呢？父母的優(yōu)秀品質(zhì)，對孩子是一種榜樣示范！

　　所以，教育孩子的過程，也就是教育自己的過程。成功的家庭教育，在育子成才的同時，也育己成才，一個個好父母就是這樣被孩子成就的！

讀后感的作文 篇3

　　滾滾長江東逝水，浪花淘凈春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中。

　　在一個桃花盛開的季節(jié)里，有三位英雄好漢，在桃園里結(jié)為兄弟。從此，他們共經(jīng)沙場——三英戰(zhàn)呂布，誅董卓，滅逆黨，他們同生共死，匡扶漢室，建立蜀國，他們得天時，聚人和。在歷史上留下了不朽的篇章，雖然他們并沒有取得最后的勝利，但是，青史一頁會記得，他們是強(qiáng)者！

　　當(dāng)然，要是沒有軍師的文韜，劉玄德也無法建立蜀國。他收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。赤壁之前，他草船借箭，萬事俱備，只欠東風(fēng)。赤壁之后，他智取南郡，借得荊州。在戰(zhàn)亂的年代里，文韜武略臥龍鳳雛哪堪寂寥，結(jié)伴結(jié)盟結(jié)交，難結(jié)同好。接風(fēng)借火借箭，羽扇輕搖。問鼎三足怎落腳，隆中對分曉，只盼來日登蜀道，再續(xù)出師表。不出則已，一出比天高！發(fā)明木牛流馬，連弩。諸葛亮的一生都獻(xiàn)給了為匡扶漢室的使命。

　　五虎上將關(guān)云長，他手持青龍偃月刀，為忠于蜀漢，是知恩圖報、義薄云天的豪杰；也是一位英勇善戰(zhàn)、智勇雙全、威震華夏的英雄----溫酒斬華雄；過五關(guān)，斬六將一心只為扶漢室。可是，當(dāng)他被封為五虎上將之首后，他變得自高自大、居功自傲、剛愎自用，大意失荊州，這位一生只為守住“忠”，“義”二字的大將軍最后終于無奈的走向麥城。他是一為末路英雄，我們從不以成敗論英雄，在我的心中，他，關(guān)云長，永遠(yuǎn)是一位守護(hù)“忠”，“義”二字的英雄！

　　他身長八尺，濃眉大眼，闊面重頤。我贊美趙云：道勝一籌，義勝一籌，智勝一籌，謀勝一籌，仁勝一籌，文勝一籌，武勝一籌，云有八勝，吾等怎能不尊，怎敢不敬。我佩服趙云，佩服他在戰(zhàn)場上無懼的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，佩服他寧死不降的氣節(jié)，更佩服他那顧全大局的品德。諸葛亮對于智勇雙全的趙云是很器重的，赤壁之戰(zhàn)前夕諸葛亮借東風(fēng)畢后就是依靠趙云接應(yīng)，那時趙云射斷吳將徐盛船上篷索，也顯示出了他過人的射技。

　　總之，在那個金戈鐵馬的年代里，無論是一代奸雄曹操，還是寬厚的劉備，還有“紫須碧眼”的孫權(quán)，都給我留下了深刻的印象。還有足智多謀的臥龍鳳雛；早年逝世的郭奉孝，周郎，以及笑到最后的司馬，他們的聰明才智，真叫人佩服。反間計，苦肉計，美人計??等等。不過，我只希望這些計策只出現(xiàn)在戰(zhàn)亂風(fēng)飛的年代里，當(dāng)然我也希望這些計策也永

　　遠(yuǎn)不回出現(xiàn)我們現(xiàn)在生活的和平年代里。因為戰(zhàn)爭，讓多少生靈涂炭，多少百姓遭殃啊！就像曹植作的哪首催人淚下的詩一樣——本是同根生，相煎何太急？